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2012年贝贝班家长会内容


2014 年秋季小二班家长会发言稿
尊敬的各位家长: 大家下午好! 首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次家长会,你们的参与 不仅是对孩子教育的重视, 也是对我们工作的理解和支持,在此我代表班上的老 师对各位的到来表示衷心的感谢!在新学期来临之际,我们一起来探讨,怎样让 孩子在幼儿园的大家庭中健康快乐的成长。作为教师,我们将更耐心、仔细、认 真, 尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,让孩子们学习到各种知识与技 能;作为家长,我们也感觉到你们更加迫切的希望孩子学得多,学得好,也更想 了解孩子在幼儿园的各种情况。因此,我们想通过今天的家长会,让家长更多的 了解幼儿园的工作,增进家长和老师之间的联系与合作,消除不必要的误会,共 同教育好我们的孩子,为以后更好的参与到幼儿园的工作中做好准备。 一、首先我介绍一下本班教师的配备情况。 我们班有三个老师。我姓杨,是小二班的班主任,与班上的李老师、陈老师 共同担任小二班的各项保教工作,我从事幼教工作近 5 年, 李老师是新参加工作 两年的老师,一直带大班,工作热情高,能力强。陈老师主要担任班上的保育工 作,有丰富的保教经验,工作责任心强,有爱心。为了孩子健康快乐地成长,希 望我们大家通过努力达成共识, 共同促进孩子从家庭的个体生活到幼儿园的集体 生活的转变。下面就一些事项介绍给大家,以便大家了解我们的工作,帮助我们 提高工作质量,让家长安心、孩子开心。开园已经快一个月了,我们对孩子也都 有了初步的了解, 现在就和大家一起来说说开学这段日子里孩子们各方面的基本 情况。 二、首先我介绍一下本班幼儿的基本情况。 我们贝贝班共有孩子 32 名,是一个新生班,男孩 24 名,女孩 13 名。通过 入园后的了解, 我们班有十来个孩子在其他幼儿园上过小班,其中三分之二的孩 子没上过幼儿园。 大部分的幼儿由于父母工作的原因平时是由爷爷奶奶带的。为 此有的孩子对幼儿园的生活是比较向往的, 而有的孩子则明显的表现出比较强烈 的依恋甚至是不愿意上幼儿园情绪。到今天为止,幼儿入园已经半个多月,通过 老师以及家长的共同努力,每一个孩子都有了明显的进步,作为一个新生班,经 过半个月的训练,能和其他的班级一样参加早锻炼,做早操,进行基本的教学活

动,已经很不错了。作为父母大家也应该看到自己孩子好的、积极的一面,多给 孩子鼓励,而不要老是把自己的孩子和别人家的作比较,他们怎么不哭的,来幼 儿园也不闹的等等, 其实这些都是不必要的担心, 因为每一个孩子的脾气、 性格、 以及从出生到入园前所接受的家庭教育程度都是不一样的,所以,我们的家长们 要以平和的心态、积极的态度,来看待自己孩子的现状以及今后的发展。 三、现在我就入园来孩子们的变化做个简单的介绍: 孩子们入园已经快一个月了,他们在各方面都有明显的进步,孩子们已经顺 利摆脱了入园焦虑, 比如说: 早晨来园不哭了, 不闹了, 能主动和老师打招呼了, 认识自己的餐巾和口杯了, 喜欢上课了等等, 乐意与老师、 保育员阿姨进行交流, 有什么需要或遇到困难能找老师、阿姨帮忙与老师、阿姨之间建立了依恋和信任 的关系。 孩子们的语言表达能力和社会交往的水平也有了提高。通过幼儿园的学 习和生活,我们可喜地发现,孩子们和老师讲的话越来越多了,孩子们之间的话 也越来越多了,每天“老师早! ”常常成为小朋友入园以后的第一句话和老师听 到的第一声问候,老师与孩子之间的亲切交流、游戏时小伙伴之间的自主交往, 为孩子营造了一个自然、温馨的语言表达、交流的氛围;儿歌、歌曲、故事、早 期阅读等语言载体丰富了孩子的语言也滋养了孩子的心灵。 四、解答家长关心的几个问题 : 1、孩子的哭闹问题。 孩子上幼儿园了, 在他的成长过程中, 是一个重要的转折点。 孩子从这一刻, 就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了充实灿烂的集体生活。然而,孩子就为 这一点,将面临许多不适应:没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友,没有 人整天围着自己转。相反,吃点心,玩玩具是不能随心所欲。面临着陌生环境对 自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期。有的孩子长则 两三个月, 有的一个星期一个月, 这与教养方式和孩子的性格有关。 孩子入园后, 家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,相 信老师一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更 紧张,越发的不愿上幼儿园了。也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就 陪陪他,或是歇两天,孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,迫使家 长作出让步。也有的孩子第一天不哭,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为 是孩子在幼儿园受到什么委屈了 ,就不送了。其实,这种波动是正常的。三四

