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第二单元 第1课 地形地势特征 导案


大新县民族希望中学 八
第 上课时间: 一、教学目标 年 月 日 课题:第二单元 第 1 课 地形地势特征

年级 地理
周 第 课时

学科课堂设计活页
授课人:

备课组长签字: 设计人: 农瑞国

1.运用地图,说出我国地形的主要特征。 2.运用地形图和剖面图,说出

我国地势的特征。 3.联系生活知识,分析说明我地势特点中蕴含的有利和不利条件。 二、教学重点:说出我国地形、地势的主要特征。 三、教学难点:分析说明我地势特点中蕴含的有利和不利条件。 四、教学活动过程 导 学 案 内 容 【使用说明与学法指导】 1. 2. 来并进行记忆。 做到有的放矢和高效。 【自主学习】 (我学习,我快乐;我思考,我收获! ) 一.地形复杂多样 高原山地面积广大 阅读课文 P22-23 及图 2.1,完成下面内容: 1.地形的主要类型有 山地 、 高原、 平原 、 盆地 样 。 地形类型 面积比例 次是 高原 26℅ 山地 33℅ 盆地 19℅ 平原 12℅ 丘陵 10℅ 、 二、 丘 一、 教案(教学设计) 课前: 学生独立完成“自主 检查。 课前准备: 学案、 课本、 地图册、 红笔。 讲授新课: 标” 、教师强调本节 课的重难点。 (3 分 钟) 由三个小组分别完 成“自主学习”部分 的三个内容的学习, 把答案写在黑板上, 。 。 且对所学内容进行 讲述。其余小组将对

认真阅读课本及插图,使用双色笔把课本上的重难点勾画出 发放学案,要求每个 独立认真完成学案,用红笔做好疑难问题记录,以备讨论时 学习”之后组长负责

陵 。 五种地形类型在我国都有分布, 说明我国地形 地形复杂多 1.学生齐读“学习目

2.读上面我国各类地形面积比例表格,山地面积比例最大,其 2.通过抽签的方式, 高原 ,说明我国的地形高原山地面积广大 。 3. (总结)我国地形的特点:地形复杂多样 高原山地面积广大 二、地势西高东低 呈三级阶梯分布 读课文 P24—25 及图 2.2,完成下面内容: 1.地势是指 地表高低起伏的总趋势 2.我国地势的特点:地势西高东低 呈三级阶梯分布

3.平原主要集中在我国的__东部__地区,山地、高原主要分布在 展 示 的 小 组 进 行 评

1

_西部__地区。 4.山区常见的地质方面的自然灾害是 泥石流 。 【合作探究】 (集体的智慧是无穷的,携手解决下面问题吧! ) 1.中国地势特点对气候、河流、交通带来的影响: (1)对气候: 有利于海洋暖湿气流深入内陆 (2)对河流: 河流自西向东流,落差大,水能资源丰富 【课堂小结】 : 这节课你学到了哪些知识?向大家说说你还需解决的问题是什 么? 【当堂检测】 : 一.单项选择题 1.关于我国地势、地形特点的叙述,正确的是( A ) A.地势西高东低,地形多种多样,山区面积广大 B.地势西高东低,地形多种多样,平原面积广大 C.地势东高西低,地形多种多样,山区面积广大 D.地势东高西低,地形以高原和平原为主 2.一般说来,山区地面崎岖,交通不便,不利于发展(D ) A.种植业 B.林业 C.畜牧业 D.工业 4.我国的泥石流常发生在( A) A.岩石破碎松散、植被不良的山区 C.东部河湖众多的平原区 区 5.下面四幅地形剖面图最能反映我国地势特征的是 ( D )


价。 (10 分钟) 山地崩塌、 滑坡 、 3. 老 师 对 各 小 组 进 行评价打分 4.小组讨论“合作探 究”部分,并回答。 师生一起比较,哪组 回答得更完整,并进

(3)对交通: 大河多为东西流向,方便沿海与内地的经济联系 行打分。 (10 分钟)

5.指导学生对“课堂 小结”部分进行小 结,完成本节课知识 的归纳。 (10 分钟) 6.要求独立完成“当 堂检测” ,组长检查。

7 、总结本节课同学 B.西北内陆的盆地区 的表现。 D.山高谷深、森林茂密的山

6.关于我国地势、地形影响的叙述,不正确的是( B A.有利于海洋湿润气流深入内地 B.我国单一的地形种类不利于发展多种经营 C.大河多为东西流向,方便沿海与内地的经济联系



D.山区多,在林业、牧业、旅游业、矿业等方面,往往具有优 势

2

7. 下面关于如何实现山区社会、 经济和生态可持续发展的叙述, 错误的是: ( C ) A、山区风景秀丽,开发生态旅游 B、砍伐与抚育更新相结合,大力发展林业 C、大力发展木材加工业,以满足市场需求 D、山区河流水能资源丰富,积极建设水电站

五、教学反思:

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