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研究性学习——水资源与节约用水


研究性学习
水资源与节约用水
初二( 初二(2)班 组长: 组长:李焱昆 组员:张浩盟、张笑昱、张帆、程中艺、 组员:张浩盟、张笑昱、张帆、程中艺、陈星宇 指导教师: 指导教师:苏永莲老师

目录: 目录:
背景说明 ----------------------- 3 研究目的 ----------------------研究目

的 ----------------------- 3 起止时间 ----------------------- 3 研究性学习的阶段设计 ----------- 4 成员分工 ----------------------- 4 ------------------------水资源 ------------------------- 5 -------------水的重要性 --------------- 6 我国水资源的现状 --------- 7 水力发电 ----------------- 8 ----------------------------------------水污染 ------------------------- 9 水污染图片 --------------- 10 水污染及其危害 ----------- 11 ----------------------节约用水 ----------------------- 12 国家节水标志 ------------- 13 家庭用水调查” “家庭用水调查”调查报告 - 14 结题报告 ----------------------- 16 水资源与节约用水” “水资源与节约用水”结题报告 ------------- 17 本组组员在此次综合性学习中表现状况 --------------------- 18
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背景说明: 背景说明:
上完地理课的《水资源》一节后,我们了解到 了水资源的珍贵,再想想生活中的实际情况,就想 到了需要节约用水。 于是, 我们小组就打算开展 “水 资源与节约用水”课题。

研究目的: 研究目的:
通过对此课题的研究,了解目前我国水资源的 现状,增强节水的意识,在研究中得到教育。

起止时间: 起止时间:
2011 年 11 月 22 日至 2011 年 12 月 9 日

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研究性学习的阶段设计: 研究性学习的阶段设计:
第一阶段:1. 第一阶段:1.提出和选择课题,并列举课题名 称 2.成立课题组 2. 3.形成小组实施方案以及开题报告和评审 3. 第二阶段:课题实施阶段 阶段: 第三阶段: 第三阶段:评价、总结与反思阶段 阶段

成员分工: 成员分工:
资料收集: 资料收集:全体组员 图片: 图片:张浩盟 采访: 采访:张笑昱、程中艺 资料整理: 资料整理:张帆、李焱昆 写研究报告: 写研究报告:陈星宇 课件制作: 课件制作:李焱昆 总结汇报: 总结汇报:陈星宇

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水资源

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水的重要性
1、水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉,是人类赖以生存和 发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水,水是人生 命需要最主要的物质。 而对人体而言的生理功能是多方面, 而体内发生的一切化学反应都是在介质 水中进行,没有水,养料不能被吸收;氧气不能运到所需部位;养料和激素也不 能到达它的作用部位;废物不能排除,新陈代谢将停止,人将死亡。因此,水对 人的生命是最重要的物质。 在地球上,哪里有水,哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体 内的水分,大约占到体重的 65%。其中,脑髓含水 75%,血液含水 83%,肌肉 含水 76%,连坚硬的骨胳里也含水 22%哩!没有水,食物中的养料不能被吸收, 废物不能排出体外,药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水,后果是很严重 的。缺水 1%-2%,感到渴;缺水 5%,口干舌燥,皮肤起皱,意识不清,甚至 幻视;缺水 15%,往往甚于饥饿。没有食物,人可以活较长时间(有人估计为 两个月),如果连水也没有,顶多能活一周左右。 2、在现代工业中,没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水 直接或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品,例如钢铁厂等。 水还常常用来作为洗涤剂,如漂洗原料或产品,清洗设备或地面,每个工厂都要 利用水的各种作用来维护正常生产,几乎每一个生产环节都有水的参与。 所以,水作为大自然赋予人类的宝贵财富,早就被人们关注。但是人们经常 使用“水资源”一词,却是近一二十年的事。关于水资源的定义,有几十种之多, 较普遍的说法是指“可以供人们经常取用、逐年可以恢复的水量”。也就是通常 所指的淡水资源。这样,苦咸的的海水就不算在内,连千年难化的冰川、不易取 用的一部分地下水也排除在外了。水落石出资源是人类调查了解得最清楚的资 源,决不会像煤、铁、石油等资源那样有新的大发现而改变数量结构和分布。水 资源的价值在于,水资源地球生命的需求、为人类服务包括水所具有的发电、航 运、养殖、环境等方面的能力。 我们都知道,水在自然环境和社会环境中,都是极为重要而活跃的因素。山 清水秀,鸟语花香,风调雨顺,五谷丰登,是人类追求向往的美境,也是人类劳 动创造和精心爱护的硕果。水在不停地运动,在人体里,在农田,在工厂,使世 界充满生机和活力,污物被水流带走,稀释了,化解了,又被大自然净化了。当 我们徜徉在大自然的怀抱的时候,其实我们所面对的全部是水给我们的力量.我们 那山木禾水的生活,水给了我们很大的比例。 地球有“水球”之称。“三山七水一分田”,这句俗语,比较形象地概括了 地球表面的情况。据权威人士估计,地球上的储水量达 3.85 亿立方千米,如果 把这些水平铺在地球的表面, 那么地球就会变成一颗平均水深达 2700 多米的 “水 球”。 在大海中航行,尽管波涛将你托起,浪花与你嬉戏,但你却不敢稍饮一点海 水,即使你已渴得噪子冒烟,嘴唇干裂。地球上 97%的水正是这种目前人类还 无法直接饮用的海水。