岁的孩子的情绪, 情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特 点之一。 2、与家长讲讲最关心的进餐问题。 我们班的孩子进餐情况整体上还是好的,挑食现象也仅限于个别幼儿。除了 刚开学的几天,喂饭喂得忙不过来,现在,通过表扬、鼓励和同伴之间的相互影 响, 现在孩子们都乐意自己动手吃饭,特别是几个刚开学时不肯动手的小家伙现 在也能自己吃饭了,但我们也发现有个别孩子有点挑食,有时甚至只吃饭,不吃 菜, 孩子成长需要合理的饮食来摄取全面的营养,如果您的孩子有挑食的习惯请 一定要与我们配合, 督促幼儿不要挑食, 看到孩子们能大口、 大口地吃饭、 吃菜, 长高、长壮是我们最高兴的事,我想这也是各位家长的愿望。如今,大多数的孩 子都能自己吃饭了。所以,我们希望从现在开始我们家园一起努力配合,在家父 母也尝试坚持让孩子自己动手,慢慢的,孩子也就养成了自己吃饭的习惯了。还 有就是在此基础上,要提醒孩子吃饭时要养成良好的清洁卫生习惯:不掉饭粒、 不用双手抓饭等等。每天鼓励孩子,每天强化孩子好的行为,这样孩子不仅自己 吃饭有动力, 久而久之良好的习惯将会在我们的努力之下养成,整体素养还会提 升,可谓一举两得。 3、另外说说教学活动。 刚开学的两周时间里,我们是不安排具体的教学内容的,以律动、游戏教学 为主,以稳定孩子情绪为主,两周之后,开始实施正常的集体教学活动。在进行 教学的过程当中, 大部分孩子注意力相对而言还是比较集中的,表现出对新鲜事 物浓厚的兴趣, 这种学习的热情对新生班孩子来说是难能可贵的,他们在教学中 尤其喜欢唱歌、做律动、做游戏等等。 4、此外要跟家长交流的就是午睡情况。 刚开始的几天里,一进午睡室,幼儿表现出两个极端:上过幼儿园的孩子胆 子大,看到一个个小床,爬上爬下,兴奋地不得了;没有入过的,明显表现出恐 惧, 哭声一片, 好几个孩子一定要老师陪着睡觉, 甚至睡觉的时候老师不能走开, 一旦走开就大哭。所以,那段时间我们都比较辛苦,中午保育老师基本上都不停 的哄、抱, ,中午用餐也都要在一点以后,一步都走不开。现在,经过努力之后, 我们的孩子基本上都能自己愉快进入午睡室了,能够独立穿脱简单的外套,也不 在小床上做各种危险的动作,入睡时间也在慢慢延长,这也说明,我们的孩子的

