当前位置:首页 >> 其它课程 >> 珍惜学习机会教案

珍惜学习机会教案


《珍惜学习机会》教案
漳州一中分校 郭美蓉 一、教学目标 知识方面:知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履行 受教育义务的主要内容。 能力方面:提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育义 务的自觉性。 情感态度价值观目标:培养学生珍惜自己的受教育机会,履行自己的受教育 义务的意识和决心;帮助学生树立终身学习观,培养学生自觉学 习的态度。 引

导学生认同自觉履行受教育的义务。 使学生认识到, 接受教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既 是道德责任,也是法律义务。 二、教学重点难点 维护受教育权利,履行受教育义务 三、教学方法 创设情境、多元互动、自主探究、案例教学 四、教学过程 (一) 复习旧课 师:通过上节课的学习,我们知道了什么是教育,还有教育的重要意义。而 且,国家也很重视公民的受教育权,通过国家强制力来保证教育权。但在我 们的现实生活中,我们的受教育权是否能得到时刻的保障呢? (二) 新课教学 一、维护受教育权利 1、受教育权被侵害的情况 (多媒体展示) (1) 、学校附近的 KTV 经常音响开得很大,吵得学校里的同学无法安静地 晚自习。 (2) 、 胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律, 老师停课让他回家反 思一周。 (3) 、15 岁的刘铭父母离异,母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费,使得 刘铭只能辍学在家。 师:以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害? 生:来自社会、学校、家庭的侵害。 师: 当我们的受教育权受到上述这些例子中的侵害时,我们该如何依法维护 自己的受教育权? 2、维护受教育权利 (多媒体展示) 社会透视:离某中学 100 米处新开一家网吧,电脑设备崭新,上网费用便 宜,还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。校内一些 “网虫”经常逃课到 此网吧上网,还带了很多其他同学也来这上网。 师:假如你是该校的中学生,你该怎么办?如果是学校的领导该如何消除网 吧的影响? (学生分组讨论)

生:如果我是该校的一名学生,我会克制自己,专心学习,不到网吧上网, 也劝解身边同学要抵制不良诱惑。 生:向老师或当地政府如实反映情况,要求其采取有效措施,维护自己的受 教育权。 师:很好,通过自我约束和维护受教育权的方面来解决这个问题。那校长该 如何来处理这件事? 生:校长应该先教育学生抵制诱惑,安心学习。并依靠新闻媒体、当地政府 的力量或向法院提起诉讼等方式妥善解决网吧的问题。 师: 校长可以通过加强教育让学生认识到到网吧上网的弊端,从而减少逃课 上网的现象。并通过用非诉讼和诉讼的方式消除网吧对学校的影响。那么,非诉 讼方式包括哪些? 生:与侵权人进行协商交涉;寻求学校老师的帮助。 生:寻求亲戚、朋友的帮助;向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门 反映。 师: 如果这些方式都无法解决,那就必须用诉讼的方式即向当地法院提起诉 讼。 这样才能有效维护我们的受教育权。我们在增强我们的权利意识的同时还应 增强我们的义务意识,受教育权不仅是我们的权利,也是我们应履行的义务。为 什么呢? 二、履行受教育义务 1、珍惜受教育的机会 (多媒体展示) ? 2008 年中央财政安排用于教育的支出达到 1561.76 亿元, 在上一 年增长 76%的基础上,2008 年又大幅增长 45.1%。中央财政安排 654.4 亿元,支持全面实施城乡免费义务教育。 ? 调查显示 ,82.3% 的贫困高考生家庭贫困的主要原因是教育支出 大。其中,平均每年每个贫困高考生家庭的子女教育支出在 6780 元左右, 高于平均家庭总收入(4756 元),超过 2/3 的家庭入不敷出,有 81.0%的家庭 总收入尚不足以支付子女的教育费用 。 师:这两个例子说明什么? 生:说明国家要普及教育需要投入很多的财政资金。 生:说明父母提供我们上学不容易。 师:为了自己的发展,国家的富强,社会的进步,国家和家庭也为了保障我 们的受教育权付出很多努力,所以,我们受教育的机会来之不易,我们要珍惜受 教育的机会,履行受教育的义务。那怎样履行受教育的义务呢? 2、如何履行受教育的义务 (多媒体展示) ? 陈某母亲身体虚弱只能在家整理家务, 家中经济主要靠父亲的工 作。可最近父亲的公司效益不好,每月只有 700 元的收入。为了减轻家 庭的负担,陈某觉得自己成绩也不理想,所以念八年级的他辍学打工, 挣钱给念七年级的妹妹上学。 ? 你是否支持陈某的做法?为什么? (学生思考、讨论) 生:我支持陈某的做法。因为他家庭经济确实困难,他的行为减轻了家庭负

