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2006--2013 错题中一考试


2006 5.素质教育的三大要义是 A.面向全体、全面发展、自主发展 B.面向全体、全面发展、主动发展 C.面向全体、全面发展、个性发展 D.面向全体、自主发展、主动发展 21.教学方法是指为完成教学任务的 A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生的方法 C.教师讲授课程的方法 D.师生共同活动的方法 63. 、新课程下教师角色要实现 三个方面转变。 A.教师要终身学习 B.教师

成为学生的促进者 C.教师成为研究者 D.由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化 75. 、 “化悲痛为力量” 、 “不意气用事”说明了 A.意志使人的情感服从于人的理智的认识 B.意志对情感的作用 C.情感对意志的控制 D.情感对意志的影响 2007 9.教学方法是指为完成教学任务的 A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生的方法 C.教师讲授课程的方法 D.师生共同活动的方法 35.关于多媒体辅助教学在课堂教学中的作用,下列几种说法中表述不正确的是 A.增强教学的直观性 B.增加课堂教学容量,提高课堂教学效益 C.有利于创设课堂教学情境 D.有利于促进学生的全面发展 2008 56.教学方法是指为完成教学任务的 A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生的方法 C.教师讲授课程的方法 D.师生共同活动的方法 70. 、新时期学生的时代特点 A.知识面狭窄 B.现代意识显著增强 C.价值观趋向务实化、功利化、多元化 D.心理问题增多 2009 59.穿竖条衣服的人显得苗条,穿横条衣服的人显得胖些,这是 A.错觉 B.知觉理解性 C.知觉的选择性 D.知觉的整体性 71.从评价的功能上区分,教育评价可以分为 A.正式评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 75.个性心理特征系统主要包括以下几个方面 A.能力 B.气质 C.性格 D.世界观 76.为了研究方便,通常把心理过程划分为 A.认识过程 B.注意过程 C.情感过程 D.意志过程 78.按情感发生的强度和持续时间的长短等特性,可以把情感分为 A.激情 B.道德感 C.心境 D.应激 2010 9.良好的 就是一名称职教师或优秀教师必须具备的素质。 ()A、业务能力 B、人格特征 C、心理素质 D、语言表达能力 26、 “学而不思则罔,思而不学则是殆”的学思结合思想最早出自() 。 A、 《学记》 B、 《论语》 C、 《孟子》 D、 《中庸》 60、开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人,性格属于() 。A、外向型 B、内向型 C、胆汁质 D、多血质 76、儿童发展有两个高速发展期:新生儿童与青春期,这是身心发展 规律的反映。 () A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性 78、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指() 。A、发展性功能 B、个体性功能 C、教育性功能 D、社会性功能 84、新课程认为,教学过程的本质是() 。A、传授知识的过程 B、引导学生学习和掌握双基的过程 C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程 96、冬冬今年 12 岁,其父母经常外出,让冬冬一个人在家单独居住,冬冬这样做违反了 的有关规定。 () A、 《宪法》 B、 《刑法》C、 《预防未成年人犯罪法》 D、 《未成年保护法》 97、杨某的父母平时白天经商,晚上打牌,对杨某缺少管教,导致杨某染有不良行为,六年级期中考试成绩不理想,其父母认为杨某没出息,更加不管,不让杨某回家。 杨某父母的做法违反了 的有关规定。 ()A、 《治安管理处罚条例》 B、 《预防未成年人犯罪法》C、 《刑法》 D、 《未成年保护法》 100、一名 11 岁的小学生未经父母同意,将一只价值 500 元的手表送给同学做生日礼物,其家长可以要求受赠的学生返还手表吗() A、可以,限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应,未征得监护人同意而实施的民事行为无效。 112、教师的职业角色主要有:传道者角色、授业解惑者角色和 () 。 A、管理者角色 B、示范者角色 C、父母与朋友角色 D、研究者角色 113、记忆包含的三个基本环节是() 。 A、识记 B、想象 C、保持 D、回忆 2011 34、德育途径是德育的实施渠道或者形式。我国小学德育的实施途径有多种,其中()是学校有目的、有计划、系统的对学生进行德育的基本途径。A、少先队活动 B、 思想品德课 C、班主任工作 D、思想品德课与其他学科教学 36、在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。 