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材料作文:守护童心


材料作文:守护童心 阅读下面的材料,自选角度,自命题目,写一篇 800 字以上的文章。 一个年轻妈妈带着 5 岁的儿子去公园玩,妈妈与熟人攀谈起来,小男孩蹲 在桐花树下,不一会儿身旁便飘落成桐花的海洋。母亲叫儿子过去,小男孩却 无法挪动脚步——只因不忍伤害满地的桐花。 [写作指导]材料的主旨是“童心”,写作时,可以从童心,童真,儿童的赤子 之心入手进行写作。 [佳作展台] 童心之

殇 蒋勋先生在《不忍伤害》中叙述了这样一个故事: 一个年轻妈妈带着 5 岁的儿子去公园玩,妈妈与熟人攀谈起来,小男孩蹲 在桐花树下,不一会儿身旁便飘落成桐花的海洋。母亲叫儿子过去,小男孩却 无法挪动脚步——只因不忍伤害满地的桐花。 童心是如此纯洁与美好,无论是皇帝还是平民都不忍舍弃。在电影《末代 皇帝》中,溥仪回到昔日的皇宫,眷恋的并不是金碧辉煌的大殿抑或是万人称 臣的壮观,而是龙椅下藏着蝈蝈的笼子。孩童的眼睛里看不到权力与名利,有 的只是对自然的流连。 拥有一颗童心,不仅仅拥有了一个快乐的童年,还擦亮了人发现世界的眼 睛,给他将来的创造奠定了基础。譬如沈从文儿时在湘西的学堂里读书时,便 喜欢和小伙伴们爬上树枝捉蟋蟀,辨别各种植物,甚至在回忆录中写道: “我在 自然里学到的东西比在学堂里多得多。 ” 是啊,如若没有这段经历——看似闲玩、无意义的经历,又怎会有《边城》 中弥漫着水雾的湘西山城,又怎会写出那挤得出水的青春? 然而,现在的孩子们变了。十几岁的小女孩作为车模在人们面前搔首弄姿, 毫无纯真可言。有些孩子恃宠而骄,对长辈大呼小叫,出言不逊。但更多的却 是情感上的麻木,不懂得交流,不懂得感恩,不懂得创造。 在文章开头的小故事中,妈妈对小男孩吼道: “死小孩,快给我过来。 ”破 坏了男孩呵护美好的愿望。父母是孩子最好的老师,若每个大人都在利欲熏心 的社会中迷失了前进的方向,又怎能以身作则,带领孩子走向美好的明天? 有人说,老鹰将小鹰从悬崖上抛下,小鹰面临着死亡的危险便会努力学会 飞翔,这种说法很美好,有一种坚韧的品质。但当父母争做老鹰,害怕孩子输 在起跑线上,便过多地输入成人化的教育,只会让小鹰因不适合生长环境,输
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在终点线上。大仲马在《基督山伯爵》中说: “人生的全部智慧就包含在这两个 词中——等待与希望。 ” 等待孩子点滴的成长吧, 切莫剥夺那美好如珍珠的童心, 用自己的行动带给孩子们希望吧,他们的未来就是世界的明天。我们正饱含希 望地等待孩子成长,莫出现童心之殇。 【点评】文章以故事转述为引子,引出对“童心”问题的讨论,立意正确。材 料运用丰富是本文的一大亮点。全文用了名人的事例材料从多个角度论证童心 的珍贵与保持童心的意义;用老鹰与小鹰的故事材料类比深化论证,对比手法 的运用丰富了文章的结构,多种表现手法灵活运用,丰富了文章的内涵。文章 的不足之处是入题稍显慢了些。 核心亮点:材料丰富 手法灵活 [佳作展台] 愿赤心长留 社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱, 这关爱中又无疑杂着些许歆羡; 看那些孩子,比起翁妪,甚至比起我们,他都有明亮的眼,有光洁的皮肤,有 更纯洁的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界,赤子之心却是如此,其珍贵 亦在此。 然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪:我们的心,我们的千回 百转计谋频出的心,已经不能被唤作“赤子之心” ,亦无法成为孩童的表率。就 像赫胥黎所说的“少男少女的心灵正在提前硬化” 。童心已失,我们自然将走向 沉沦。 不必费尽心力去寻找什么例证了,整个社会就是最好的例证:看着老者的无 助,我们的视线是不约而同地弯着的;看着旁人无视信号灯穿梭于车流之中, 我们的心肠是硬的。 “人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考,而是他们不 知道为何发笑以及为什么不再思考。 ”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振 聋发聩之语,他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯 净的心?他是否想见了失去赤子之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、 无聊的沉沦之地? 是的,我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯洁的心灵,但如此美好而脆 弱的东西该如何在社会中,在这个肮脏的大漩涡中保持独立?不是人人都像叶 芝一样,有勇气说出“我就要去了”的脱离世俗之语,有足够澄澈的心去“无 论是车行道还是灰暗的人行道”却能听到远方的海浪。叶芝是幸运的,他呵护 着自己的童心,也守护了一方的净土。可是谁会来守护我们的心,来柔化我们
