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一韩画室:色彩静物5大入门点


一韩画室:色彩静物 5 大入门点

要画好美术高考色彩静物画,初学者须先从素描学习入手,经过一 阶段素描训练后再画色彩写生,一般应具备以下几个方面的知识与条 件:一.简明扼要的色彩知识;二.学会正确的观察方法;三.易掌握、 收效快的表现技法;四.水粉写生画容易产生的弊病;五。应考须知。 分述于后: 一.简要的色彩知识 (1)没有光就没有色。光是一种电磁波,物体

呈现出的丰富色彩是 由于不同质的物体对光波有选择性的吸收和反射作用而形成,光波本身 没有颜色,人类产生色彩感觉是光波通过我们的眼睛才得于感知的。因 此,我们认识色彩首先要树立没有光就没有色;健全的眼睛才能正确感 知色彩;物体本身没有固定不变的颜色的观念。 (2)光源色、固有色、环境色、空间色相互间的影响与作用是色彩 变化的重要依据,一般规律是:亮面受光源色的影响较明显;中间面接 近固有色;暗面受环境色的影响明显;空间色是指物体距离不同,色彩 也发生变化,一般愈远色彩就灰、冷、弱趋向统一。 (3)冷暖是色彩的灵魂。色彩关系主要是指的物体的冷暖关系,一 般把红、黄类色彩称暖色;蓝、绿类色称冷色。而在同类色、相似色中 又有冷暖之别,这都是在相互比较下而鉴别的,灰色和白色各自相互比 较又有冷暖倾向之分,决不可孤立的、机械的认识与对待。写生色彩的 冷暖规律是:同一色相受光面冷,背光面亦偏暖,中间面及明暗交接面 最接近物体本色;暖色为进色,冷色为退色,同一色彩近暖远冷,近鲜 远灰;而物体投影的冷暖倾向应根据光源色、邻近色及着影物的色彩诸 方面的不同关系而定,或深或灰都应有冷暖倾向。 (4)补色对比,如果两种颜色混合后形成灰黑色,这两种颜色就为 互补色(在色环上直径两端正对的一对颜色)。补色关系实际上也是一种 冷暖对比关系,在色彩语言中最具奥秘,最有趣味,最有力量的东西正 是这种或显著直接或微妙含蓄的补色关系。色彩的感觉是人的精神、生 理、心理学上的真实,它同色彩物理学上的真实是有区别的,这里我们 应了解色光三原色及补色与颜料三原色与补色的区别与联系。色光的原 色与补色是一种物理真实,而在绘画中,最终表现我们对色彩感觉的实

