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第五课第二《发现自己的潜能 自我新形象》


第五课第二、三框《发现自己的潜能 一、认清目标 明确要求 知识目标:知道自身可能存在的潜能及发掘方法。

自我新形象》

能力目标:学习用发展和全面的观点分析事物,克服以自我为中心。 情感态度与价值观: 帮助学生树立发掘自身潜能的信心,培养正确的人生观价 值观。 二、知识脉络 认识自我的潜能 发展自己的潜能 发掘自己的潜能 三、自主学习 1

)人的 来。 2)发现自己的潜能,是取得成功的 信心和勇气; 在心中想象一个比自己更好的" 志;培养有利于激发潜能的习惯,从 4) 认识自己, 发掘自身的潜能, 以便更好地 的自我前进。 5)每个人都是社会的一员,社会是个人成长的沃土。我们要了解自己 的 与 ,了解社会对种种职业的 与 从社会需要与 美好目标的实现有赖于良 的良好行为习惯 出发,确立个人的成长目标。 6)青少年时期的主要任务重在 好的生活和学习习惯,我们要养成 出来) 1、人的潜能有哪七个方面? 2、如何发掘自己的潜能? 3、怎样确立个人的成长目标? 4、怎么实现美好目标? (三)提出质疑: (2 分钟) (在预习过程中,你还有哪些不懂的或者你发现 的问题请写下来。 )1、 2、 做起。 和 自己, 向 中 。 ,有利于提高自己的 "形象,激励自己的斗 3)发掘自己的潜能的方法,经常给与自己积极的 认真准备 犹如一座有待开发的巨大金矿。人的特长往往是某个方面 并把它们 出 (一)阅读教材填空: 的表现。 还有许多潜能未被发现, 我们要做有心人, 善于 自我新形象

(二)阅读教材 51――57页并完成下列自测题(把相关内容在教材中标注

四、互动交流

解决课堂预习题(13 分钟)

五、课堂检测: (8 分钟)单项选择题 1、 下列关于潜能的说法不正确的是 A人的潜能是多方面的 能 C 潜能犹如一座有待开发的巨大金矿 这 ( ) ①语言智能②数理逻辑智能③空间智能④身体运动智能⑤自我认识智能 ⑥ 音乐智能⑦人际交往智能 A①②③④⑤ ④⑤⑥⑦ 3、 发现自己的潜能, 主要是通过以下的方法 ①模仿他人的成功工作法 习惯 A ① 这 ( ) A 人是非常渺小 C 人的能力是有限的 B 人的潜能是有待开发的巨大宝库 D 人的潜能是多方面的 B ① ② 告 C ②③④ 诉 D ④ 我 们 4、一位心理学家说: “一个人所发挥的能力,只占他全部能力的百分之四。 ②经常给自己积极的暗示,给自己鼓劲 ( ) B②③④⑤⑥ C③④⑤⑥⑦ D①②③ 些 智 D 只有在实践中才能激发潜能 能 包 括 了 2、人们的潜能往往通过人们的特长和平时的生活、学习、工作中表现出来。 ( ) B 只有在危急时刻被激发出来的能力才能成为潜

③在心中想象出一个比自己更好的形象④从小事做起培养有利于激发潜能的

5 一位同学以”我能成功“作为自己地座右铭,每当遇到困难的时候,他就 默念我能成功,提醒自己战胜困难,结果他在数学竞赛中获得第一名。这位同学 发 ( 形象 8 骏马能历险,犁田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以求短,智者难 为 ( ) A 自己要有信心 C 人 应该根据自己的特长选择适当的目标 B 人生应确定一个奋斗目标 D 挑战自己的能力和最短处 谋 。 说 明 ) 掘 自 己 潜 能 的 途 径 是

A 情绪调节法 B 经常给与自己积极的暗示C在心中想象一个比自己更好的自我

教\学后记:


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