担也保障了妹妹的受教育权。从道德的角度来看,他的行为是对家庭的负责。 生:我不支持陈某的做法。因为义务教育具有强制性,他正处于接受义务教 育的阶段,中途辍学是违法行为。 生:我支持陈某的做法。他现在对学习不感兴趣,让他参加社会工作会让他 体会到知识的重要性, 有助于他返校后端正学习态度。而且他的行为有助于缓解 家庭的负担。 生: 我不支持陈某的做法。 因为他这样做虽然从短暂利益上来看有利于缓解 家庭压力,但从长远利益来看,不利于自己的发展。而且,他遇到学习上的困难 知难而退,没有履行完成义务教育的义务、 师:从道德上来讲,陈某的行为体现了对父母的孝顺,对妹妹的责任。但从 法律的角度来看,他的行为没有正确地履行受教育的义务。而且,也没有正确来 面对家庭遇到的困难。在我们的现实生活中,也有类似的情况如洪战辉。 (多媒体展示) 父亲患精神病,母亲离家出走,自己患有眼疾。从 16 岁开始,洪战辉开始 带着妹妹,边打工边上学,不仅完成义务教育,而且还考上了大学。 师:所以,从这两个例子中对比,我们知道:义务教育阶段的学生应当认 真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学。除此之外,还应 当履行哪些义务? 生:认真履行按时入学的义务。 生: 认真履行遵守法律和学校纪律, 尊敬师长, 努力完成学习任务的义务。 师:尤其是现阶段,有些同学没有办法完成学习的任务,遇到学习上的困 难就放弃。而且,没法遵守学校班级的纪律,这些行为都是没有完全履行 受教育义务的表现。 那么,如何更好地完成义务教育阶段的学习任务呢? 3、如何更好地完成义务教育阶段的学习任务 (学生阅读课本 65-66 页,总结要点并回答) 生:明确学习的目的和意义:要生存,要发展,要满足时代的需求,必须 接受教育,勤于学习,更新知识,提升能力、学会学习。 生:注意养成良好的学习习惯,提高学习能力,积极开展自主学习、合作 学习、探究学习。 生:初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为明显的时期,是我们 掌握知识、塑造自我的黄金时期,要抓住时机学习。 (三)课堂总结 二、珍惜学习机会 (一)维护受教育权利 1、受教育权被侵犯的情况 2、如何维护自己的受教育权利 (二)履行受教育义务 1、要珍惜受教育的机会 2、如何履行受教育的义务 3、如何完成义务教育阶段的学习任务 (四)课堂练习 1、初二学生小王说: “受教育是我的权利,我想上就上,不想上就不上。” 这种说法( C ) A 是正确行使公民权利的表现

B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 2、公民接受教育,从权利和义务的关系上看( A ) A 既是公民的权利,也是公民的义务 B 既不是公民的权利,也不是公民的义务 C 只是公民的权利 D 只是公民的义务 3 、作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,最主要的 ( C ) ①认真履行按时入学的义务 ②认真履行接受规定年限义务教育的义务 ③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务 ④认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义 务 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ 课后思考题: 4 新学期开始了,可陈凡却没有及时到校上学。班主任进行家访后了解到: 七年级陈凡学习成绩很不理想, 他对学习失去信心和兴趣, 于是想辍学外出打工。 在班主任的劝解下,两周后他才返校。但是,在校期间他还是经常出现课堂上讲 话,作业缺交的情况。 陈凡的行为中哪些不符合法律的要求?