体是颜料,而颜料混合后的视觉效果及补色关系的确立,恰好符合人的 视觉生理、心理的感知实际,因此熟知与掌握颜料的使用、调配及冷暖 排列有序的色环,进而确定无数对补色在实践上具有特别重要的意义。 要牢记这一段话: “当人眼看到一色时,同时就产生了潜在的需要有相 应的补色来平衡,如果没有这种颜色,视觉就会自动的将它产生出来。 ” 当画面上各种色块同时并列时,当物体受光、背光面较为明显时,当各 种灰色与邻近色彩并列,不易辨别微妙的色彩倾向时,想想这段话,就 能使你敏锐的发现色彩的微差。当然,在写生中正确的运用补色原理, 并不是专指“加强” ,从另一方面讲“和谐”是美的最高境界, “和谐” 拯救了色彩。为使画面产生协调的美感,还要有分寸的制约补色关系, 如互补色组成的色调要注意面积、鲜灰、明度的搭配,从对比中找出协 调的因素,从光源、环境、空间、固有色的相互影响中,或根据突出主 题的需要.适当加强和削弱补色的对比效果,决不可公式化,概念化的 运用这一色彩原理。 (5)色彩画要准确体现色彩三属性:色相、明度、纯度。讲色相, 就是要敏锐、 准确的辨别常用的几十种颜色相貌的差异, 尤其是同类色、 类似色的冷暖差别,这样,在调色时就能得心应手的调出所要的色彩, 有效的避免灰、脏、粉、生等弊病;讲明度,就是色彩的明暗程度或称 素描关系。 明度有二个含义: 一是物体因受光角度不同产生的明暗层次; 二是色彩本身就有深浅,在这里尤其重要的是避免明度的雷同,一般的 说,一幅画的最深最亮处往往只有少数几处,一幅好的色彩画如果拍成 黑白照,也应是一幅好的素描。须知,一张画的明暗对比关系,往往决 定这张画的整体效果,色彩画也是如此,决不可忽视;讲纯度,就是注 意色块的鲜灰配置。水粉画中不适当的运用白色、黑色或冷暖色相调配 时比例不恰当就会造成灰、粉、脏的弊病,相反,过多的使用纯色又会 是画面出现生、花、缺乏空间与色调等弊病,应记住:在写生中,要使 画面鲜明、生动、有力,用纯色不可过多, 因一切都在空间中。 (6)色彩的魅力在于调子,调子也称色调。是指一幅画大的色彩倾 向和深浅类别,从明度上分有深调子、浅调子、灰调子等,从色性上分 有冷调子、暖调子,中间色调子等,从色相上分有红调子、绿调子等, 结合起来讲,又有以对比为主的调子,以协调为主的调子等。总之,组 织色调是画面处理的关键课题,静物写生的色调常与以下几个因素有 关:统一的光源影响;组成静物画的主要色块的深浅、冷暖不同的固有 色及面积的大小等。在以对比色调为主的画中要特别注意对比双方的面 积对比及纯度、明度对比,也可在其间采用中性色加以点缀间隔于不同

色相之间,也可寻求一些共同色素等;而以协调为主的静物又要注意色 块的冷暖倾向与纯度的对比,借以加强画面的色彩感;以灰调为主的画 面则要注意不同灰色的微差等。总之,静物写生的总体色调(大调子)是 由各部分色调的合理配合的结果,而局部色调的价值在于微差,没有总 体调性的画面将是杂乱无章的颜料的堆砌。 二.正确的观察方法 观察是一种思考方式,观察就是发现,就是如何“看” 。首先,要 改变常人的两种视觉习惯: 一是眼睛睁得很大, 力求看清楚所有的东西; 二是着眼点主要在细节上。要学会整体观察,加强整体观念,其主要含 义:学会概括取舍,突出调子的表现;处理好虚实关系。具体的观察方 法应掌握以下几点:(1)同时看到描绘对象全部;(2)联系着看(看光源、 看基本色、看环境、看前后空间层次等);(3)对比着看(比色相、比明 度、比纯度、比冷暖、虚实等);(4)眯着眼看,轻视看细节的清晰度, 使色彩与形体概括、整块;(5)重视第一印象,通过第一感觉,迅速确 认总体调子的倾向、 黑白灰色块的分布构成(尤其最深、 最亮点在何处)、 较鲜明的色在何处、 白色与灰色的冷暖倾向、 受光与背光的冷暖关系等。 “一眼看全,联系的看”是整体观察的基本原则; “对比地看,眯着眼 看”是整体观察的最佳途径; “第一印象”是整体观察的精灵所在,活 力的闪光。反之,局部的、个体的看就会谨毛失貌,主次不分,无从下 手。 三.易掌握,收效快的表现技法 会看是会画的前提,看法国雕塑家罗丹说: “记着,并且好好地记 着,一件真正完美的作品,没有任何一部分比整体更加重要的。 ” 1.水粉作画过程的几个先后:(1)先深后浅一一一般作画先从主体 物的暗面或深色画起,进而画灰面、亮面,这样色彩容易比较;(2)先 薄后厚一一铺大色调,用色宜薄,类似水彩画法,这样,可画得快些, 既是不准,也容易修改,深色画薄些,容易表现空间;(3)先简单后丰 富一一开始铺大色调,主要抓基本色相,调色种类不可多,要概括,然 后通过多层的深入刻画,使色调逐渐丰富微妙;(4)先大后小一一先画 对色调影响大的色块或主体物的色调,也可先画色感鲜明之物,把握大 的色块,以此为准,通过比较画准其它部分色彩;(5)先色后形一一开 始不要因形的制约而谨小慎微,应大胆的凭第一印象,迅速铺出大的色 彩印象,随着作画的深入形色兼顾,主次分明。 2.一般的作画步骤:(1)构图起稿一一构图的好坏直接关系到一张 画的成败,决不可草率从事,首先要讲究构图的形式美,如:主次分明、

