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作文辅导之半命题作文补题和选材指导


2012年中考作文考前辅导之

饰亮耀眼的题, 镶好闪光的材
-半命题作文补题和
作文选材指导

加标题

忘记____ 铭记____
甲乙两个好朋友吵架,甲打了乙一拳,乙在沙 地上写了:今天我的好朋友打了我一拳。又有一次 外出时,乙不小心掉进了河里,甲把他救上来后, 乙在石头上刻了:今天我的好朋友救了自己一命。 甲问乙为什么要这样记录,乙说写在沙地上是希 望大风帮助我忘记;刻在石头上是希望刻痕帮助 我铭记。

中考作文题 请以“脚步”为标题,或自拟一 个包含“脚步”这个词语的标题,写 一篇不少于600字的记叙文,文中不 得出现真实姓名和学校名。 半命题作文的形式:
1、___的脚步 2、脚步___ 3、___脚步___

半命题作文常见问题
(标题和选材)

人生的脚步
人生当中的脚步有快有慢。 在我们初三阶段是很辛苦的。在我们的脚步 带领下带领了我们由小学到中学。不过我们还 远的路很多的脚步走完我们的人生。 小时候我们学走路是一步一步学。就像学习 一步一步慢慢学习。在我们这几天在战场作战, 打完仗我就过了这个初三。不知不觉又一年、 又九年的。在这几年里我留下了不少的脚步。 漫长而美好的初三我们过完了。 我感受人生要精彩。

1. 补题宽泛,选材过大

友谊的脚步 我记得在一次中段考的考场上,我的笔突然坏 掉了,那一次我只带了一只(支)笔,我这时心 跳加快,脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到 我很心急的样子,她问我发生了什么事‥‥‥她 二话没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我 的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。 ‥‥‥上学路上,我才发现作业忘记拿了, 当时你已经快要迟到了,但她还是陪我回家拿, 这一次她再一次的让我感动。 ‥‥‥谢谢你陪我走过了初三一年的时间,在 这里留下了我们俩真诚的足迹。

2. 选材俗套,情感平淡。

轻轻的来,也轻轻的走 ‥‥‥ 在灾区援助的武警战士们,你们辛苦 了,你们让全国人民都知道,有你们灾难算不了 什么。当我看到你冒着生命的危险,不顾自己的 安危去重灾区搜救人员的时候,我被你们的行为 所感动。终于发现了那架坠落的直升机了,虽然 他们都牺牲了,但他们会永远留在每个中国人的 心中,你们永远同我们在一起,你们所做的会铭 记史册,希望你们可以安心的去另一个国度,正 如你们默默无闻的为人民服务的时候一样,安心 的去吧!我们会继续完成你们所需要做完的事情 的‥‥‥

3.浅尝辄止,缺少细节

可以看出,补题与选材——

补题

确定

选材

补题 —切中题旨 力求创新 选材 —避俗求新 写细写深

为四类文修改标题及选材
先找出问题,然后再修改

成长踪迹
“哇,哇……”划破了宁静的夜空,一个新的生 命哇哇坠地。这便是我,一个平凡的我。从我出现 至今所度过的15个春秋都犹如五味瓶,酸甜苦辣应 有尽有。 第一步:苦,我不怕 瞧!这张照片有趣吧!那是我第一次爬上白云山 顶峰时照的。也许你会觉得不以为然,但对于一位 “娇生惯养”的90后来说,那就是不同凡响的。 记得,那时我们一家子去广州玩,站在白云山山 脚夫下,我发出这样的呐喊:“我一定要把你踩在 脚底!”爸爸听到扑哧笑道:“只要一步一步的走 好,我相信你能办到!”于是,我便信心百倍地朝 着山顶“进军”,可“好景不长”,还没爬到

一半,就气喘嘘嘘,栽了个跟斗,摔得两脚鲜 血直流。正当我放弃之际,爸爸的话在耳边回 响:“要一步一步的走好。”是的,我不能气 馁,我要克服它! 第二步:酸,我欣慰 山崩地裂,地动山摇。这便是“5· 12”汶川 大地震,尽管已经过去了一个月,但昔日的场 景仍记忆犹新。一幅一幅让我心酸的照片,一 篇一篇让我悲痛的文章,成了我对地震的记忆 主体。面对地震,我们流下了辛酸的泪,是的, 是的,“5· 12”带给我们无限的辛酸,但同时我 们也充满了欣慰,灾区中救援人民的脚步声给 人们带去的是希望,是憧憬,是无限美好的愿 望。成长中也需要脚步声。 面对灾难,我不禁心头一酸,但同时也很 欣慰。

第三步:甜,我自豪 当从老师,领导手中接过“三好标兵”奖 状时是多么自豪。多少个日日夜夜的辛苦汇成 了今日的“甜流”。 记得小时候,长辈就教育我“做人要踏踏 实实,当你回首时,请记住那些曾经辛苦过的 脚印。”面对父母,长辈,我哭了,哭得厉害, 但尝尝泪是甜的。我无悔于自己所走过的路。 成长,是需要老老实实的,走好成长的每 一步,就是给自己最大的慰藉,愿每一位同学 都能有个美好的成长踪迹。

