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2009—2010学年度高一年级第二学期信息技术教学计划


2009—2010 学年度第二学期信息技术教学计划 — 学年度第二学期信息 信息技术教学计划
授课教师——杨鹏
一、指导思想: 21 世纪是一个崭新的信息时代,信息无处不在、无处不有,信息技术已经人类生产、 生活的各个领域。因此,让学生充分利用电脑和网络获取、分析、加工、利用信息,已经成 为时代对现代中小学的迫切要求。 中小学信息技术教育课程是信息教育的重要组

成部分, 是 培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识, 掌握信息技术基础知识、 基本 技能和实际应用的重用途径, 是中小学一门知识性和技能性相结合的基础性课程。 按照普通 高中课程方案以教育要三个面向的指示和三个代表的重要思想为指导, 坚持全面贯彻党的教 育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务 院关于基础教育改革与发展的决定》 。普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素 养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信 息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和 生活中实际问题的能力; 遵守相关的伦理道德与法律法规, 形成与信息社会相适应的价值观 和责任感。 二、教学内容及教材分析 《信息技术基础》模块是高中学生信息素养提升的基础,也是学习各选修模块的前提, 具有普遍价值,为必修模块。通过本模块的学习学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表 达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决日常生 活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,形 成与信息化社会相适应的价值观。 必修模块是以信息处理与交流作为构建知识体系的主要线 索,在贴近真实社会生活的基础上,必修教材按照信息的获取与评价、信息的加工与表达、 信息的发布与交流、 信息的存储与管理的逻辑线索组织起来的内容体系。 课标中必修模块有 4 个主题:信息获取;信息加工与表达;信息资源管理;信息技术与社会。该教材把信息技 术与社会进行分解, 融入以信息处理与交流的主线中, 信息资源管理也渗透到信息获取章节 内容当中。本书的后几章为: 第五章 信息的表达与交流 5.1 信息表达 6.2 电子邮件 5.3 电子公告板、在线游戏 学习要求:1、掌握信息表达的各种方式;2、了解常用的信息表达技术;3、知道规范 信息表达的重要性。 第六章 网页的设计与制作 6.1 网站和网页 6.2 网页制作 学习要求: 1、了解万维网的基本架构;2、理解网页的作用;3、掌握网页元素的使用;4、知道常 用的网页制作工具。 第七章 信息技术与社会 7.1 信息 技 术对 人 类社会 的 影 响 7.2 知 识产 权 7.3 信息 的 安全 和 保护 7.4 做信息时代的合格公民 学习要求:1、能够识别生活中的数字化产品,了解它们的功能;2、能初步识别并抵制 盗版和冒牌商品;3、自觉遵守网络规范和网络道德;4、了解计算机病毒及黑客活动的危害 性;5、能正确使用病毒防治软件;6、知道保护信息系统安全的重要性。

学年第一学期高一信息技术基础教学计划 学期高一信息技术基础 2008~2009 学年第一学期高一信息技术基础教学计划
周次
1 2 3 4 5 6

教学内容
第五章-信息的表达与交流 第一节-信息表达(第 1 课时) 第二节-人际信息交流-电子邮件(2 课时) 第二节-在线交流(第 1 课时) 第六章-网页设计与制作 第一节-网站和网页(第 1 课时) 第二节-网页制作(2 课时) 第二节-网页制作(2 课时) 第二节-网页制作(第 3 课时) 第七章-信息技术与社会 第一节-信息技术对人类社会的影响 第二节-知识产权 第三节-信息时代的合格公民 第四节-信息的安全与防护 复习(1 课时) 第一章- 多么体技术概述 第一节-走进多媒体世界 第二节-多媒体技术在社会生活中的应用 第三节-多媒体技术的现状与发展前景 第四节-多媒体计算机系统 第二章- 多媒体作品设计 第一节-作品的需求分析 第二节-作品的规划与设计 第三节-脚本编写 第三章- 媒体的采集与制作 第一节-多媒体数据文件 第二节-文本素材 第三节-图片素材 第四节-声音素材 第五节-动画素材 第六节-视频素材 第四章- 作品的合成与递交 第一节-多媒体作品创作工具 第二节-多媒体作品的合成 第二节-多媒体作品的合成 第二节-多媒体作品的合成 第三节-作品的调试与递交 第三节-作品的调试与递交

备注
总 2 课时 总 2 课时 总 2 课时

总 2 课时 总 2 课时 总 2 课时

7

总 2 课时

以上为第一册《信息技术基础》 ,以下是第二册《多媒体技术应用》 。 8 总 2 课时

9 10 11 12

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13

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