2000 多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,它 的“有教无类”的观点体现了()A、教育起点机会均等 B、教育过程机会均等 C、教育条件机会均等 D、教育结果机会均等 43、教师职业的最大特点在于职业角色的()A、系统化 B、专业化 C、专门化 D、多样化 49、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的()A、效度 B、信度 C、难度 D、区分度 50、下列关于学生成绩评定,正确的叙述是()A、评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法 B、一般说,题的数量多、便于给小分的,采用等级制 较方便 C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便 D、在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数 63、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教师育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生() , 促进学生的全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 67.小学生容易把“b”写成“d” ,这说明小学生的()还不成熟。A、感知能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、思维能力 68.学生的个别差异性给教师劳动造成了( ) 。A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 72、通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为 A、讨论法 B、头脑风暴法 C、启发法 D、用途扩散法 73、学校管理的基本途径是 A、制定计划 B、营造校园文化 C、更新管理硬件 D、顺畅沟通渠道 78、在学法指导的方式中,点拨式属于 A、直接型指导 B、渗透型指导 C、个别型指导 D、自悟型指导 多项选择题 84、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括()A、无差别原则 B、尊重儿童尊严原则 C、无歧视原则 D、儿童利益最佳原则 85、从德育(道德教育)的角度看,师表之美德价值主要表现在三方面,即()A、充分发挥教育主体的德育潜能 B、充分促成学生的榜样学习 C、改善教育与道德教育的效能 D、使学生的品质得到质的飞跃 87、在实施“中小学继续教育工程”中,要放在突出地位的是()A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育 93、新课程强调,教师是学生学习的()A、合作者 B、组织者 C、引导者 D、参与者 94、在教学实施中,新课程倡导学生()A、敢于质疑 B、主动参与 C、乐于探索 D、勤于动手 96、对未成年人的监护人的设定包括()A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护 98、心理学根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师成长划分为()A、关注生命阶段 B、关注自我阶段 C、关注情境阶段 D、关注学生阶段 108、在实际教学过程中,知识直观的方式主要有()A、实物直观 B、形象直观 C、语言直观 D、模象直观 110 根据学习者心理反映活动的形式不同,知识可以分为()A、感性知识 B、理性知识 C、程序性知识 D、陈述性知识 111、教师角色定位的一般认识有: ()和学生集体的组织者、领导者、管理者。A、学生的楷模 B、父母的代理人 C、知识的传播者 D、学习的控制者 115、课程设计是对课程各个方面做出规划和安排,在进行宏观设计时应当解决基本理念问题,包括( ) A、课程的价值 B、课程的根本目的 C、课程的主要任务 D、可运用的课程资源 117、学习英语单词“”时,学生将单词用中文“耗子”来帮助记忆,这是一种()A、谐音法 B、组织策略 C、形象策略 D、精心加工策略 119、现代学生观的基本观点是()A、学生是发展的人 B、学生是独特的人 C、学生是自由的人 D、她是教育活动的主体 2012 4.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( ) 。 A《中华人民共和国宪法》 B《中共中央关于教育体制改革的决定》C《中华人民共和国教育法》D《中华人民共和国未成年人保护法》 12.在教学活动进行之前实施的评价是( )A 总结性评价 B 形成性评价 C 静态评价 D 诊断性评价 15.既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现。A 热爱学生 B 加强自身道德修养 C 热爱劳动 D 热爱教育事业 17.构成一节课最基本的组成部分是( )A 组织教学 B 教授新知识 C 巩固新知识 D 检查复习 18.