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如何写好考场作文


如何“炼”成应考满分作文
一、吃透内涵,依题行文——符合题意 1、总体认知法 这是审题活动中最常用的一种技法, 这种方法要求对题目中的每一个字、 每一个词的含 义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来,从总体上把握文章的 题目 。? 在题目中的每个词语,在具体的语言环境中都有其特定的意义,因此,在审题时要弄清 词语 的具体含义及其与其他词语之间的相互

关系,例如“父辈”这个题目就是写与父亲一 个辈份 的人,而 且父辈不是一个人,而是代表一批人,如果弄不清父辈这个词的含义,那 作文就走题了。再 如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的 是一件“事”,是什 么样的事呢?不是平常的小事,也不是一般的好事,而是“新鲜”事。 这种新鲜事不是许多 件,是“一件”事,而且不是过去发生的,是“最近”发生的。同时, “我班”又对事 情发生的空间进行了限制,在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文 不对题,所以审题 要全面地进行分析。 2、捕捉题眼法 文有“文眼”, 诗有“诗眼”, 题目有“题眼。 所谓“题眼”就是作文题目的关键之处。 审题抓住了题眼,就抓住了题目的核心与重点。在大多数情况下,题眼往往是由题目中的定 语或 状语来充当的,如“我们的新班长”,“新”是题眼,但是有时也有中心词作题眼的, 如“ 妈妈笑了”中“笑”是题眼,在进行写作时,要根据具体语言环境来捕捉题眼。 3、题意引申法 有些作文题目的词语除了具有表面意义之外, 还具有某种象征含义, 对于这类文题要仔 细寻 找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义,这类题目往往是以某种自然景 物作为 题目,如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等,这 类自然景 物往往与人的某种主观感觉相契合,形成某种对应关系,如宋·周敦颐的《爱莲 说》中用“ 莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。 此外, 还可以采用作文给定的提示标记进行审题, 即所谓标记法或采用求异的思维进行 审题,即所谓化凡出新法等,总之审题的方法很多,在写作实践过程中要注意依据写作的内 容与 表达思想等需要,恰当地选用合适的方法,以写出优秀的作品来。 具体做法是:先符合题意。若是话题作文,则围绕话题立意。若是命题作文,则分清类 型,题目即观点,铺展成文即可;题目为论题,确立自己观点;比喻类比型,联想社会人生。 再选择角度。话题作文,角度众多,大处着眼,小处着手,抓住一点深入即可;命题作文, 就自己初步形成的观点问几个“为什么”,找出答案,从中确立的新观点便有了新意。如还 有余力(时间),便可入室详察,无论何种文体,都对已经有新意的观点再作深究,从两个角 度去想:“为什么”、“还有什么可补充的吗?”,往往,“别样的风景”会扑面而来。 以命题作文“打开另一扇窗”为例。 入门者只空谈“打开另一扇窗能有新的发现”, 登堂者 会把另一扇窗的内容具体化,入室者则想着从这一扇窗和另一扇窗的比较中探出新意和深 意。 从这个意义上讲,审题工作岂不是打开一扇扇新的窗口吗 ? 二、 炼标题 ——芳草满园花满目 俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛,通过它,我们可以窥 见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊 销得人憔悴”。近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考 生自拟题目的要求。 毫不夸张地说,题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问

题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的 拟题方法,的确给人新颖 的感觉: 1.引用流行歌曲,如《我的未来不是梦》(1997 年山西)、《一切尽在不言中》(2003 年淮安)、《常回家看看》(2003 年甘肃)。 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格,如《一条海豚的幸福感受》 (2002 年江西)、 《生活好比一桌宴席》(2002 年江苏)、《现在?现在!》(2003 年陕西)、《成才全靠 父母吗?》(2002 年江苏)。 3.套用流行语,如《在桥一方》(2003 年山西)、《都是课外书惹的祸》(2003 年天 津)。 4.借用成语或名句,如《勿以善小而不为》(1999 年重庆)、《学无止境》(1999 年 广东)。 5.活用熟语,如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》 (2003 年四川)。 6. 采用散文化的语言或诗的语言,如《我也衔过一枚青橄榄》 ( 2000 年上海)、 《着 一袭美丽的绿袍》( 2001 年青海)、《一丝甘醇沁心田》( 2002 江苏)。 三、炼开头——举头已觉满眼春 古人说 “凤头豹尾”, 就是说开头要写得有姿有彩, 像凤凰的头那样, 有人说: “ 好 的开头等于成功的一半 ” , 这些都说明了作文开头的重要。 精彩的开头能一下子就打动评 卷老师的心。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,我们可以欣 赏一下下面这些满分作文的开头: 1. 引名句,起点高远,如: “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无 垠的大海,哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识果实 ( 1999 年广东《学无止境》) 2. 巧博喻,形象开阔,如: 像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕, 像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。( 2002 年盐城《一丝甘醇 沁心田》) 3. 趣比拟,别开生面,如 :嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共 同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。( 2002 年河北 《我叫把握》) 4. 作排比,造势磅礴,如: 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的; 灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和 善。( 2003 年江西《待人和善》) 5. 巧设问,引人深思,如: 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆的飞机还盘旋 在你头顶上的那一片天空里吗?哦,伊拉克女孩,你那双 纯洁的双眼噙着泪水,你无助的 眼神充满了恐惧。你在想什么?( 2003 年江西《今夜星光灿烂》) 6. 深抒情,生动感人,如: 虽说雁过无痕,岁月无声,而白驹过隙的光阴却在生命的 每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际,水波涟漪般徐徐荡开, 风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露??在静谧 的夜里发起一轮轮的攻击?( 2003 年丽水《永恒的情结》) 7. 用题记,揭示主旨,如 :就在蔚蓝变得紫红的那一刹那,也预示着无情的黑夜即将 代替这片美丽,但我仍然坚信:无情的黑夜也是慷慨的!——题记( 2003 年荆州《把黎明 的美丽带给曾失落的我》 四、炼形式——巧持彩练当空舞