确进步了,改变了,懂事了,所以,这一阶段,家长一定要正视自己孩子的优缺 点,不停地给自己的孩子鼓励,不断地强化好行为,好习惯,虽然这个过程是辛 苦的,根据每个孩子的特点,转变、养成的时间也是不定的,但是作为父母,你 们一定会受益的,也许是现在,又或许是若干年后,因此,在家长会上,我真诚 地邀请各位家长和我们一起努力,我们互相学习、互相交流,家园一致,共同教 育好我们的孩子。 另外孩子们的自理能力提高了。一些能干的孩子还会常常自豪地对老师说: “看!我今天自己穿好衣服了,看!老师我自己拉好拉链了!老师,你看我的鞋 子穿对了没有?” ,这说明我们的孩子乐意自己动手,自己的事情自己做,并以 此为荣,这不仅是一种良好的习惯,更是一种积极地态度,它将帮助我们的孩子 形成自信、 独立的性格伴随着孩子们快乐地成长。我们相信在幼儿园集体生活的 影响下,孩子们一定会一天比一天能干,教育家陈鹤琴说得好: “凡是孩子能做 到的事情,能做的决定,大人不要替他去做。 ”希望家长们也能为孩子营造支持、 鼓励的心理氛围,保持家园一致,让孩子在家里也能学着自己的事情自己做,把 成长、锻炼的机会留给孩子,不要让包办和溺爱剥夺了孩子成长的权利。 当然在孩子进步成长中,我也发现了一些不足之处。 1) 幼儿之间喜欢打闹,与同伴合作不够,缺乏团队间的协作和配合。 2)部分孩子不愿意和同伴交流,玩耍。 3) 孩子的规则意识不强,好的行为习惯有待加强。 4)孩子对各项活动的参与积极性不够。 五、介绍幼儿园一日活动安排: 六、介绍本学期的学习重点 1、课程内容(五大领域) 2、各领域的目标(孩子需要达到的要求和家长配合的地方) 3、本学期的亲子活动安排(运动会) 七、家长需要配合的问题 1、教学具的购买和使用 2、自理能力的培养。让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事,是适 应幼儿园集体生活的重要基础。 家长在日常生活中,应有意识地培养孩子掌握一 些基本的自理方法,如自己握勺子吃饭,不边看电视边吃,不边玩边吃,更不可

追着喂, 孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系。大家都认同孩子的能力比地上 的卫生更重要,教会孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,认识自己的衣服、鞋子,穿脱 鞋袜及衣服等等,让孩子学会自己照顾自己,这有利于天冷时减少等待。让孩子 学一些日常生活用语, 使孩子能较清楚地表达自己的意愿, 如: 我饿了, 我热了, 我想喝水,我不舒服,我尿裤子了,我要小(大)便等,并大胆地告诉老师。另外, 训练孩子学会自己上厕所, 是非常重要的自理能力内容,可以避免孩子在幼儿园 对大小便产生恐惧感。 3、良好生活习惯的养成。家长可以在报名后了解幼儿园的生活制度,然后 告诉孩子每个时间段要干什么。 在家中,家长可为孩子制订一个科学的作息时间 表,要求他(她)每天按时进餐、睡眠、玩耍等等,早睡早起,中午要睡午觉, 午餐定时定量,并坚持执行,养成孩子遵守时间的好习惯,这样孩子比较容易适 应幼儿园的集体生活。 4、幼儿在园的安全问题。 保护幼儿安全是幼儿园保教工作的前提,也是为家长服务的重要内容。 因此,教师应把安全工作置于头等重要的地位,强化安全意识,树立安全第一的 观念。 将幼儿园的安全制度落实到本班幼儿的一日生活之中,在班级中形成人人 有安全意识、 人人开展安全教育, 共促安全工作的良好局面。 其次完善安全措施, 消除班内安全隐患。教师要结合本班活动室、教育设施、生活设施、幼儿特点等 完善幼儿园制定的安全措施,定期对全班环境、设备、活动场地、室内外玩具、 电源开关等进行检修, 以便随时发现不安全因素。一定要将安全隐患消除在萌芽 状态。在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧,进行自我保护的教育,并 积累应对危险的技巧和方法。逐渐养成良好的生活习惯,如:中小班幼儿的年龄 比较的小,自我防护的意识比较的差,所以,要在幼儿洗手、午睡、进餐等一些 细小环节上, 让幼儿能从教师简单易懂的要求中理解安全的重要性,可利用幼儿 爱听故事的心理, 将幼儿在日常生活中可能会遇到的安全问题编成简短故事对幼 儿进行教育,教师可利用幼儿喜欢表扬、爱模仿的心理,善于抓住教育时机,进 行正面引导,用榜样的力量教育、感染幼儿,是安全变成幼儿的自觉意识。 另外加强安全教育,家园携手一致。加强安全教育工作,首先要在班级中 要建立良好的幼儿常规,如:上下楼梯要靠右行、不推不挤,不乱扔玩具、图书, 不用坚硬的东西相互打闹,户外活动前检查衣服、鞋带,午餐时不大声说笑,午

