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高一数学第一学期期中考试试卷分析


高一数学第一学期期中考试试卷分析

试卷特点及评析: 本试卷考查的知识内容为《基础模块》上册,试题主要 有以下几方面的特点:注重基本知识、基本能力、基本方法, 难度设计合理,起点低,覆盖面广,主题内容突出,无偏题 怪题;注重数学思想方法的简单应用,试题有新意,符合课 改和教改方向,能有效地测评学生,有利于学生自我评价, 有利于指导学生的学习,既重视双基有凸显能力培养,侧重 学生自主探究能力, 分析问题和解决问题的能力, 突出应用。 试题分数 100 分,考试时间 90 分钟,题型分选择题(12 个) 每个 3 分。填空题(7 个)每个 3 分。解答题(5 个)试题 难度 0.1。 本试卷注重学生基本知识与基本方法的考查,以基本运 算为主,难度适中,层次梯度性好,立足于教材,大多数题 是基础题。题型从课本与平时的基础训练中能找到“影子’, 学生比较熟悉。 答卷中反映出学生的问题

1:基础知识掌握不扎实,很多知识与类似题型课堂上 讲过多遍仍然出错。主要原因:⑴课堂上没有认真听讲,对

于重点知识不重视;⑵学生整体层次不高,一部分学生 基础比较差。如解答题解不等式很多学生不过关。 2:运算能力不过关。原因:平时定时训练较少,自主 训练意识缺乏;平时练习习惯上看答案,不自主练习,看得懂 知道方法,但真正让自己做却难以运算准确。步骤不知怎么 写。 3:分析问题不透彻,思路不清,解题步骤不明确不严 密。比如最后一道解答题什么时候一元二次方程有解审题不 清。另外反映出计算题解题的方法与格式是我们今后教学需 注重的环节。 4:数学应用意识不强,知识的迁移能力有待提高。比 如解答题 2 题区间应用,还有集合交,并,补概念不清,错 解率偏高,答对率只有 40℅,说明学生把知识迁移到不同情 境的能力不强,又如最后一道解答题题综合应用,反映出学 生对于知识点的融合不够自然,综合应用能力有待提高。 答题情况暴露出教学问题

基础知识、技能、方法的三基教学并不到位。后进生的 转化工作没有得到很好的落实;对学生的作业批改、学习情

况的检查等工作落实不到位,对学生平时成绩的跟踪没 有量化分析找出问题;课堂教学中重视解题分析指导,轻数 学思想方法的培养;课堂训练中重视结论,轻过程和细节, 忽视学生运算能力的培养;课堂教学中对于知识整合与实际 应用较少,使学生的数学应用意识不强,综合能力欠缺。 今后的教学启示 要重视基础:数学教学必须面向全体学生,立足基础, 教学过程中要落实基本概念知识、基本技能和基本数学思想 方法的要求,特别要关心数学学习困难的学生,通过学习兴 趣培养和学习方法指导,使他们达到学习的基本要求,努力 提高合格率。 培养学生的数学表述能力,提高学生的计算能力:学生 在答题中,由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺,也 是造成失分的原因。 表述是一种重要的数学交流能力, 因此, 教学中要重视训练,培养学生良好的数学表述能力。

要加强培养学生数学应用的意识,在教学中,要经常引 导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发, 通过观察分析,归纳抽象出数学概念和规律,让学生不断体

验数学与生活的联系,在提高学习兴趣的同时,培养应用意 识与建模能力。 倡导主动学习,营造自主探索和合作交流的环境。为学 生营造自主探索和合作交流的空间,善于从教材实际和社会 生活中提出问题,开设研究性课程,让学生自主学习、讨论、 交流,在解决问题的过程中,激发兴趣,树立信心,培养钻 研精神,同时提高数学表达能力和数学交流能力。

2013 年 11 月 10 日 贾鹏云


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