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的心呢?请先自己行动起来,拂一拂心上的尘埃吧! 我不能免俗,不能夸耀自己的心仍是纯净的,所以当我面对我的妹妹,看着 她像所有孩童一样,直率地向世界发问并表达自己的喜怒哀乐,看着她依旧敬 畏着这个世界,我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了,不 需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法改变世界的运行轨迹,就请 守护身边的童心吧!它们的单纯与柔软,不设防备却拥有最好的感化力量,仿 佛星星点灯,终会照亮黑暗。 童心之贵,贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多,却不应失去最本 真最纯净的赤子之心。 就像埃斯蒂斯所说的: “我们不是要一下子拯救整个世界, 但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。 ” 我愿这赤子之心, 可长存你我周围, 更长存于你我心间。 【点评】这是一篇比较规范的议论文。作者在深刻理解题意的基础上,围绕“童 心之贵,守住身边的童心”的观点进行了充分的论证。论证中,紧密地联系了 当下社会的现实,由表及里地剖析原因,提出解决问题的办法,议论深刻,说 理的层次清楚。文中综合运用了对比、比喻、引用等论证方法,丰富了文章内 容。结尾呼应开头,照应标题,结构完整。 核心亮点:议论深刻 说理清晰 [佳作展台] 身畔是世俗,童心是天国 亲爱的孩子: 华灯已上,夜阑人静,而你还未归来,我提了笔,想写封信给你。此刻,我 的面前正摆放着你六岁时的相片:扎着羊角辫,在花丛中天真地笑着。而就在 不久前,你却涂着指甲油,化了妆,穿着时尚的紧身裤和同学们一起去舞厅跳 舞庆祝你十四岁的生日。 我该说些什么呢?最是人间留不住,你的童心在渐行渐远。而这份过早的成 熟却让我不知所措。蒋方舟十四岁出版《正在发育》 ,韩寒十七岁便写成《三重 门》 ,这都透着与他们年龄不相称的成熟,也许他们的妈妈会因此而骄傲,可我 不会!我不愿孩子过早地成熟,正如我不愿你抛弃本该属于你的童真和童心。 美国作家菲尔丁说: “世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那 就是真正的沉沦。 ” 现在,看着你衣柜里成人化的衣服,听着你愈发世俗的语言,妈妈的心是无 奈:你正准备摘下孩提王国的皇冠,跌跌撞撞地奔向成人世界?
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孩子,你知道吗?如果说这纷繁人世是一幅包罗万象的水墨画,那么你们这 群少男少女便是水墨画中不被沾染而又无瑕的留白,而童心则是留白处最引人 注目的一滴墨。只是你不知道,这滴墨可以点染出属于你的那段纯真岁月的轮 廓。 正如你曾一度很喜欢儿童文学作家杨红樱所说的 “身畔是世俗, 童心是天国” 。 妈妈也知道,你终究会长大,你这只风筝会从我们追风筝的人手中挣脱,奔向 远方。可是你能否走慢点,不要让高速发展的社会打乱了你的脚步,不要让红 尘俗世带快了你的速度。可否牵着你的手,带你走过成长的小路,看应看的风 景,摘应摘的果实? 不管这个尘世多喧嚣,孩子,妈妈只有一个愿望,希望你能保持你该有的童 心。凡尔纳在二十几岁依旧童心未泯,将楼梯扶手当滑梯;台湾的一群“不老 骑士”如同孩子般做着童年的梦,白发苍苍,却骑着摩托车游遍欧洲。他们依 旧保持着童心。孩子,你又为何要拒绝本该属于你的那段童心呢? 为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?英国作家赫胥 黎之问也正是我心中的疑惑,妈妈也希望你能好好思考这一问题,给我一个你 这年龄的答案。 孩子,你一定要记住:身畔是世俗,童心是天国。慢慢走过属于你的那份春 秋,那份岁月。 爱你的妈妈 年 月 日 【点评】文章用书信体的形式表达题意,格式正确,文体特征鲜明。作者对题 意有着深刻的理解,紧扣题意阐释自己的观点,给读者展现了一位脱俗的母亲 的形象,角度新颖别致。文中人物角色定位正确,语言得体自然,用第一、二 人称的方式来传情达意显得情感真挚亲切;娴熟老到的语言为文章增添了不少 色彩。文章也稍有遗憾,个别地方表达不够妥帖,如文中水墨画的比喻前后兼 顾不够,造成语意的矛盾。 核心亮点:文体明确 情感真挚 [佳作展台] 心的衣裳 曾经有位作家说,人的心灵都是穿了衣裳的,孩童的心赤裸裸,少年的心笼 着薄纱,青年人的心穿着布衣,有的人的心甚至穿着铁皮,真心丝毫不外露。 在这物欲横流的城市里,你的心穿着什么衣裳?