成长踪迹 脚步 成长 “哇,哇……”划破了宁静的夜空,一个新的生 命哇哇坠地。这便是我,一个平凡的我。从我出现 至今所度过的15个春秋都犹如五味瓶,酸甜苦辣应 有尽有。 第一步:苦,我不怕 瞧!这张照片有趣吧!那是我第一次爬上白云山 顶峰时照的。也许你会觉得不以为然,但对于一位 “娇生惯养”的90后来说,那就是不同凡响的。 记得,那时我们一家子去广州玩,站在白云山山 脚夫下,我发出这样的呐喊:“我一定要把你踩在 脚底!”爸爸听到扑哧笑道:“只要一步一步的走 好,我相信你能办到!”于是,我便信心百倍地朝 着山顶“进军”,可“好景不长”,还没爬到

·

一半,就气喘嘘嘘,栽了个跟斗,摔得两脚鲜 血直流。正当我放弃之际,爸爸的话在耳边回 响:“要一步一步的走好。”是的,我不能气 馁,我要克服它! 成长经历的酸楚 第二步:酸,我欣慰 山崩地裂,地动山摇。这便是“5· 12”汶川 大地震,尽管已经过去了一个月,但昔日的场 景仍记忆犹新。一幅一幅让我心酸的照片,一 篇一篇让我悲痛的文章,成了我对地震的记忆 主体。面对地震,我们流下了辛酸的泪,是的, 是的,“5。12”带给我们无限的辛酸,但同时 我们也充满了欣慰,灾区中救援人民的脚步声 给人们带去的是希望,是憧憬,是无限美好的 愿望。成长中也需要脚步声。 面对灾难,我不禁心头一酸,但同时也很 欣慰。

第三步:甜,我自豪 当我从老师,领导手中接过“三好标兵” 奖状时是多么自豪。多少个日日夜夜的辛苦汇 成了今日的“甜流”。 记得小时候,长辈就教育我“做人要踏踏 实实,当你回首时,请记住那些曾经辛苦过的 脚印。”面对父母,长辈,我哭了,哭得厉害, 但尝尝泪是甜的。我无悔于自己所走过的路。 成长,是需要老老实实的,走好成长的每 一步,就是给自己最大的慰藉,愿每一位同学 都能有个美好的成长踪迹。

历经奋斗后的 收获与喜悦

一类卷:48分

脚步· 成长

成长路上,我们有苦,有笑,有泪。成长的路上, 轻轻的,轻轻的,见证着我的人生路。 轻快的脚步 童年,是一朵芳香四溢的花,一个装满了童真的 梦,有着轻快的脚步的痕迹。小时候,我常淘气地牵 着父亲那双粗犷的大手,跳跃在风光秀丽的公园中, 笼罩在父亲的庇护下,我时常感到安全与快乐。公园 里,听着父亲一遍又一遍地为我讲述大自然的故事, 唱着熟悉的童谣。走到有水泥的路,父亲总是轻盈地 抱起我,飞跃在怪石嶙峋的小泥潭中,父亲身上总溅 满了泥水,而我,如一只欢乐的小精灵,盘旋在空气 的周围的,都是满满的喜悦,大大的安全感。

沉重的脚步 人生路上,充满挑战与磨练,初三生活,我们在此 奋笔疾书,在知识的海洋中遨游,时时满身的荆棘,刺 得我们浑身都带着伤,成长的脚步因此而变得沉重。我 们告别了父母的庇护,告别了幼时的依赖,在青春的道 路上,在知识的大海上,苦苦寻觅解脱的筹码,我们不 再有依靠,想到苦难,也不能习惯性地找寻亲人的帮助, 我们只有自力更生。我们放弃了“采菊东篱下,悠然见 南山”的闲情逸致,毅然选择了“长风破浪会有时,直 挂云帆济沧海”的坚定信念,我们放弃了“望云展云舒” 的舒心,毅然选择了“会当临绝顶,一览众山小”的奋 斗理想。于是,我们有了动力。奋斗中的沉重脚步使我 们的心多了几分踏实。中考临近,我们带着信念一头扎 进了题海中,谱写了青春路上最有力的一页。 成长路上,我们一步一个脚印,撷取了人生路上最 美丽的浪花。成长的脚步伴我们同行,勇往直前。

一、两者的关系

补题

确 定

选材

二、常见问题: 1、补题宽泛,选材过大

2、选材俗套,情感平淡 3、浅尝辄止,缺乏细节
三、写作策略:补题——切中题旨 力求创新 选材——避俗求新 写细写深

训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,500字左右.