《珍惜学习机会》教案

唐山三十一中 赵学伟

一、教学目标

知识方面: 知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护, 明确履行受教育义务的主 要内容。

能力方面:提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育义务的自觉性。

情感态度价值观目标: 培养学生珍惜自己的受教育机会, 履行自己的受教育义务的意识和决 心;帮助学生树立终身学习观,培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的

义务。使学生认识到,接受教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既是道 德责任,也是法律义务。

二、教学重点难点

维护受教育权利,履行受教育义务

三、教学方法

创设情境、多元互动、自主探究、案例教学

四、教学过程

(一) 导入新课(多媒体显示) 招聘广告

(1) (2) (3)

水泥厂招收制袋工,初中文化,身体健康,工资每月 400 元。 软件公司招聘工程师,研究生学历,软件开发专业,月薪 8000 元。 南京华工学院招收客座教授,除国家工资外,年工资补贴 10 万元,配备别墅式住

房三室两厅。

(4)

招收道路清洁工,建筑工地小工若干,身体健壮,月薪 300 元。

(吸引学生注意力,激发学生兴趣,引导学生谈上述材料对自身的启示)

师:在当代,一个人如果没有丰富的科学文化知识,就不可能获得良好的就业机会,也不可 能为社会创造更多的财富。因此,我们要珍惜自己学习的机会。

(二)学习新课

1、维护受教育权利 学生活动:

(1)学生结合身边实际举例,现实生活中存在的侵犯中学生受教育权的行为有哪些。 (2) 让学生回顾上一框所学内容, 讨论: 如果中学生自己不会维护自己的受教育权会怎样? 得出结论:中学生必须学会维护自己的受教育权,只有这样才能更好地享受自己的受教育 权。

(3)结合课本案例,让学生思考,假如你遇到自己受教育权受侵害的情况会怎么办。(启 发学生去总结维权方式,帮助学生多方面寻找解决问题的方法。)

(学生回答)(多媒体显示)

方式一:寻求老师帮助

方式二:寻求同学朋友的帮助

方式三:寻求亲戚居委会及有关行政教育部门的帮助

方式四:运用法律武器将父亲推上被告席

(其中,方式一二三都属于非诉讼方式)

(4)结合课本提出的一个以学生以群体为单位受教育权被侵犯的案例,设问:该校学生的 受教育权被侵犯了吗?为什么?

讨论:假如你是该校的一名学生,应该怎么办?假如你是该校的校长,应该怎么办?(引起 学生对该种情况的关注,提高学生解决现实问题的能力。)

学生回答:略

师:通过上述学习,我们要懂得:受教育——作为我们的权利,一我们不得随意放弃;二在 它受到侵犯时我们必须尽力维护。同时也告诉我们作为中国小公民,适龄的少年,我们还必 须履行受教育的义务。

2、履行受教育义务 学生活动:(多媒体显示) (1) 学生阅读课本三个材料,思考:从上述材料中感悟到了什么?

(帮助学生认识到历史的进步使公民都能获得学习的机会, 这样的机会是来之不易的, 应该 非常珍惜。 国家在经济并不发达的情况下大力保障了公民的受教育权, 家长的努力保障了孩 子的受教育机会,所以,作为学生,为了自己的发展、国家的富强、社会的进步,要珍惜受 教育的机会,履行受教育的义务。)学生回答略

师:用现身说法让学生理解过去教育条件之差,结合《义务教育法》的修改际:为了保障自 己的受教育权自己的家长付出了什么?心血、 精力、 金钱……教师对材料还可作一个小的延 伸:引导学生对自己所得到的国家和家庭努力予以保障的受教育权报有感恩的心。

教师小结:现在,我们的教育事业有了很大的发展。国民经济的发展为孩子们提供了更多 的受教育的机会,但我国是发展中国家,在我们这个不发达的大国办教育,普及义务教育 很不容易,父母也不容易。为了自己的发展,更为了国家的富强,社会的进步,我们一定 要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务,为中华民族的腾飞而努力学习。

(2)

学生阅读课本小刚的故事。

讨论:小刚拒绝辍学,对自己、家庭、社会有什么好处?如果小刚中途辍学,是否合法?小 刚及家长要承担什么责任?