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孩童时,我们都看过一篇童话《皇帝的新装》 ,皇帝不着片缕地出城门,来展 示他的一身“华丽的新衣服” ,人们都不想自己被看成是一个愚昧的人,所以都 假装自己看见了似的啧啧称奇,唯有一个孩子,他不解于大人在赞叹什么,只 是小声嘟囔,皇帝根本没穿衣服嘛!他的一句话,让越来越多的人意识到这一 点,两个骗子的谎言才得以瓦解。丰子恺说:孩子的眼光是直线的,不会转弯。 也许某些时候,只有这种清白无欲、不会转弯的目光,才能穿过重重衣裳,看 到心灵的本质。 中国元杂剧里老旦上场,照例都要说一句“花无重开日,人无再少年” ,不知 道听到的人内心悸不悸动,而浮士德,深究天人,却不知道童年是一段太好的 时光,无法带沧桑的心重来一遍,不管以什么方式度过,都像是在浪费。 浮士德渴望回去。但太多太多的少男少女的心灵却在提前硬化。我们的心渐 渐穿上一层又一层的衣裳,埋身于书案前,我们久不曾像孩子一样好奇窗外的 世界,我们在四面都是混凝土,没有一些光亮的地方感到了安全,我们久不曾 像溪畔草地上挥鞭的牧童,我们久不曾像陇亩间嬉闹耕作的孩子,我们久不曾 感受到脚尖触到青草时的喜悦,我们久不曾领会到鼻翼遇到花香时的悠闲。真 的,我们怎么会痴呆到那么厉害! 菲尔丁说:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正 的沉沦。当我们被繁忙与纷乱扼杀的时候,当大街上到处都是因时代飞速发展 而树立起的商碑,一切都是新的,新的声音来了,新的土层覆盖了原本的断面, 新的流水冲刷出河床,新的花开在两岸,新的人面对新的世界,只有蓬勃野心, 没有孩童性情。 而我怕的是,百年之后,大自然会嫌弃我这裹着钢筋水泥的心,我的肉体无 处安息,我的灵魂永远在凄迷孤寂的草原上游迷?? 博尔赫斯曾在南美荒芜的星空下思考人类这种趋恶的本性??博卢比圣殿, 在安提瓜纳的印加神殿之外,他发出感慨:一切都源于邪恶贪婪的心,无尽的 欲望,驱使他们的心披上神圣的道袍,却干一些杀人越货的勾当,且毫无忏悔。 太多的诱惑与欲望逼迫孩子的心穿上粗鄙丑陋的衣裳,有时,我真愿化为一 片暗不透光森林里的一棵小草,一心一意地成长,永葆童心,永葆稚嫩,而不 受外界那些过于风光的事物的诱惑。我真愿我的心,永远是赤裸裸的,不着片 缕,让人的肉眼就能看到它火红的跳动的模样。 每个人的心中都有一个赤裸裸的做游戏的孩子,但愿他只是无故失踪,而不 是随年华老去。
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【点评】这是一篇立意高远、比较规范的议论文。作者从现象切入分析问题产 生的原因,呈现递进式的结构推进议论的深入,表达了作者“爱护童心,护住 童心”的观点与愿望。文中材料新颖丰富,且运用与分析都比较恰当,如浮士 德、博尔赫斯材料的运用都比较好地印证了观点。这增强了文章的表达功能, 同时也强化了观点。表达娴熟老练,时而对比,时而比喻,时而排比,显得灵 活多变,大气流畅。 核心亮点:立意高远 材料丰富 表达灵活 [佳作展台] 遗失的童真 当暮霭沉沉时,我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞时,我们被劝说要 防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时,我们都被提醒着完成不合时 宜的任务。于是童真就如那风铃声,渐行渐远,消逝不闻。 “孩子从卖气球的人手中牵走了一个心愿。 ”多么可爱而美好的诗句,甚至可 以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封在冻结。本该童真的年 纪,却一脸愁苦,为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故,我们 应反省是什么造成了童真的遗失,又是什么加剧了这种遗失的势头。 反观社会,我们清醒地看到了一个充满竞争意识,强调优胜劣汰的社会。当 成年人大多在为名利所奔波时,当与孩子们共处时的谈资均为事业发展、利润 亏盈时,试想一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时,将大人的不满 足强加于孩子幼小的成长历程之中,狼爸虎妈层出不穷的当下,一个孩子的童 真不是被孩子淡忘,而是被一种恶性环境所扼杀。 记得汪曾祺描写金岳霖先生时,曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡,上课上 到一半捉虱子的场景。这些童真未泯的形象,让我们认识到一个学者、一个智 者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终生,而应是对生活充满了热爱和积极乐观的 情绪。 在一个鼓吹神童的媒体时代,在我心里,不是童亵渎了神,而是神亵渎了童。 孩子的眼光是直的,不会转弯,也正因如此,他能看到我们遗失的美好。他的 创造,他的发问让我们看到世界的另一面,童真的目光,或许就像是穿越时空 的爱,能够照亮冰点以上的风景。 这份童真,这份初心,倘若一直坚守,如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰,梦过 于美好,守护也便更加沉重。天上人间,现实让人们知道自由不过是猎人与猎 物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩