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我国水资源的现状
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为 28000 亿立方米,占全球水 资源的 6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,名列世界第四位。但是,我国的人均水资源量 只有 2300 立方米,仅为世界平均水平的 1/4,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而, 中国又是世界上用水量最多的国家。仅 2002 年,全国淡水取用量达到 5497 亿立方米,大 约占世界年取用量的 13%,是美国 1995 年淡水供应量 4700 亿立方米的约 1.2 倍。 随着经济社会发展和人口增加, 以及自然条件的变化, 中国在水资源领域面临着五大严 峻的挑战: 1、水旱灾害依然频繁,并有加重的趋势。中国水资源时空分布不均,与土地资源分布 不相匹配,南方水多、土地少,北方水少、土地多。耕地面积的一半以上处于水资源紧缺的 干旱、半干旱地区,约 1/3 的耕地面积位于洪水威胁的大江大河中下游地区,干旱和洪涝引 发的自然灾害,是中国损失最为严重的自然灾害。由于气候变化等原因,中国的水旱灾害呈 现加重的趋势。 20 世纪 70 年代,中国农田受旱面积平均每年约 1100 万公顷,80-90 年代约 2000 多 万公顷,近 5 年来,平均每年受旱面积上升到 3300 多万公顷,因旱灾减产粮食约占同期全 国平均粮食产量的 5%左右。1950 年~2000 年的 51 年中,中国平均农田因洪涝灾害受灾 面积 937 万公顷,而 1990- 2000 年的十年间,年均受洪涝灾害面积为 1580 万公顷,因水 灾减产粮食约占同期全国平均粮食产量的 3%左右。 2、农业用地减少,农业用水短缺程度加剧。随着城市化和经济社会发展,土地被大量 占用,非农业灌溉用水需求在急剧增加,农业与工业、农村与城市、生产与生活、生产与生 态等诸多用水矛盾进一步加剧。 尽管中国采取了最严格的耕地保护措施, 但大量的农田和农 业灌溉水源被城市和工业占用, 耕地资源减少的势头难以逆转, 水资源短缺的压力进一步增 大。 从 1980 年到 2004 年的二十多年间, 中国经济发展速度较快, 全国总用水量增加了 25%, 而农业用水总量基本没有增加。全国农业用水量在总用水量中所占比例不断下降,由 1980 年的 88%下降到 2004 年的 66%。 3、中国水土流失尚未得到有效控制,生态脆弱。中国众多的山地、丘陵,因季风型暴 雨,极易造成水土流失。同时,对水土资源不合理的开发利用,加剧了水土流失。目前,中 国水土流失面积 356 万平方公里,占国土面积 37%,每年流失的土壤总量达 50 亿吨。严重 的水土流失,导致土地退化、生态恶化,造成河道、湖泊泥沙淤积,加剧了江河下游地区的 洪涝灾害。由于干旱和超载过牧,导致草原出现退化、沙化现象。 4、污染负荷急剧增加,加重了水体污染。2003 年全国废污水排放总量达 680 亿吨, 比 1980 年增加了 1 倍多。大量的工业和生活污水未经处理直接排入水中,农业生产中化肥 和农药大量使用,使得部分水体污染严重。水污染不仅加剧了灌溉可用水资源的短缺,成为 粮食生产用水的一个重要制约因素,而且直接影响到饮水安全、粮食生产和农作物安全,造 成了巨大经济损失。 5、农村水利基础设施还不完善。中国约占 55%的耕地还没有灌排设施,农村有 3 亿多 人饮水不安全。全国灌溉面积中有 1/3 以上是中低产田,已建的灌排工程大多修建于上世纪 五、六十年代,受当时的经济和技术条件的限制,一些灌排工程标准低、配套不全,经过几 十年的运行,很多工程存在工程老化严重、效益衰减等问题,灌溉用水效率低,节约用水和 提高土地粮食生产率的潜力还很大。
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水力发电
水力发电系(Hydroelectric power)利用河流、湖泊等位于高处具有位能 的水流至低处,将其中所含之位能转换成水轮机之动能,再藉水轮机为原 动力,推动发电机产生电能。利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转 动,将水能转变为机械能,如果在水轮机上接上另一种机械(发电机)随着水 轮机转动便可发出电来,这时机械能又转变为电能。水力发电在某种意义 上讲是水的位能转变成机械能,再转变成电能的过程。因水力发电厂所发 出的电力电压较低,要输送给距离较远的用户,就必须将电压经过变压器 增高,再由空架输电线路输送到用户集中区的变电所,最后降低为适合家 庭用户、工厂用电设备的电压,并由配电线输送到各个工厂及家庭。