生活因_______更精彩

我心中的那道阳光
一、 题目回眸:以“我心中的那道阳光”为题,写一篇作文,不 少于600字。 记叙文点题六法 1、开篇点题(可用油哲理的句子作为题记) 2、篇末点题(简明扼要,不可罗嗦) 3、篇中点题(简明扼要,在记叙中穿插抒情议论) 4、首尾点题(首尾相互照应点明题意) 5、过渡点题(在文章中的过渡句或过渡段中以句式相似的抒情议 论句点明主题) 6、反复点题(在文章的开头、篇中、结尾多次反复,照应题意)

选 材

“好”的标准
项目 一等(好)
25-21 内容 (25分) 切合题意 立意深刻 内容充实

什么是选材
选材,就是根据 主题的需要,有目的 的选择恰当的材料 来表现主题,使文章 产生最好的效果.

记叙文选材思路点拨

教你几招:

( 从做 生生 活 活有 中心 人 寻)

一 、


1.亲身经历

校园生活

→ 家庭生活
2.亲眼所见 亲耳所闻

↘ 社会生活



教你几招:

( 从做 阅阅 读读 有 中心 挖人 )

二 、

1.历史



著名的人物和事件

2.文学作品 →
3、报纸、杂志

典型的形象及 经典的情感寄托 与描写





人物及故事

病文分析,你言我言
分析两篇作文在选材上有什么毛病? <大哥> <榜样>

大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次,我跟大哥 一起去食品厂拉猪骨头,正赶上歇班,车间里只有两个中 年妇女,她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上 车,干得气喘吁吁,当我们拉着车要走时,其中一个拦住 我们,十分为难地说:“你们得交点钱,我们好向厂里交 代,给5元就行。”“我没带钱呀!”大哥说。“给两三 块,总行了吧?”另一个说道。“我一分钱也没带,不信 你们翻。”大哥说着,翻遍了所有的口袋,果真没有。“ 我这儿有。”我说着,把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼, 又忙着把钱给了两位女工。一出厂,我便迷惑地问大哥: “你刚才……”大哥哈哈大笑起来,说:“傻兄弟,我是 装的!你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己, 再说,我们白帮忙了?记住,以后在外面不要这么老实。 ” 大哥既诚实又聪明能干,他教给了我许多书本上没有

榜样
炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的, 显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活 动身体的动作,看他那标准的姿势和壮实的身躯,你想不到他的学习成 绩会是我们班里数一数二的。 下午第4节,自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教 室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼”姜明明坐 不住了,找借口想要开溜。王志强说:“姜明明,作业完成了再走,否 则,班主任怪罪下来,你自己负责。”姜明明只好悻悻地回到座位上, 那些想“逃”的同学见状也只好打消了念头。一节自修课安静地过去了 。 305号寝室,夜里10点,周为国同学得了急性肠炎,要送医院急诊。 王志强等几个把他送到医院,看完病之后又送他到医院病房挂盐水。忙 完这一切已经是晚上12点了。王志强劝其他同学回校休息,自己陪了周 为国一夜。 期末,学校大礼堂。主席台上陈校长用洪亮的声音宣布:“高三(3 )班被评为本年度市级先进集体。请班长王志强上台领奖。”台下轰动 ,掌声、欢呼声汇成一片。人们把目光投向王志强,因为他是这个班真 正的榜样。

紧扣中心(准)
材料是为表现中心思想服务的 。因此,选材必须紧紧围绕中心思 想,根据写作的目的,所要告诉读 者的道理,选取恰当的典型的材料 。

回归课本,集体讨论
朱自清 莫怀威 <背影> <散步>

名家们围绕中心选择了什么材料? 材料有怎样的特点?

回忆课文精彩的选材
莫特· 亨特 李森祥 <走一步,再走一步> <台阶>

选材要求 紧扣中心(准)
选材角度 ①小事入笔(小)
②真事真情(真)
③富有新意(新)

? 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写 一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.
? ? ? ? ? ? 1、他有时候一边吃饭一边看书。 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 3、他的问题特别多,总是喜欢问为什么。 4、他的作业认真,都是“优”。 5、他从不抄袭别人的作业。 6、他一般不和同学交往,即使有也是为了学习上的问 题。 ? 7、在课堂上,他举手是最积极的,而且敢于向老师表 明自己的观点。 ? 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。

小组讨论交流
1、请以“泪”为题,选择材料。 2、请以“感谢”为题,选择材料。

要求: 确定中心,为文章选择恰当的材 料,写下材料的大概内容.

一:悲伤之泪 二:喜悦之泪 三: 感动之泪

? 四:非人类之泪 ? 树叶上挂满了露珠;地球环境遭 到破坏下酸雨;树皮被刻划后流 出汁液;水龙头未关紧流下的水 ……

祝你成功
用自己的心灵感受,用自己的 头脑思考,用自己的笔杆倾诉,相 信自己一定能写出漂亮的作文!

戴着镣铐也要跳好舞

---钱梦龙


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