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高考语文作文复习:议论文写作之叙议结合有章法课件


柴、米、油、盐都具备 你想做个“巧妇”吗? 你想做个“巧妇”

议论文写作之 叙议结合有章法

例一

福建高考作文《平凡和伟大》 福建高考作文《平凡和伟大》

孔子生前周游列国,忡忡(郁郁)不得志, 孔子生前周游列国,忡忡(郁郁)不得志,回 生前周游列国 来开了个私熟( 弟子三千,还创立了儒学,

来开了个私熟(塾),弟子三千,还创立了儒学, 整整影响了中国五千年的文化;史蒂芬·霍金, 整整影响了中国五千年的文化;史蒂芬·霍金, 缺少必 一个身患绝疾( 外形看上去有谁会想到, 一个身患绝疾(症),外形看上去有谁会想到,他 要论证 就是创立“黑洞学说”的一代伟人: 就是创立“黑洞学说”的一代伟人:人们尊重霍 尊重他的成就, 金,尊重他的成就,尊重一个只能依靠轮椅和电 脑动作的残疾人,曾国藩以他的论著 以他的论著“ 脑动作的残疾人,曾国藩以他的论著“齐家冶国 平天下” 内安家稳国,外抵御侵略……诸多的 平天下”,内安家稳国,外抵御侵略……诸多的 伟人,在家默默奋( 伟人,在家默默奋(奉)献。 高考得分 14+15+2=31

宽容是阳光》 例二 北京高考作文选段《宽容是阳光》 三峡工程建设成功,谁的贡献最大? 三峡工程建设成功,谁的贡献最大?著名的 水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问: 水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问: “那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最 反对者的存在, 大。”反对者的存在,可以让你保持清醒理智的 叙议结合, 叙议结合,见解 头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气, 头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气, 深刻,有文采 深刻, 迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容, 迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容,这宽容 如硎,磨砺着你的意志,磨亮了你生命的锋芒。 如硎,磨砺着你的意志,磨亮了你生命的锋芒。 虽然我不同意你的观点, 虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话 的权利。这句话包含了宽容的民主性内核。 的权利。这句话包含了宽容的民主性内核。良言 一句三冬暖,宽容大度是冬天皑皑雪山上的暖阳; 一句三冬暖,宽容大度是冬天皑皑雪山上的暖阳; 恶语伤人六月寒,尖酸刻薄是天寒地冻中的寒风。 恶语伤人六月寒,尖酸刻薄是天寒地冻中的寒风。 高考得分 25+25+10=60

女孩追星记: 女孩追星记: 1994年 杨丽娟突然梦到刘德华,命运从此改变。 年 杨丽娟突然梦到刘德华,命运从此改变。 1995年 迷恋刘德华已理智尽失,不上学、不工作、不交 年 迷恋刘德华已理智尽失,不上学、不工作、 朋友。 岁的杨丽娟在父母的支持下, 朋友。1997年 20岁的杨丽娟在父母的支持下,花了 年 岁的杨丽娟在父母的支持下 9900元参加了一个香港旅游团,却未能看见华仔。 元参加了一个香港旅游团, 元参加了一个香港旅游团 却未能看见华仔。 2003年 父母为满足女儿追星的心愿,连家里的房子都 年 父母为满足女儿追星的心愿, 卖掉,一家人搬到了每月花400元租来的房子中。 卖掉,一家人搬到了每月花 元租来的房子中。 元租来的房子中 2004年 杨丽娟得知刘德华在甘肃拍《天下无贼》后, 年 杨丽娟得知刘德华在甘肃拍《天下无贼》 每天从早至晚都站在自家的8层楼顶 但仍未见偶像。 层楼顶, 每天从早至晚都站在自家的 层楼顶,但仍未见偶像。 2005年 得知华仔住所,与父亲再次赴港,失望而回。 年 得知华仔住所,与父亲再次赴港,失望而回。 2006年3月 父亲卖肾筹措资金帮女儿赴港追星。2006 年 月 父亲卖肾筹措资金帮女儿赴港追星。 年4月 杨丽娟再度“爆发”,要见刘德华,并以跳楼 月 杨丽娟再度“爆发” 要见刘德华, 自杀威胁父母。 自杀威胁父母。2006年10月 某电视称只要杨丽娟配合 年 月 制作一档节目,便可安排她和刘德华的见面。 制作一档节目,便可安排她和刘德华的见面。可惜最 后承诺没能兑现。 后承诺没能兑现。2007年3月25日 第三次赴港的杨丽 年 月 日 娟终于可以与偶像近距离接触, 娟终于可以与偶像近距离接触,还被安排上台跟刘德 华谈话及拍照。 华谈话及拍照。2007年3月26日 老父跳海自杀。 年 月 日 老父跳海自杀。