水力发电

三峡大坝

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水污染

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赤潮

罗马尼亚水污染

触目惊心的淮河水污染

受污染的水

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水污染及其危害
定义 1:污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水中,使水质和底泥的物理、 化学性质或生物群落组成发生变化,降低了水体的使用价值和功能的现象。 定义 2:水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等 方面特征的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造 成水质恶化的现象。 定义 3:进入水中的污染物超过了水体自净能力而导致天然水的物理、化学 性质发生变化,使水质下降,并影响到水的用途以及水生生物生长的现象。包括 水污染和水体污染两层含义。 定义 4:因人为因素或自然过程直接或间接将物质排入水体中,引起水体发 生影响水生生物正常繁殖生长的水质变化。 定义 5: 污染物进入水体, 使水质恶化, 降低水的功能及其使用价值的现象。 那么,水污染造成的危害有哪些呢? 1、死亡有机质: a. 消耗水中溶解的氧气, 危及鱼类的生存。 b. 导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物因 能够分解有机质, 维持着河流, 小溪的自我净化能力。它们死亡的后果 是: 河流和溪流发黑, 变臭, 毒素积累, 伤害人畜。 2、有机和无机化学药品: a.绝大部分有机化学药品有毒性, 它们进入江河湖泊会毒害或毒死水中生 物, 引起生态破坏。 b.一些有机化学药品会积累在水生生物体内, 致使人食用后中毒。 c.被有机化学药品污染的水难以得到净化, 人类的饮水安全和健康受到威 胁。 3、磷: a.引起水中藻类疯长。 因为磷是所有的生物生长所需的重要元素。 自然界中, 磷元素很少。人类排放的含磷污水进入湖泊之后, 会使湖中的藻类获得丰富 的营养而急剧增长(称为水体富营养化)。 b.导致湖中细菌大量繁殖。疯长的藻类在水面越长越厚, 终于有一部分被压 在了水面之下, 因难见阳光而死亡。湖底的细菌以死亡藻类作为营养, 迅速 增殖。 · 致使鱼类死亡, 湖泊死亡。大量增殖的细菌消耗了水中的氧气, 使湖水变得缺氧, 依赖氧气生存的鱼类死亡, 随后细菌也会因缺氧而死亡, 最终是湖泊老化、死亡。 c.可对热带地区的海滨水域造成与上速情况相似的水体富营养化的威胁。 4、石油化工洗涤剂:大多数洗涤灵都是石油化工的产品, 难以降解, 排入 河中不仅会严重污染水体, 而且会积累在水产物中, 人吃后会出现中毒现 象。5、重金属: a.对人、畜有直接的生理毒性。 b.用含有重金属的水来灌溉庄稼, 可使作物受到重金属污染, 致使农产品 有毒性。 c. 沉积在河底, 海湾, 通过水生植物进入食物链, 经鱼类等水产品进入人 体。 ……
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节约用水

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国家节水标志
“国家节水标志”由 水滴、 人手和地球演变而 成。绿色的圆形代表地 球, 象征节约用水是保护 地球生态的重要措施。 标 志留白部分像一只手托 起一滴水。 手是拼音字母 J 和 S 的变形, 寓意节水, 表示节水需要公众参与, 鼓励人们从自己做起, 人 人动手节约每一滴水; 手 又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。手接着水珠,寓 意接水,与节水音似。

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“家庭用水调查”调查报告 家庭用水调查”
问卷重现: 问卷重现: 1. 刷牙时或淋浴中抹香皂时,有没有关上水龙头?A.有 B.没有
6 4 2 0 有 没有 人数

