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作文评讲课件[1]


作文讲评

文题一
? 一位农民在地里耕地,额头上的汗水直流, 朋友们恰巧从这里走过,伸出大拇指向他 吆喝:“伙计,干得真棒。”一旁的猴子 看到此情景,十分眼红,于是小猴子拿来 一块木头,拖来拖去,累的半死,却始终 没有听到赞许的话。 ? 1、联系材料,自选角度。2、自拟题目。3、 字数不少于800字。4、不得抄袭,套作。

文题二
? 0.9*0.9*……*0.9=? ? 1*1*1*1*1……*1=? ? 1.1*.1.*……*1.1=?
? 1、自选角度。2、自拟题目。3、字数不少 于800字。4、不得抄袭,套作。

考场作文三要素

? 题目——辩走题、偏题。 ? 文面——定态度、品质。 ? 开合——评丰富、深刻。

文题一
? ? ? ? ? ? ? 推陈出新,革故鼎新 找准位置 做最好的自己 盲目模仿 理性的目标 踏踏实实做最真自己 做好自己的角色

文题一
? ? ? ? ? ? ? ? 模仿不是一味的照搬 成功之后又会怎样 付出=收获 真实和虚伪 勤奋造人 攀比 有目标就没有虚荣 带着目标上路 ? 付出了什么,又得到了 什么 ? 生活的意义 ? 聪明的猴子

文题二
? ? ? ? ? ? ? ? 单位1的有效学习 高三——0.9302的眼泪 学会适度 每天进步一点点 成功——勤奋的累加 指数爆炸 追逐,保持,超越 一步的距离

文题二
? ? ? ? ? ? “0.9”?“1”?“1.1”?? ? 24小时 ? 爸爸说:路在前方 ? 积累——累加 ? 1的功效 活着是为了改变世界 学习,生活交融学 寻求最优之路 那些小诀窍 成功是积累出来的 不会放弃

善于运用规律,把握思维的奥秘 认识运动,把握规律,追求真理

题目中出现的问题

? 题目太长 ? 题目中故弄玄虚 ? 题目表达主题模糊、宽泛 ? 题目表达主题错误

开合(结尾例一)
不要因为成功而忘了自我,不要因为 失败而气馁。要珍惜成功过程中磨炼自己 的一次有一次的机会。因为成功的过程会 让我们受益无穷,是我们人生道路上的丰 富的阅历。 相信自己,迎着目标,努力进取,你 会获得成功。 —— 《成功之后又会怎样》

评:脱离材料倾向,自由发挥,文题不符。

结尾例二
所有的人都是猴子,所有的人都可以 成为农夫。在既定的时期,寻找自己既定 的位置,成为社会中的农夫。 ——《找准定位》

评:错误的定位,错误的前提。

结尾例三
做好自己本职的事情,做有责任感,有 激情,懂感恩,头脑清醒且正气的人,做 有意义的事情。这样的你,会得到自己想 要的东西。
——《做好自己应该做的》

评:体现“总”的结构层次。

开头例一
真正的生活,永远在脚下,而不是漂浮 在头顶的天空。 ——《脚踏实地》

评:富有哲理,寓意深刻,点明主题。

开头例二
有本事不做正经事,这叫虚度年华; 没本事装正经做事,这叫不自量力; 有本事能做正经事,这叫脚踏实地办正事。 人不可虚度年华,无所事事。更不能不自 量力,吹嘘自己。不可无为亦不可虚荣, 要踏踏实实做自己。 ——《踏踏实实做最真自己》

开头例三
目标决定一个人的前进方向。合理的目 标能为一个人提供进取的动力,并帮助他 最终走向成功。但是能把目标定的现实合 理的却没有几人。 ——《理性的目标》

评:提出问题,直接点题。

开头例一
困难像弹簧,你强它就弱。遇到挫折, 向前一步,你就可能走向成功;原地踏步, 你只会臣服于挫折;后退一步,你将是个 失败者。 ——《一步的距离》

评:运用类比的手法开头,全 面而精炼地点出文章主题。

开头例二
成功的花,人们只羡慕它现有的明艳, 却忽略了它在发芽生根时所经历的痛苦与 挫折,并为之付出的血与泪。 ——《成功——勤奋的累加》

结尾例一
每天进步一点点,终将使你的一生获 得厚重与充实,你也会得到最后的成功。 ——《每天进步一点点》

其他问题
一、另类文体 《启福疯了》 《24小时》 二、选例不经典 《成功——勤奋的累加》 陈玉蓉 三、没有例证 四、文题不符 《高三——0.9203的眼泪》

其他文体
五、题外话太多
我们才十八十九岁呀,为什么个个看起来都那 么憔悴,而且不是今天胃疼就是明天头疼。 假如说这样拼死拼活能出来成绩,那也值了。 可是,也没见成绩有多好呀! ——《数字的奥秘》

我错了吗?
我错了吗? 我没有错!在人人批判照搬、盲目模仿的年 代里,我似乎是个另类,众人所指。但,我坚信 我没有错。 我的家庭。有人很早就开始使用工具,虽然 那仅仅是一根细细的木棍,但它却让我们受益匪 浅。它并非我们的发明创造,也仅仅是从我的朋 友那里模仿而来的。对于我们,也算得上是划时 代意义了。它让我们不再等同于一般的动物,可 以说简单的模仿改变了我们的生活状况,也改变 了我们的地位。

我错了吗?
我的朋友。他们令我景仰、向往。他们有强 于我们十倍百倍的模仿能力。他们模仿鸟的双翼 制造了飞机;他们模仿万物的声响产生了音乐。 也正因为这些模仿力,让他们的能力高于我们, 并冠以高等动物的荣誉称号。 我的国家,我所在的国度。曾经有段灰暗的 年代,民不聊生,百废待兴。是人们模仿苏联计 划经济的模式,使这个国家的人民得以生存;也 是模仿了西方市场经济的模式,使这个国家得以 发展;甚至模仿了日本明治维新对外开放的模式, 最终使这个国家走进世界的舞台。

我错了吗?
也许有人会强烈辩驳,扬言一味的模仿 只会失去自我,也不会有足够的生命力和发 展前景。是的,我从来没有否认这一点。我 也相信模仿不是最终的出路。但是,对于一 个没有任何能力、不具备任何思维的人呢? 如果我们奢求这样的人或处在这样时代的国 家去创新,走出自己的一条特色道路,无异 于让一个刚出生的头脑一片空白的小孩去发 明飞机,钻研空间科学。

我错了吗?
人有幼年,国家也有童年。在那样一 个年龄或时代,我们所能做的就是做好别 人能做到的。如果心存别的创新的幻想, 我想那无非是不切实际、好高骛远的表现。 创新是最终目的,但需要有模仿积累 的根基。所以,我坚持认为:我没有错, 相对于那些异想天开却终究一塌糊涂的人。 我就是那只猴子,也甘心做那只猴子, 那只累的满头大汗的猴子。

立意的原则

? 立意的境界 ? 立意的角度

真实旷达闲适责任等 生命灵魂情感伦理等


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