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整合教育资源 谱写育人新篇(济宁日报 修)


整合教育资源

谱写育人新篇

——济宁监狱组建警察讲师团助推教育改造工作

“监狱警官的授课开阔了我的眼界,让我重新审视自己的内心, 追悔那荒废的青春岁月, 更让我怀着对母亲的歉疚, 对受害人的忏悔, 鼓起勇气踏实改造,去迎接新的人生。 ” ——摘自服刑人员李某的《道德日省录》

为贯彻?首要标准?

,济宁监狱利用孔孟之乡的文化地 缘、资源优势,大力开展?文化育人?工程,组建警察讲师 团,紧扣德育主题,融汇法制道德、心理矫正、技能传授教 育,开展巡回授课,进行教学研讨,铸炼专家型队伍,为提 高教育改造质量作出积极贡献。

——强化职能,资源整合,警察讲师团应运而生 近年来,济宁监狱服务大局,抢抓机遇,以安全稳定为 前提,推进监狱工作重心转移,落实?双先?战略,强化教 育改造职能。监狱党委针对押犯构成复杂,改造难度大,分 散关押点多面广,基层警力不足,教育师资匮乏的实际,结 合教育改造工作和服刑人员教育需求,决定加强原有监区教 育警察的培养力度,聘任兼职教员,夯实基层教育实力,并 择优遴选成立监狱警察讲师团,发挥教育骨干领军作用,有
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针对性地对服刑人员加强法律、道德、文化、心理、技能等 方面的辅助教育,形成?监狱有警察讲师团,监区有专职教 员,服刑人员有学习互助组?的三层级教育网络。 为此,济宁监狱出台《关于聘任监狱警察讲师的实施意 见》 ,将政治素质较高,品德修养较好,事业心责任感强, 具有丰富的个别教育、心理矫治、教学授课的相关知识和理 论水平的警察充实到监区教员岗位,并经由所在部门推荐和 教育改造科提名上报,学儒办联合政治处择优聘用了学儒育 新、心理矫治、法律政策、技能教育四类讲师 34 名,组建 了监狱警察讲师团,做到细化分类,配优配强,使得原来较 为分散的教育人力资源得以整合起来,并有组织、有计划地 开展教育教学活动,成为一支重要的教育力量,为落实?文 化育人?工程提供了组织保障和智力支持,逐渐呈现出整合 与规模效应。 ——有的放矢,科学施教,警察讲师团传道释惑 ?善之本在教,教之本在师? 。作为囚子们的?灵魂工 程师? ,监狱警察讲师以传道授业解惑为己任,大教教心, 大化化成,留下一个又一个浪子回头,破茧成蝶的传奇。 蔡园分监狱的教室里,警察讲师团的巡回授课正在进行 中。 ?身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。大家可曾想到在 父母的眼角有多少泪痕是为了你们的犯罪而流下,两鬓有多 少头发是为了你们操劳而染白??警察讲师王清文在讲授
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?孝文化与改过修德?课时,从何为尽孝入手,如何改造展 开,引导服刑人员反省自新,培养?孝?情感,知感恩,遵 监规,早回归,做到?有心有行动? ,修心养善,积善成德。 他用生动鲜活的事例,循循善诱的说理深深打动了台下服刑 人员,许多人眼眶红润,陷入了深思。如果王警官的授课是 ?动之以情? ,接下来警察讲师刘化新的授课则是?晓之以 理? 。刘警官以?把握自我,励志新生?为题,结合社会实 际和人生感悟,采取讲故事,举例子,摆事实的方式,向服 刑人员讲述 ?幸运与不幸在自己手中把握? , ?命运主宰弱者, 却向强者低头?的道理。他语重心长,教诲服刑人员革除邪 念,注重修身;他慷慨激昂,教育服刑人员求索奋进,重塑 新生,赢得了阵阵热烈掌声…… 短短两堂课,激起服刑人员心中不断回荡的涟漪。服刑 人员刘某说:(通过听课)我尘封已久的心灵被打开了一扇 ? 窗,看到了父母斑驳白发中蕴含的牵挂与亲情,在愧疚、悔 恨与自责之后,更要以行动向父母证明自己的孝心与良知? ; 服刑人员李某则认为: ?过去混刑期,得过且过也觉得没莫。 现在发现这其实是自己对自己的不负责任,特别是听到‘鹰 的重生’的故事,我被鹰臵之死地而后生,忍受痛苦磨砺最 终翱翔长空所震撼、打动,我在想自己不能贪图安逸,沉沦 消亡,而要振奋精神,洗刷耻辱,有所作为。 ? 没有高深的理论,也没有华丽的辞藻,但服刑人员却爱
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听警察讲师课,也能从中受教受益,甚至从此发生转变,走 向新生,是何道理?这都源于警察讲师们付出的艰苦努力: 平日里警察讲师在完成本职工作的同时要钻研教学内容,补 充知识储备,还要用心调研服刑人员接受能力、心理特点、 思想变化、兴趣关注,精心准备授课讲义、课件,反复进行 推敲修改。放假了,他们还在对服刑人员进行访谈;夜深了, 他们还在对着镜子练习讲课……台上几分钟,台下十年功。 正是因为这份对待改造事业的执着和育人工作的认真,警察 讲师们准确把握到服刑人员的思想脉搏,摸索出教化育人的 规律,针对他们的问题困惑,对症下药,用最朴素的语言, 最贴切的事例,最真诚的态度去施加教育感化,收获了最好 的效果。