均衡照应、疏密聚散、节奏韵律等。变化统一是构图的基本原则,色彩 画的构图还要重点从形与色的整体结合上精心设计,如:突出主调色, 注意冷暖色块的交插呼应;写生的视点一般应高于静物,使画面下方留 出一定空间,使布局有纵深感;主体物不能摆在正中应在画面中心偏左 或偏右的位置上;组成画面的各物体、色块要有聚有散;物体不可画的 过大或过小,避免堵塞与空白过多等,起稿时,初学者先用铅笔后用重 色肯定,熟练后,可直接用深色起稿。(Z)铺大色调一一要有激情,胆 大而不失形,不要谨小慎微,重视第一印象,从主体画起,全面铺开, 笔笔相扣,一气呵成。用大笔,可画得快些,珍惜感觉最好的时间段。 (3)深入塑造一一要多看少画,强调一个“准”字。深入不是面面俱到, 而是要主次分明,区别对待,有虚有实,有鲜有灰,在趣味中心上多下 功夫,以少量的细节起到画龙点睛的作用。这个阶段要始终注意保持第 一印象,不要轻易否定已铺好的大色调。(4)统一整理一一把画放远些 来看,从埋头塑造阶段跳出来,使感觉回到最初的印象。整体调整的着 眼点,首先是空间层次的表现,加强虚实、鲜灰对比,把画碎、画花了 的地方统一起来,借以突出主体;其次用加深、提亮的办法,加强物体 的体积感、重量感,纠正“灰”与“粉”的弊病。经过调整,画面就会 为之一振,呈现出好的效果。 3。调色与用笔技巧:(1)只有了解与掌握颜料中各种色相的独特面 貌及相似色别间的微妙差别及混合效果,才能以较少的颜料品种,调出 你所需要的色彩来,建议学画色彩前,先画画调色表。(2)不同色相混 合时,要有主有次,不可调得太匀。(3)“灰”色微差的调试,显示着 画家的分寸感, 微妙雅致的色彩, 是通过灰色传达的。 调有倾向的灰色, 如用互补色相调时,要注意不能等量。(4)水粉画中,白色作为调色媒 体,常常用得较多,但一定要合理使用。一般来说,深色的暗面不加白 或少加白,画较亮的颜色时,将白与其它色相相混合可避免“粉”气。 (5)大胆用笔用色, 只有将颜色画到它的色彩环境里, 颜色才能成为 “色 彩” 。灵活运用多种调色、用笔手法,一般先在调色盒内稍加调合,再 往纸上画;也可蘸上颜色后直接在画面上与别的色相调混;还可用点彩 的手法,使不同色并置,远看产生色彩空间混合的效果;有时也可用薄 色相罩的技法等,根据表现的需要,可吸收油画和水彩的某些技法,灵 活掌握。(6)慎用易“泛”的颜色。如:玫瑰红、紫红、黑色等,尤其 在画浅灰色调时,更要预想到干后的效果。(7)用笔不一定要“面面俱 到” 。在描绘过程中,笔触隙间自然形成的空白、飞白,如与周围色彩 产生微妙关系,就应保留“空白” ,这样可出现生动之感。