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子许下呢? 遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长,不是小小年纪 就考上名牌大学,不是小小年纪就深谙世俗之法,不是小小年纪就挥毫千里、 琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖,村(应为“溪”——点评者注)头卧 剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷,但心中有好奇,有想象,有创造, 便不畏惧。 有些事最重要的是经历,那便到时再深究,有些事如此美好,为何不好好珍 惜?遗失的童真,带给我们惆怅,但愿这番醒悟能让天真无邪的笑声在风中散 播得更久一些。 【点评】这是一篇满分作文,它有以下几个特点: ①紧扣题意。作者对命题所提供的三则材料有着一个综合的思考,能正确把 握材料所表达的“童心早泯“的含意,并围绕着这一含意正确地表达了对“童 心早泯”问题的认识。 ②结构严谨。文章开篇以排比句式铺叙了当下儿童童心正在泯灭的生活现 状,入题迅捷。接着联系现实分析了童心丢失的原因,最后指出如何保持一份 童心,结构完整。全文作者紧扣材料立意,并能联系实际阐释观点,具有强烈 的时代感。 ③语言娴熟老练。论证中叙议结合,作者比较多地运用了一些整句来表现现 象和阐述观点,既扩张了表达的内涵,又深化了议论;对比、引用、排比、比 喻手法的运用,增强了文章的感染力和可读性。 核心亮点:切合题意 议论深刻 [佳作展台] 最是那初放时的安详 总以为满地的芦花不再绽放,总以为漂泊的白云找不到家,那澄澈的婴孩的 瞳孔里,装不下太多的世界。那散发着麦香和乳香的童谣已随风逝去,唯有清 浅的童年清浅地映在湖面上,清浅地照射出我初放时安详的模样。 孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地,安徒生的天国花园大概早已沉入 冰窟。我想走入那密集汹涌的人潮,只为寻找一双赤子透澄明净的眼睛。我为 这年岁渐长,而心灵提前硬化的世界感到惶恐,我为这不再皓洁,蒙上尘埃的 心灵之窗感到悲哀。 有时候,我站在人声嘈杂的街头,渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥,却只 看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上,那样快乐,那样奔放,
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那样与世无争。 有时候,我坐在窗前静夜独思,却被书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦,那 总在夏夜仰望星空,用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去? 也许正如菲尔丁所言的那样,我们一旦失去伟大的孩提王国,就是真正的沉 沦。而我不,我要紧紧抓住童真的尾巴,将赤子的纯净朴实的底色留存永久。 那么,不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱、悲欣、名利乃至 容颜的消损都不再来打扰我们的赤子世界。只做一个孩子,像檐前呢喃的紫燕 那样盼着冬去春来;做一个孩子,像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。 或者拿起笔,在某个微寒的深秋的早晨,记下第一滴晨露落地的时刻;或者 闭上眼,在幽香阵阵的花房里,用心聆听夜合花绽放的妙音。 做一个孩子,让眼里的纷扰与羁绊少一些,再少一些。 做一个孩子,让心灵与自然的距离贴近一些,再近一些。 我只愿成为一个不断长大的孩子,我有我的思想,我亦有我的童真;我不放 弃纯粹,我亦追求缤纷。像那个诗人所言,我在我的世界里,保持着初放时安 详的模样。听风涌起,待雨来过,我只是世间小小的婴孩。 【点评】这是一篇优美的散文。作者用诗化的语言,充满激情地表达了对题意 的理解。全文娓娓道来,似与读者在亲切交谈。更值得一提的是作者在诗化般 的语言中透露着哲理般的深刻思考。文中既有充满诗意画面的描写,也有意蕴 丰富、思想深刻的议论。语言运用娴熟、老练,秀丽中不乏大气,感性中不乏 思考。这些都体现了该考生扎实的作文功底和语文素养。 核心亮点:诗意表达 意蕴丰富

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