关于教学方法与教学方式的说法,错误的是( ) A 教学方法是为完成教学任务而采用的方法,包括教师教的方法和学生学的方法 B 教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C 教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务 D 教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务 19.文艺复兴时期的著名教育家(正式提出了“班级”一词。A 埃拉斯莫斯 B 夸美纽斯 C 马卡连柯 D 杜威 20.现代教育发展的根本动因是( )A 政治需要 B 科技进步 C 生产力发展水平 D 产业革命 26.遗传素质是人身心发展的( )A 主导因素 B 决定因素 C 物质前提 D 无关因素 32.我国保护少年儿童权益的专项法律是( )A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国义务教育法》C《中华人民共和国刑法》D《中华人民共和国未成年人保 护法》

39.教师职业的最大的特点在与职业角色的( )A 系统化 B 专业化 C 专门化 D 多样化 51.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于() A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价 52.根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最适当地概括为()A自我提问与思考过程B自我完善过程C师生相互作用过程D问题解决过程 57.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个前面” ,即() A 全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲 B 全面进行教育改革,全面发展职业教育 C 全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量 D 全面发展,面向全体 64.学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道,在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课堂三维目 标中的()A 知识与技能目标 B 方法与过程目标 C 情感态度价值观目标 D 课堂教学目标 65.关于新课程下教师的陈述,下列说法不正确的是() A 课程计划的执行着 B 学生发展的指导者、合作者 C 教育的研究者 D 社区教育的合作者、共建者 70.“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的()A 目标策略 B 话题 C 文化中介 D 谈资 83.为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益,国家制定了《禁止使用童工条规定》 ,根据的是() A 宪法 B 教育法 C 劳动法 D 未成年人保护法 101.下列关于新型知识观的说法正确的是( )A 个人见解在给定的课程知识面前没有意义 B 知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价 C 建模知识对人类的认识有着深刻的影响 D 知识为一种探索的行动或创造的过程 102.新课程给教师的角色定位是( )A 学习者 B 定向者 C 促进者 D 定论者 104.当今世界,教学研究的发展趋势是( )A 向学生回归 B 向学校回归 C 向教师回归 D 向教育实践回归 106.学习化社会中终身教育的特征包括( )A 社会能够为每位社会成员提供适当的教育 B 学校教育在人的身心发展中不再起主导作用 C 全体社会成员的一生都处在不断的学习当中 D 现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中 111.心理学表明,注意有( )A 选择的功能 B 保持的功能 C 调节的功能 D 监督的功能 113.根据思维的不同形态,思维可以分为( )A 动作思维 B 形象思维 C 创造思维 D 抽象思维 114.课程内容的具体表现形式有( )A 课堂教学 B 课程计划 C 学科课程标准 D 教材 120.2010 年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出, ( )是教育改革发展的战略主题 A 坚持以人为本 B 减轻中小学生课业负担 C 全面实施 素质教育 D 大力发展职业教育 124.综合实践活动课程是基于() ,体现对知识的综合运用的课程形态。A 学生的直接经验 B 学生的自身生活 C 社会生活 D 学习经验 132.以下属于新课程对教材的新认识是()A 教材是引导学生认知发展、人格建构的一种范例 B 新教材要促进教师创造性教学 C 新教材要促进学生主动探究、自主学习 D 教材不再是学生必须完全接受的内容 133.从课程的任务角度划分可分为()A 基础型课程 B 拓展型课程 C 研究型课程 D 实践型课程 134.