2. 淘米、洗菜的水,有没有用在别的地方?A.有 B.没有
8 6 4 2 0 有 没有 人数

3. 有没有使用节水龙头或节水器具?A.有
10 8 6 4 2 0

B.没有

人数



没有

4. 有没有经常用水解冻或冷却食物?A.有
8 6 4 2 0 有 没有 人数

B.没有

5. 洗碗筷时有没有把水龙头关掉?A.有
5 4 3 2 1 0 有 没有 人数

B.没有

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6. 水龙头有没有漏水?A.有 B.没有
10 8 6 4 2 0 有 没有 人数

7. 有没有过量使用清洁剂?A.有 B.没有
8 6 4 2 0 有 没有 人数

8. 有没有把衣服储满洗衣机才清洗?A.有
10 8 6 4 2 0 有 没有 人数

B.没有

通过以上调查可以看出, 大多数人们在家里都没有很强的节水意 识。如果连家庭都没有办法节约用水,就更不要说公共场所了。大多 数人没有节约用水的意识,觉得节水很麻烦,使生活不方便;又少部 分的人认为水费不高,认为浪费水的行为在生活上是“慷慨大方”的 表现:上厕所全用抽水马桶冲厕所,都用自动洗衣机,洗澡时不关水 龙头……另外一小部分人有很强的节水意识,表现:减少不必要的用 水、重复利用已经用过的水、安装节水装置灯。这些严重浪费水的家 庭比合理用水的家庭,用水量每月多出 8 吨。

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结题报告

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“水资源与节约用水”结题报告 水资源与节约用水”结题报告
水是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命。水又是一种 重要的自然资源, 它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。 但是, 地球上可以供人类利用的水资源是有限的…… 地球上的水,97%是海洋水,而人类所需的淡水资源仅占全球水 量的 2.5%,而这 2.5%中,绝大部分为两极和高山的冰川,其余大部 分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源,主要是江河湖泊水和深 层地下水,仅占全球淡水资源的 0.3%,可想而知,水资源是多么的 珍贵。近几十年来,随着全球人口的增长,社会经济的发展,以及人 们生活水平的提高,导致人类对淡水资源的需求与日俱增,不少国家 和地区还出现了水资源不足和用水紧张的问题。 20 世纪是“石油的世纪” ,21 世纪则是“水的世纪” 。中国也是 一个贫水国家,与世界各国相比,我国水资源总量位于世界第六位, 若按人均水资源计算,则仅为世界平均水平的 25%,排名在第 110 位 以后。缺水状况在全国范围内普遍存在,而且有不断加剧的趋势。以 城市供水为例,全国大约 670 个城市中,一半以上存在着不同程度的 缺水现象,其中严重缺水的有 110 多个。水资源短缺的问题,目前已 引起国际社会以及我国政府和民众的广泛关注。 针对我国水资源严重短缺的问题,节约用水尤为重要。 我国的水资源利用从总体上看,一方面水资源供应相当紧张,缺 水状况仍在继续加重;另一方面却是水资源利用率低,浪费惊人。此 外,水污染也严重影响了水资源的可利用价值,进一步加剧了我国的 缺水程度。所以,节约用水,保护水资源是解决我国缺水问题的重要 途径之一。从某种意义上讲,节水比调水更重要。节水可分为三个大 方面:农业节水、工业节水和家庭节水。 农业节水分为: 1. 改变灌溉方式,废弃大水浸灌、自流灌溉,推广喷灌、滴灌 技术。 2. 改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物。 3. 减少农药、化肥的使用。 工业节水分为: 1. 工业用水重复使用、循环使用。 2. 降低生产耗水,提高利用效率。 3. 污水处理,达标排放。 家庭节水分为: 1. 生活用水,一水多用。 2. 推广节水器具。 3. 少使用洗涤剂和清洁剂。
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大家还记得那个节水标志吗?绿色的圆形代表地球, 象征节约用 水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。 手是拼音字母 J 和 S 的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与, 鼓励人们从自己做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河 流,象征滴水汇成江河。手接着水珠,寓意接水,与节水音似。 从我们做的 “家庭用水调查”中可以看出:知道节约用水的家 庭占 60%,有节水意识的家庭占 30%,将节水落实到生活之中的家庭 占 10%。 水是我们赖以生存的资源,我们要节约水资源,杜绝水污染,从 小事做起,共同创造一个蓝色的家园。

本组组员在此次综合性学习中表现状况 (满分 100 分)
分数 组长 组员 组员 组员 组员 组员 李焱昆 张浩盟 张笑昱 张帆 陈星宇 程中艺 100 20 20 20 100 100

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