独到的创新设计,能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿; 别具一格的表现形式,能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。 我们谈作文要创新,许 多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实,好的作品更需要漂亮的 包装,我们如果少用传统的“三段体”形式,给作文换一套新颖的“外装”,就会带给阅卷 老师新与美的视野与享受。看全国满分作文,各种各样的创新形式让人拍案叫绝。 1.日记体式: 围绕一个主题,用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人 心灵的真实反映,所以这种文体,既能吸引读者,增强真实感,写法上还避免了单纯的记叙 形式。如: 2003 年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交 往的一段经历,每则日记着力写好一个小镜头,以此见证他的独特体验。 2003 年深圳满分 作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言,来表现“非典”时期的非 常爱意。 2. 剧本式: 如 2002 年眉山满分作文《善良归家》: 时间:寒冬的一个早晨 地点: 一片茫茫的荒原上 人物:善良、金钱、地位、权力、时光老人 背景:善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上,那儿荒无人烟,只有善良一人在 无边无际的荒原中走着。(画外音:善良正急切地想着回家,想着回到人们的心中。) (突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过, 金钱上, 善良似乎看到了回家的希望) 善良:停车!停车!(满怀希望地招着手) 金钱:你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来) ??(限于篇幅,后文略) 小作者围绕一个主题,采用短剧的表现形式,用场景揭示事件发生的背景,用舞台提示 展示细节,用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解,新颖独特的构思, 让人拍手叫好。 3 . 小标题串联式: 如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随 意的抓拍几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。各个镜头用 小标题或者序号标列, 能给人层次分明, 条理清晰的感觉, 又能避免单调的过渡。 如: 2003 年河南满分作文 《打造蓝天》 就用了三个十分抢眼的小标题: “起风了”、 “下雨了”、 “云 散了”,从表面上看,它们是自然界天气变化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我” 心理变化的形象表述,通过小标题,文章的情节一气贯通。 4. 童话寓言式: 如 2002 年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修 辞手法,以童话故事这一表现形式,采用换位思考,站在第一人称的写作角度,写出 “我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。 2003 年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南 的《做一片云,真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走 访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象 事物拟人化,采用童话寓言形式,带给人独特的感受。 5. 还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式,作者们围绕文章内容,找到 与之相适应的、独具特色的形式,从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。 五、炼语言——语不惊人死不休 孔子说:“言之无文,行而不远。”意即 文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章, 就难以传播。同样的道理,中考作文要想获得高分, 富有文采的语言表达是必须的。优秀 作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三: 1.妙用动词、形容词,修饰语,叠字等。如: 夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇 曳身姿, 门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里, 痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽 的天空。( 2003 陕西考生《拥抱现在》)

2.句式灵活多样,长短变化,整散结合。如: 出了家门便是山,一眼望不到头的大山; 出了家门便是河,一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我 16 载的故乡。(2003 年淄博《招招手儿,豆角般的月儿》 3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。 善用排比,如: 和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大地;和善犹如 一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;和善,是一剂良药,是阴云遮不住的晴空,是一朵 馨香的花朵。待人和善,给自己快乐,也带给人们幸福。( 2003 江西考生《待人和善》) 妙用比喻,如: 主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔,像柔纱抚过面庞,像淡 云掠过蓝天,像细雨亲吻大地,令我难以释怀。( 2003 甘肃《歌声与微笑》) 灵活引用诗句、歌曲、 名言、俗语、谚语、歇后语等等, 如: “1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有 了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。( 2003 郑州《欣赏数字中 的语文》) “请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下??”每当耳边想起这熟悉的旋律,自 己就好像遇见多年不见的老朋友一般,感觉格外亲切。( 2003 甘肃《歌声与微笑》) 回环 反复,如: ??在其中辨明了真善美,分清了假丑恶,不亦乐乎。??在其中体 验知识的真谛,科学的美丽,不亦乐乎。??在其中,我读得更多,想得更多,书使我渐渐 成长,不亦乐乎。 早晨起来,品香茗读散文不亦乐乎。中午,倚阳光读小说不亦乐乎。晚上,靠窗边读诗 词不亦乐乎。 (2003 天津《读书是快乐的》) 生动比拟:如“ 随手攥一把肥沃的月色,都会芳馨出孤独与哀愁??”、“月色在倾 听”( 2003 安徽《成长是一种体验》) 其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙运用,一定会亮人耳 目,怡人心扉。 六、炼书写——粒粒珠玉落银盘 近年来,卷面整洁、写字工整,已经成为中考作文的一项重要评价标准,如 2003 年绍 兴卷在写作要求中,明确说明书写 5 分,湛江卷写作 70 分中,卷面和书写也占了 5 分 .除 了作文要求中有明确的规定外, 创造一个清楚整洁的文面, 还会增加评卷老师对你的作文的 印象分。作文的书写要注意几点: 1、用 颜色比较深的,笔头也比较粗的 钢笔、圆珠笔书 写; 2、标点使用正确规范;3、杜绝空格、拼音; 4、尽量把字写得大一点,撑着格子写。


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