一般认为,主义具有以下几种功能()A 选择功能 B 激活功能 C 指向功能 D 集中功能 2013 1 马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是( )A 教育与生产劳动相结合 B 加强现代科学教育 C 知识分子和工农相结合 D 教育和社会实践相结合 8.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )A 内容型策略 B 形式型策略 C 方法型策略 D 综合型策略 15.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )A 外部分组 B 内部分组 C 设计教学法 D 道尔顿制 26.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )A 社会文化 B 人文文化 C 精神文化 D 地方文化 31.教育内容是教育者和受教育者共同认识的()A 主体 B 客体 C 教的主体 D 学的主体 50.德国教育家赫尔巴特是()A 儿童中心论的代表 B 活动中心论的代表 C 劳动教育中心论的代表 D 教师中心论的代表 51.教育的中心和灵魂在() A 学生 B 校长 C 教师 D 学校 54.校本教研的主体是()A 学生 B 教材 C 教师 D 校长 83.小李英语课不能完整背诵课文,老师惩罚他当天放学前抄课文 20 遍才能回家,小李只好利用课外活动时间抄写,直到晚上 7 点才抄完,该老师的行为侵犯了学生的() A 健康权 B 休息权 C 娱乐权 D 不合理劳动权 89.新课程改革中对教师专业发展提出更高的要求,不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,要求教师应该是() A 学生学习的促进者 B 教育教学的研究者 C 课程建设者和开发者 D 社区型的开放的教师 94.教书育人是教师的最基本职责,培养学生良好态度与品德途径有()A 有效的说服和树立良好的榜样教育 B 经过学生集体共同讨论决定的规则、协定,对学生的行为有一定的约束力量,并给予适当的奖励与惩罚 C 价值辨析,鼓励学生努力发现自身的价值观,并根据自己的价值选择来行事。D 在丰富多彩的实践活动中渗透 95.课堂教学上课开始时,教师明确告诉学生学习目标,将有助于学生() A 了解教师为人情况 B 对学习的内容产生预期 C 对学习情况进行自我评价 D 集中注意课中的重要信息 98.长时间集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()A 自发复习 B 疲劳 C 过度学习 D 厌烦 103.在实施“中小学继续教育工程”中,要把()放在突出地位 A 学历教育 B 思想政治教育 C 信息技术教育 D 职业道德教育 108.教学中质性评定的主要特征有() A 评定是一种自上而下的评价 B 评价的目的在于促进主体人的发展 C 评价的方式具有情境性 D 评定是不断探索改进的过程 112.教学目标制定中,行为目标陈述基本要素包括()A 行为主体 B 行为动词 C 行为条件 D 表现程度 117.课堂教学环境主要包括()A 教室内文化布置 B 课堂物理环境 C 教室清洁卫生状况 D 课堂社会环境 118.教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果,在教学中,教学目标具有以下功能() A 指导学习结果的测量和评价 B 指导教学策略的选用 C 指引学生学习 D 有利于学生合作学习 120.中小学教研课题研究活动中,常用的研究方法有()等 A 文献资料法 B 调查法 C 实验法 D 行动研究法 07…101.学生说“马是动物” ,说明他已揭示“马”这一概念的本质特征。 体育、艺术(音乐、美术)等课程。 () 94.校外活动是课堂教学的延续。 () 124.学习较长材料时,材料的开端和末尾部分一般遗忘较多,而材料中间部分遗 106.小学阶段以综合课程为主。小学高年级除设品德与生活、语文、数学、体 忘较少。 育、艺术外,还有科学、外语、综合实践活动等课程。 () 136.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每学期检 88.班集体不仅是教育的客体,同时是教育的主体,还是教育的手段。 查一次。 98.幻想是一种不切实际的,不能实现的想象。 139.新课程评价的改革重点是:建立促进教师全面发展的评价体系,建立促进课 102.遗忘是识记的相反过程。 程不断提高的评 价体系,建立促进学生不断发展的评价体系。 103. “少年早慧” 、 “大器晚成”是能力发展水平差异上的表现。 136.教师撰写的教学计划包括学期教学进度(应该是学期计划)计划、单元计划、课时计 106. “入芝兰之室,久而不闻其香” ,这是味觉适应。 划() 109. “忧者见之则忧,喜者见之则喜”这是对情感应激状态的一种描述。 137.教学过程中应遵循三个基本规律有间接经验与直接经验相结合的规律、 掌握知识与 10…. 123、小学阶段以综合课程为主,小学低年级设品德与社会、语文、数学、 发展智力相统一的规律、教师主导作用与学生主动(主体)地位相统一的规律()


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