——教学相长,研修并济,警察讲师团务实奋进 为了不断提高警察讲师团专业化建设,监狱通过专家指 导、教学观摩、教研分析会、教学竞赛等活动,完善?教、 学、研?机制建设,加强师资培养和实战演练,着力打造一 支勤学善教的专家型队伍。 监狱机关五楼会议室中,济宁学院的教育学专家正在进 行教学指导,三十余名警察讲师认真聆听,仔细记录。特邀 专家深入浅出的讲解了课堂教学的导入、结束技巧和教学语 言技能的运用,专业透彻的分析了警察讲师授课实例中应改
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进和注意的事项。使大家系统学习了教学理论,掌握了实用 教学技能。在教研座谈时,大家就如何增强授课实效性,改 进授课技巧等内容踊跃发言。有的讲师提出: ?教育服刑人 员既要‘情、理、法’并用,更要以身作则,用高尚师德和 正直为人令服刑人员信服,接受教化。 ?有的讲师谈到: ?教 学主题要紧扣时代主流,坚持与时俱进,教育内容要做到精 心选择,寓意深刻,教学方法更要因人施教,精益求精。 ? 有的讲师明确: ?施教要尊重规律,应对讲授内容吃透摸准, 不断钻研领悟,理解升华,最终将最有助于服刑人员理解掌 握、吸收内化、践行运用的内容灌输给他们,要服务于监管 安全,服务于改造转化。 ?……通过经常性的教学观摩研讨, 警察讲师的敬业精神、教学技能不断增强。 研修并济得真知,学以致用展风采。为助推基层工作, 提高教育质量,监狱编写了《学文塑德》《正心养德》《习 、 、 艺立德》教材,讲师团结合押犯实际设臵分类教育课题,开 展?教学竞赛月?活动。活动中,警察讲师找准?崇法、尚 学、明耻、育德、感召、践行?等教育着力点,围绕?德育 新人?主题各抒己见,积极运用多媒体、情景剧等丰富多彩、 灵活多样的形式,促使服刑人员反思罪责,努力提高他们的 法律意识、道德认同和生存素质,使之逐步成为?明是非、 知廉耻、戒恶习、守法纪?的真正新人。近期,监狱还将组 织教学竞赛?活动,以赛促学,提升警察讲师教化育人能力
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和爱岗敬业精神。

——优化工作,壮大实力,警察讲师团任重道远 教育人、改造人、造就人,预防和减少重新犯罪是监狱 工作的职责所在。济宁监狱以教育优先,改造为重,组建警 察讲师团,壮大了教育改造队伍,创新了教育矫治理念,提 高了专业化水平, 更加有力的发挥监狱职能。 据不完全统计, 警察讲师团巡回授课四期,受众 1100 余人,编辑讲义课件 数十期,夯实了监区一线教育改造队伍,涌现出了许多教学 能手和改造专家。 下一步,监狱警察讲师团将努力推进四个优化:优化人 力资源结构、优化教育内容设臵、优化教学方法手段、优化 测评跟踪辅导,强化四种能力:道德引领能力、心理辅导能 力、技能传授能力、教学研究能力,充分发挥好警察在教育 改造工作中的主导作用,着力提高服刑人员的道德素养和生 存发展素质,为其顺利回归和维护监狱安全稳定,社会长治 久安做出更多贡献。

(文中人物姓名皆为化名)

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