一、记叙 示例
部分年轻人缺少理想、信仰, 部分年轻人缺少理想、信仰, 没有人生追求。(抓关键) 。(抓关键 没有人生追求。(抓关键)

材 料

立 意 当代家庭教育存在严重缺陷。 当代家庭教育存在严重缺陷。 析原因) 角 (析原因) 度 整个社会对此缺乏必要的引
导和关注。(析原因) 导和关注。(析原因) 。(析原因

甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年,没有 得到社会的关爱,也没有相关部门及时干预, 得到社会的关爱,也没有相关部门及时干预,有 的只是媒体的追捧,最后直追得倾家荡产, 的只是媒体的追捧,最后直追得倾家荡产,家 破父亡。 破父亡 (叙)

甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 视追星为人生第一要事,不读书,不工作, 视追星为人生第一要事,不读书,不工作, 不孝顺父母,不关心社会。 不孝顺父母,不关心社会。在媒体的追捧 从兰州追到香港, 下,从兰州追到香港,从黄土高原追到南 国都市,直追得倾家荡产,家破父亡。 国都市,直追得倾家荡产,家破父亡

(叙)

甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年,父母 从小溺爱,不但没有及时正确引导, 从小溺爱,不但没有及时正确引导,甚至准备卖 肾助其追星。一家人在媒体追捧下, 肾助其追星。一家人在媒体追捧下,从兰州追 到香港,从黄土高原追到南国都市, 到香港,从黄土高原追到南国都市,直追得倾家 荡产,家破父亡。 荡产,家破父亡 (叙)

二、先叙后议式 示例
部分年轻人缺少理想、信仰, 部分年轻人缺少理想、信仰, 没有人生追求。(抓关键) 。(抓关键 没有人生追求。(抓关键)

材 料

立 意 当代家庭教育存在严重缺陷。 当代家庭教育存在严重缺陷。 析原因) 角 (析原因) 度 整个社会对此缺乏必要的引
导和关注。(析原因) 导和关注。(析原因) 。(析原因

甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 视追星为人生第一要事,不读书,不工作, 视追星为人生第一要事,不读书,不工作, 不孝顺父母,不关心社会。 不孝顺父母,不关心社会。在媒体的追捧 从兰州追到香港, 下,从兰州追到香港,从黄土高原追到南 国都市,直追得倾家荡产,家破父亡。 国都市,直追得倾家荡产,家破父亡

(叙)
她三十年的人生历程, 她三十年的人生历程,折射出当代部 分年轻人丧失理想、信仰、 分年轻人丧失理想、信仰、没有人生追求 的现实。人生如船,不害怕风浪, 的现实。人生如船,不害怕风浪,不害怕 黑暗,就怕心中没有彼岸, 黑暗,就怕心中没有彼岸,就害怕没有航 标而将人生小船驶进了急流险滩。 标而将人生小船驶进了急流险滩。(议)

甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年,父母 从小溺爱,不但没有及时正确引导, 从小溺爱,不但没有及时正确引导,甚至准备卖 肾助其追星。一家人在媒体追捧下, 肾助其追星。一家人在媒体追捧下,从兰州追 到香港,从黄土高原追到南国都市, 到香港,从黄土高原追到南国都市,直追得倾家 荡产,家破父亡。 荡产,家破父亡 (叙) 她三十年的人生历程,反映出当代家庭教 十年的人生历程, 育的严重缺陷。玉不琢,不成器;养不教, 育的严重缺陷。玉不琢,不成器;养不教,父 之过。家庭是孩子成长的摇篮, 之过。家庭是孩子成长的摇篮,这个摇篮给孩 子的应不仅是温暖,是爱,更应当有信仰、 子的应不仅是温暖,是爱,更应当有信仰、责 良心,当一个家庭变成溺爱孩子的港湾时, 任、良心,当一个家庭变成溺爱孩子的港湾时, 那么这个家庭就成了“谋杀孩子的凶手” 那么这个家庭就成了“谋杀孩子的凶手”。

(议)

甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年, 甘肃兰州杨丽娟,疯狂追星十三年,没有 得到社会的关爱,也没有相关部门及时干预, 得到社会的关爱,也没有相关部门及时干预,有 的只是媒体的追捧,最后直追得倾家荡产, 的只是媒体的追捧,最后直追得倾家荡产,家 破父亡。 破父亡 (叙) 她三十年的人生历程, 她三十年的人生历程,反映了当代社会对 青少年引导的不力,如果社会及早的介入, 青少年引导的不力,如果社会及早的介入,也 就不会有这个悲剧的发生。年轻人热情如水, 就不会有这个悲剧的发生。年轻人热情如水, 总要汩汩流动,不能堵,不能塞, 总要汩汩流动,不能堵,不能塞,只要引导正 溪水总归会流向大海;但如任其泛滥, 确,溪水总归会流向大海;但如任其泛滥,千 里沃野就会变成一片洪荒。当一个国家, 里沃野就会变成一片洪荒。当一个国家,一个 民族的所有年轻人都在全力追捧歌星的时候, 民族的所有年轻人都在全力追捧歌星的时候, 恐怕也是这个国家、这个民族该反省的时候了。 恐怕也是这个国家、这个民族该反省的时候了。

(议)

训练:按下列要求概括论据并围绕论点展开议论 训练: 论 点 论 据 论 证

孝心、 孝心、感恩
材 料

议 论 1
心.



坚强、 坚强、乐观

议 论 2
坚强.ppt 坚强

湖南岳阳 陶星

湖南岳阳花季少年陶星, 湖南岳阳花季少年陶星,带着痴呆母亲上 高中,从衣食住行到洗澡换衣, 高中,从衣食住行到洗澡换衣,照顾母亲无微 不至,冬天为母亲暖脚,夏天为母亲打扇, 不至,冬天为母亲暖脚,夏天为母亲打扇,两人 一天生活费仅2 妈妈啊! 一天生活费仅2元.“妈妈啊!这一辈子,无论 妈妈啊 这一辈子, 在什么地方,无论在什么时候, 在什么地方,无论在什么时候,我都不会丢 下您! 陶星深情地呼喊 震撼着每一颗心灵。 陶星深情地呼喊, 下您!”陶星深情地呼喊,震撼着每一颗心灵。 羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之义, 羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之义,陶星 的孝已经超越了“跪乳” 反哺”的境界, 的孝已经超越了“跪乳”和“反哺”的境界, 是对中华传统美德的最好诠释。 是对中华传统美德的最好诠释。是传统伦理 美德与时代精神的完美结合。社会转型时期, 美德与时代精神的完美结合。社会转型时期, 我们要特别向“90后 我们要特别向“90后”一代呼唤孝心和感恩 心的回归。 心的回归。