休不蒙头睡等。户外活动,特别是在玩大型玩具时,事故很容易发生。我们一定 要提前教给孩子正确的玩法,比如抓紧、扶好玩具,不要拥挤和相互推拉。 其次,由于幼儿知识经验不足,常常意识不到他们周围存在的危险,容易出现摔 跤、跌倒等现象,孩子之间也容易出现抓伤,碰撞等现象。作为老师,我们将在 工作中提高警惕, 尽量减少和避免各类事故的发生,但意外的发生常常具有突发 性和偶然性,孩子年龄小,有时难免会发生擦伤、抓伤的现象,在这种时候,我 们需要家长的谅解和体谅。 另外也不要让孩子带一些小刀、玻璃球等危险物品到 幼儿园,避免对孩子造成一些意外的伤害。 5、家园合作(接送、服药、请假、特殊病例、电话) 孩子如有特定性疾病,如:过敏或其他特殊病史需要特别照顾的,请及时告 知班级老师。 请随时关注我们幼儿园门口的告知栏和教室门口的家园共育栏, 有通知或其 他的家长须知,会在那里张贴,请家长及时看通知,养成看通知的习惯。如果有 电话号码变更请及时告知老师。 6、上幼儿园不要给孩子带零食、饮料等。 大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,并不是说幼儿入园后, 把孩子的教育这根接力棒就交给幼儿园,其实恰恰相反,家庭教育是伴随孩子一 生的,俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的启蒙老师。家长的一言 一行, 都对孩子的发展产生潜移默化的影响。只有我们家园的相互配合才能取得 更好的教育效果。现在都是一个孩子,不太会和同伴相处,说白了,孩子都比较 自私。在家里,什么都是以他为主,什么都是他的。而在幼儿园是个小社会,和 在家可就不一样了。没人会依着你的性子处理事情。孩子好动,难免有磕磕碰碰 的,难免有矛盾。但是孩子的矛盾来得快,走的也容易。希望家长和老师一起正 确的去引导,让幼儿学会合作,学会分享,学会和小伙伴友好的相处。我们的孩 子长到三、 四岁可以说完成了人生的第一个发展期, 身心两方面都逐步成熟起来, 是走向具有个性的人生的起点, 上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点。 三、 四岁的孩子有强烈的好奇心, 总是对周围的新奇事物产生浓厚的兴趣,并能以认 真的态度对待成人教他做的事情,开始有了尝试自己做的愿望。孩子的交往范围 开始扩大,他们的生活不再仅限于和父母和家庭,他们盼望和小朋友一起玩,也 开始关注别人, 幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。幼儿园的老师的工作是琐

碎的、繁杂的。因为孩子小,什么都要靠老师帮忙:吃饭的时候要老师喂,还要 不停地鼓励孩子吃完自己那一碗饭,上厕所的时候要给孩子脱裤子,提裤子,活 动的时候要随时检查孩子是否打湿了背心,及时给他们隔背,午睡的时候,随时 观察孩子的被子盖好了没有, 及时为幼儿盖好被子。有的孩子生病了耐心给孩子 喂药,经常有小朋友弄脏裤子,我们及时给他们冲洗,换好裤子??。 虽然我们老师都想尽量把孩子照顾好,但还是难免有遗漏和疏忽的地方, 请家长谅解, 同时及时和我们老师沟通。 我们和家长一样, 本着 “一切为了孩子, 为了孩子的一切”这个出发点,我希望和孩子共同的去成长。总之,我们所做的 的工作希望得到您的理解,支持,您有什么问题请及时和我们联系。 为了孩子能够健康快乐的成长,我们会更加努力的工作。.相信有了您的放 心,我们的爱心,孩子们一定会开心。一切为了孩子,让我们一起努力!最后再 一次感谢各位家长的光临,谢谢你们对幼儿园工作的支持。谢谢大家!

2012 年 9 月


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