4.水粉色的干湿变化与“泛”色问题:水粉色在湿时深而鲜明, 将干未干时色更深,干后又变淡,认识这一变化。在画时可适当的画深 些即“宁深勿浅” ;水粉色中像玫瑰红、紫色、黑色易泛色,在其上覆 盖时,一时看不出来,干后又泛上来。初学者不易把握,要正确把握这 一性能应注意以下几点:(1)第一层色宜薄;(2)覆盖时宜厚;(3)底色 已画厚可洗掉或待干后再修改;(4)慎用玫瑰红等色。 四.水粉写生画容易产生的弊病 1.灰——产生的原因:一是黑白灰对比不够;二是不注意色彩的 纯度的对比。纠正的办法:加强素描关系;通过纯度对比,对鲜明的颜 色适当强调。 2.粉——产生的原因:不能合理使用白色,暗面或深色加白有些 多;在画较亮色时,过多使用纯白,而没调合其它色相;在画白色物体 时,固有色观念强也是画粉的原因。纠正的办法:合理用白色, 暗面 不加白或少加白色。如果大面积的色块画“粉”了,快捷省事的纠正办 法是用不加白的颜色在粉底上薄罩一遍,就可改观。 3.脏——产生的原因:看不准色彩倾向,调色种类过多,没有主 次;尤其在深入刻画时不能保持最处的印象,反复修改,越画越脏。纠 正的办法: 看准色彩倾向, 用较厚的颜色覆盖画脏之处, 不可重复过多。 4.生——产生的原因:是固有色观念太强,忘记了条件色与空间 的影响。纠正的办法:加强调配灰色的能力。 5.画面塑造“力度”不够——产生的原因:一是形体的块面观念 不强,色阶过细,画得过“园” ;二是色感不强,缺乏色彩的冲击力, 用笔犹豫不定,磨磨蹭蹭也导致以上毛病。纠正的办法:下笔肯定、果 断,用色造型要宁方勿园,敢于用漂亮的色彩。 6. “碎” 、 “花” 、处处清楚——产生的原因:观察方法不当。局部 刻画,只注意细节而忽视整体。纠正的方法:加强整体观念,重视统一 整理;学会概括取舍,注意虛实处理,增强空间观念。 7.焦躁、腻——产生的原因:用笔用色缺少变化或画得过厚,难 于深入。纠正的办法:注意用笔干湿薄厚变化。 五、应考须知 1.快速作画的要点:在掌握上述写生步骤的基础上,考前训练中 要穿插进行模拟考试,训练快速作画的能力,以适应考试的要求。一般 画慢的原因是:①谨小慎微,不敢大胆下笔。②用色过厚,修改时用笔 不当, “泛”色问题难解决。③局部观察,面面俱到,费时费力。④四 平八稳,用画长期作业的办法应考等。针对以上弊病,要牢记快画的五

个要点:①第一遍色宜薄,这样便于修改, “泛”色也不严重。②深色 一遍基本画够,以减少多次重复占用时间。③不要局部深入,尤其在色 层画厚的情况下,湿时不易修改,可先放下,等于后再画,省时省力。 ④用大笔铺色块易整体。⑤深入有重点,有虚有实,不要面面俱到。 2.考场作画过程中的心理调节,心理紧张,往往影响考生正常的 临场发挥,而作画过程的节奏有序有张有弛的心理调节,可对紧张的情 绪产生缓解作用,规律如下:构图起稿时不慌不躁,情绪镇定,周到布 局;铺大色调时,放手大胆,激情满怀,环环相扣,一气呵成;深入刻 画时,暂缓口气,纵观整体,通过理性思考,准确用笔,重点塑造,强 调一个“稳”字,最后统一整理阶段,又要从深入塑造中解脱,极目全 局,恢复第一印象,加以画龙点睛般的调整,大功告成,如释重担。 3.几点提醒:①不照抄对象,如考场光线散乱,可适当加强主光, 削弱反光;如角度对构图不利,可适当挪动位置,如移动没有余地,从 构图着眼,可适当改变个别静物的位置。②如遇阴天,光线过暗时,应 保证画面与调色盒在朝光的一方;如晴天所处光线过强,应把画面朝向 中等光线处,这样利于看准色彩,避免错觉。③从容应战,增强自信, 不要左顾右盼来模仿邻座。 “邯郸学步”往往弄巧成拙。最后预祝考生 金榜提名,实现自己的人生理想。


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