湖南岳阳花季少年陶星, 湖南岳阳花季少年陶星,带着痴呆母亲 上高中,从衣食住行到洗澡换衣, 上高中,从衣食住行到洗澡换衣,照顾母亲 无微不至, 两人一天生活费仅2 无微不至, 两人一天生活费仅2元,从来不 知道什么叫母爱,眼睛流着泪, 知道什么叫母爱,眼睛流着泪,但眼神很 坚定, 再苦再累我也要熬过去 再苦再累我也要熬过去, 坚定,“再苦再累我也要熬过去,我是母亲 身边顶天立地的男子汉. 陶星的呼喊 陶星的呼喊, 身边顶天立地的男子汉.”陶星的呼喊,震 撼着每一颗心灵。 撼着每一颗心灵。 主宰命运,战胜挫折, 主宰命运,战胜挫折,告诉苍天我不 认输。这是陶星身上体现出来的坚强、 认输。这是陶星身上体现出来的坚强、乐 观精神。他用这种坚强、 观精神。他用这种坚强、乐观为母亲遮风 挡雨,也让我们明白了“承担责任” 挡雨,也让我们明白了“承担责任”四个 字的真正内涵。 字的真正内涵。

示例1: 有时候,磨难恰恰能够历练人生, 示例1: 有时候,磨难恰恰能够历练人生,绽放光 贝多芬双耳失聪, 彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创作出不朽 的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打, 的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打, 顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌; 顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受 腐刑,却能在这样的耻辱中写成 史记》 汗青溢光, 在这样的耻辱中写成《 腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光, 那是因为他有坚定如山的信念 刚毅如铁的意志, 他有坚定如山的信念, 那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽 谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣” 谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代 体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地 李宁泪洒汉城黯然退出体坛后 体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地 开创了自己的事业, 开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的 体育用品市场,那是因为他懂得承受失败 他懂得承受失败, 体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所 吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸, 吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又 是福。它对于意志坚强者, 是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风 只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。 雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。 ——《磨难历练人生》 ——《磨难历练人生》

示例2: 示例2: 很多时候,我们就是太“清楚” 很多时候,我们就是太“清楚”自己的 宿命” “宿命”,才使很多原本属于自己的机会擦 肩而过。但同时那些与“宿命” 肩而过。但同时那些与“宿命”拼搏抗争而 获得成功的人,更使我们觉得佩服和惭愧。 获得成功的人,更使我们觉得佩服和惭愧。 史蒂芬·霍金如果相信宿命,就不会带着重度 史蒂芬·霍金如果相信宿命,就不会带着重度 残疾的身体,写下《时间简史》 残疾的身体,写下《时间简史》,而成为物 理科学巨人;刘翔如果相信宿命,也不会在 如果相信宿命 理科学巨人;刘翔如果相信宿命,也不会在 2004年奥运会上摘下传统上由欧美运动员垄 2004年奥运会上摘下传统上由欧美运动员垄 断的跨栏金牌;中国人要是相信宿命, 要是相信宿命 断的跨栏金牌;中国人要是相信宿命,也不 在短短的几年内, 会在短短的几年内,就造出西方人十几年才 能造出的原子弹。 ——《不信“ ——《不信“宿 能造出的原子弹。 命”》

训练: 训练:按下列要求绕论点展开议论
论题:绝境和心态 论题: 材料: 材料:聋哑女邰丽华 独臂英雄丁晓兵 青藏铁路建设者 一、因果论证 ……那是因为 那是因为…… 聋哑女邰丽华 ……那是因为…… 独臂英雄丁晓兵……那是因为 那是因为…… 独臂英雄丁晓兵……那是因为…… 青藏铁路建设者……那是因为 那是因为…… 青藏铁路建设者……那是因为…… 二、假设论证 聋哑女邰丽华 如果……就不会 如果……就不会…… 就不会…… 如果……就不会 就不会…… 独臂英雄丁晓兵 如果……就不会…… 如果……就不会 就不会…… 青藏铁路建设者 如果……就不会……

课堂小结
概述材料要紧扣中心,简洁明了;议论要 概述材料要紧扣中心,简洁明了; 揭示材料和中心之间的联系, 揭示材料和中心之间的联系,观点鲜明深 刻。 常用因果论证和假设论证两种方法, 常用因果论证和假设论证两种方法,边概 述材料边发表议论。 述材料边发表议论。一般由两到三个整句 构成排比段。 构成排比段。


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