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预防艾滋 关爱生命


预防艾滋

关爱生命

——中学生预防艾滋病知识教案
【教学目标】 通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾 滋病有那些危害, 确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学 业,并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。 【教学内容】 一、什么是艾滋病 二、艾滋病的传播途经 三、艾滋病对社会的危

害 四、如何预防艾滋病 五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑 【教学过程】 一、授新课 (一)什么是艾滋病? 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS),是一种由逆转录病毒引 起的人体免疫防御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时,体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用,抵 抗各种病原体的袭击。 但受到艾滋病病毒感染之后,人体的这种良好防御系统便 会受到破坏, 防御功能减退, 因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。 此外, 身体中一些不正常的细胞,例如癌细胞,也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来, 发展成各类癌瘤。也就是说,艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤,机 体抵抗力下降,以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自 1985 年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部 门推测,在今后几年内艾滋病发展趋势是:发达中国家是呈下降趋势,而发展中 国家则呈急剧上升趋势。 (二)、艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中,男女不洁性行为可以导致艾滋病病 毒迅速传播。目前,性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家,特别是在一些非洲国家和地区是 一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家,主要以非志愿献血为主,他们大多 是青壮年, 都处在性活动高潮的年龄段,这意味着他们所提供的血液很可能具有 感染艾滋病病毒的机会。 将这些血及血液制品输给其它病人, 便可能感染艾滋病。 被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播 患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染 给胎儿子,另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳) 感染新生儿。 (三)、艾滋病对社会的危害

——请同学们展开探讨这一话题。 艾滋病是一个健康问题, 同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有 可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不 可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害 。 生理上讲, 艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人, 健康状况就会迅速恶化, 患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。心理、社会上讲,艾滋病病毒 感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。另外,艾滋 病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害。 社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭, 他们的家庭成员 和他们一样,也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和,甚至导致家 庭破裂。 因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄, 往往是家庭经济的主要 来源。当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就 会很快恶化。有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下 父母无人养老送终。 3、艾滋病对社会的危害。 艾滋病主要侵害那些年富力强的 20-45 岁的成年人, 而这些成年人是社会的 生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济 增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱。社会的歧视和不公正 待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会, 造成社会的不安定因素, 使犯罪率升高, 社会秩序和社会稳定遭到破坏。 4、艾滋病对儿童的影响 艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿, 使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛 苦,还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。 艾滋病是我们人类共同的敌人, 要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养 预防艾滋病的社会责任感,需要从"我"做起。 (四)、艾滋病的预防 艾滋病蔓延很快,而且目前无特效药。但是,只要采取一定的预防措施,是 可以减少其发病率的。 1、加强艾滋病的监测检疫。 由于我国对外开放政策的实施,与国外人士交往日趋频繁,随之入境的人数 也急剧上升,这就要求卫生检疫部门,对入境人员进行严格检查,对艾滋病抗体 阳性者,坚决不允许入境。 2、加强治安管理。 严格取缔卖淫和嫖娼活动,对与外国人及外籍人员发生性接触的妇女应做 艾滋病抗体的检查。 坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触,患有 艾滋病的妇女应避免怀孕。 3、消除静脉滥用药物的现象 特别是静脉药瘾,不共用针头、注射器和药物。不共用牙刷、剃须刀或其 它可能被血液污染的物品。 4、加强血液制品的管理

对所有供血者,都要进行严格的抗体检测、凡抗体阳性者应坚决禁止供血、 血浆、器官、其他组织或精液。特别要加强对进口血液制品的检测,禁止被污染 的血液制品入库。 5、严格消毒,避免医源性感染 医务人员在接触艾滋病病人时,应穿隔离衣、戴手套、防止病人使用过的 针头和医疗器机刺伤皮肤。避免直接和病人的血液、体液、污染物直接触。病人 的衣物及物品可用 1:10 漂白粉或 1:10 氯酸钠液消毒。病人收尸体需用料袋封 包后火化。 病人的分泌物和排泄物及废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧 毁。 6、对危险人群进行密切的监测,彩集血清进行检测 我国目前重点检测对象是;①应用过国外进口的血液制品的病人,特别是 1 981 年至 1984 年期间应用过进口的第Ⅷ因子的血友病病人;②与来华的外国旅 游观光者或国外留学生有过性关系者;③长期驻华的外宾、留学生来华的旅游观 光者(尤其是从艾滋病高发国家来的);④我国长期驻外人员、劳工(特别是输 过外国人血液及血液制品者)以及外交人员;⑤某些边缘地区的少数民族;⑥对 艾滋病病人及与艾滋病病毒抗体阳性的接触者。 7、大力普及艾滋病知识,做好宣传工作 (四)、消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑 目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱 等接触或昆虫传播的, 说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病 毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而 传染。一般也不必担心与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被 感染。 旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不可能携带艾滋 病病毒,因此,艾滋病也不能通过动物的咬伤,抓伤而传播。 二、课堂讨论 中学生怎样才能真正预防艾滋病? 结论:懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要 三、课堂小结 通过本课学习,相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识,知道怎样预防, 学会了保护自己。 四、巩固练习 1、艾滋病是 A 一种性病 B 一种血液病 C 获得性免疫缺陷综合症 D 同性恋病 2、H I V 是 A 预防艾滋病组织缩写 B 预防艾滋病疫苗 C 人类免疫缺陷病毒 D 治疗艾滋病的特效药 3、第一例艾滋病人哪一年在哪个国家发现的? A 1984 年英国 B 1981 年美国 C 1971 年美国 D 1981 年英国 4、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是: A 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同 伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志。 B 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同

伴, 呼唤全社会关注艾滋病防治问题, 后来成为大家都戴、 利于宣传的国际标志。 C 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同 伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及 艾滋病病人的国际标志。 D 二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同 伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志。 5、预防艾滋病的错误方法是: A 安全性行为:正确使用质量可靠的避孕套,洁身自爱,不在婚前婚外发生性 行为; B 远离毒品:不毒、尤其不与他人共用针具吸毒; C 避免经血感染:提倡无偿献血,不输入被污染的血液; D 远离艾滋病感染者和艾滋病患者,不与他们接触。 6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别? A 没有区别 B 只是叫法不同 C 严重程度不同 D 感染者指艾滋病毒携带者,患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。 7、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友: A 闻“艾”色变,远离艾滋病患者; B 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶; C 背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避; D 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等 日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识 8、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日(World Aids Day)是: A 每年 12 月 1 日 B 每年 12 月 6 日 C 每年 6 月 12 日 D 每年 12 月 16 日 9、在下列几种体液中,哪种不会传播艾滋病病毒? A.血液 B.汗水 C.精液 D.阴道分泌液 10、既能避孕又能预防艾滋病病毒和性病传播的措施是: A.上环 B.结扎 C.使用避孕套 D.口服避孕药 11、艾滋病病毒传播有哪些途径?(多选) A.空气传播 B.性接触传播 C.公共场所传播 D.母婴传播 E.血液传播 F.日常生活接触 12、下列哪些行为不会感染艾滋病病毒?(多选) A 到公共泳池游泳 B 与艾滋病病毒感染者有不安全性行为 C 照顾艾滋病患者 D 与艾滋病病毒感染者共用针头静脉注入毒品 E 与艾滋病病毒感染者握手、拥抱 F 蚊虫叮咬


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