学生回答:从自己角度:履行了义务享有了权利,提高了自身素质;

从家庭角度:为家庭负责,有文化才能有前途;

从社会角度:为国家繁荣富强做出自己应有的贡献。

教师指导: 小刚重返校园。 在分析小刚拒绝辍学的好处时可引导学生从接受义务教育对个人 和家庭以及社会的短期利益和长远利益两个方面去看, 有意识地引导学生全面地看待和分析

问题。帮助学生认识到受教育不仅是一种权利,也是公民必须履行的一种义务,进面认识到 不完成义务教育是违法的,为此学生及家长都应承担一定的法律责任。

(3) 么?

作为正在接受九年义务教育的学生应履行受教育的义务,其中最主要的三项是什

学生活动:“为完成规定的学习任务,我们应该做到”的活动。 (帮助学生在自己的实际生活中落实接受义务教育的义务,提高学生学习的自觉性、主动 性。)

教师指导:学生从自己的实际学习生活出发,实事求是地写出自己应该做到的,使活动更 有实效。如按时上学,不迟到不早退,至少接受完九年的学校教育等等。引导学生在今后 的学习生活中以此来规范自己的学习行为。

探究活动:读书谈感想 a.中科院王永志的故事 b.亚米契斯《爱的教育》中的一段话 从中感悟:知识就是力量。只有知识才能改变命运

( 教育学生珍惜受教育权利,自觉履行受教育)

教师总结:在学习过程中,我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,养成良好的学 习习惯,提高学习能力,要终身学习。

(帮助学生将初中学习的意义上升到为了自己的生命焕发光彩和为了祖国的繁荣的高度。)

课堂小结:青少年阶段是人生的黄金时期,在全民学习、终身学习的学习型社会,我们树 立远大的志向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育的义务,以勤奋和智慧去撷取成功 之果,使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩,为祖国的繁荣富强建功立业。

(三)巩固与练习(同步训练)

(四)课外思考:

我国近年来哪些措施保障公民受教育权的实现?你打算如何对待学习?你在学习中面 临的困惑是什么?你打算怎么解决?


更多相关文档:

珍惜学习机会教案

珍惜学习机会教案_其它课程_初中教育_教育专区。《珍惜学习机会》教案一、教学目标 知识目标:知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明确履行受教育义务的...

珍惜学习机会 教案

珍惜学习机会 教案_政史地_初中教育_教育专区。《珍惜学习机会》教案设计一、教学目标 1、知识目标:知道受教育权受到侵害时应采取合法方式予以维护;明确履行受教育...

《珍惜学习机会》教学设计

珍惜学习机会教学设计导入新课 播放视频《读书郎》 老师:小二郎为了父母,也为了改变命运而读书,不怕太阳晒也不怕风雨狂。我们也要努力读书,珍惜学习机会。 (二...

珍惜学习机会教学设计

人教版八年级思品下册 《珍惜学习机会教学设计 2014 年 4 月 25 日 第六课第二框多浪农场中学 珍惜学习机会邱友萍 教学目标 知识目标: 1、知道受教育既是...

八年级思想品德珍惜学习机会教案设计

八年级思想品德珍惜学习机会教案设计_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。人教版教学设计第六课第二框珍惜学习机会教学设计 教学目标 知识目标: 知识目标: 知道...

人教版思品八年级下册《珍惜学习机会》教案4

人教版思品八年级下册《珍惜学习机会教案4_其它课程_初中教育_教育专区。人教版思品八年级下册珍惜学习机会教学目标知识方面: 知道受教育权受到侵犯时采取各种合法...

珍惜学习机会 教案

珍惜学习机会 教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 珍惜学习机会 教案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第六...

珍惜学习机会教案

珍惜学习机会教案_其它课程_初中教育_教育专区。《珍惜学习机会》教案漳州一中分校 郭美蓉 一、教学目标 知识方面:知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护,明...

珍惜学习机会 教案

准格尔旗第三中学教师课时教案 初__二___备课组 课题:终身受益的权利 ——珍惜学习机会 科目 主备 思品 任彩 课型 复核 新授 课时 执教人 1 课时 授课 ...

珍惜学习机会教案

珍惜学习机会教案_其它课程_初中教育_教育专区。终身受益的权利《珍惜学习机会》 【教学目标】 知识与技能: 知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护, 明确...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com