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直面挫折


学习目标: 1、掌握有关描写的知识 2、运用描写的相关知识来表现自 己或他人的挫折 3、培养我们坚强乐观的生活态度, 正视挫折,勇往直前

五种基本表达方式
1、“太阳升起来了”——叙述 2、“太阳是距离地球最近的恒星,是 太阳系的中心天体”——说明 3、“太阳光热无穷,只是付出,没有 获得”——议论 4、“太阳哟!你请把我全部的生命照 成道鲜红

的血流!”——抒情 5、“火红的太阳喷薄而出,洒下万道 金光”——描写

一.描写的分类 1)从描写的对象看,一般分为

人物描写、环境描写和场面描写

①人物描写
主要有
肖像描写、行动描写、

语言描写和心理描写等。

②环境描写 包括
自然环境和社会环境的描写

③场面描写
场面描写主要是写人的活动, 写人物之间的关系。

2)从描写的角度看,可分为: 正面描写(直接描写) 侧面描写(间接描写)

3)从描写的手法看,可分为:
白描和细描

《挤车》

例文:《挤车》

问题探究:这段文字运用了哪些描写手段?

车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占 据了有利位置,直往车内拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴 一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大 堆人正拼命地拥着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、 粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都 希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左 脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖 的身躯,一双肥硕的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎 么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地卡了一下,疼得她 直叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!
从描写的对象看: 从描写的角度看: 场面描写 正面描写(直接描写)

从描写的手法看:

细描

例文:《挤车》

车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占 据了有利位置,直往车内拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴 一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大 堆人正拼命地拥着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、 粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都 希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左 脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖 的身躯,一双肥硕的大手拼命地扣住车门扶手。任凭她怎 么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地卡了一下,疼得她 直叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!
虽无“挤”字,却营造出拥挤的氛围, 从多个描写角度表现主题,彰显挤车人的性格。

例文:《挤车》

成功的法宝

车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占 据了有利位置,直往车内拱。几个手脚敏捷的小伙子像猴 一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大 堆人正拼命地拥着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、 粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都 希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左 脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖 的身躯,一双肥硕的大手拼命地扣住车门扶手。任凭她怎 么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地卡了一下,疼得她 直叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!
文章写得好,描写是法宝!

我们今天主要探讨:

运用“描写” 表现“挫折”

挫折:
指个体在从事有目的的活动 中,遇到了障碍或干扰,导致其 动机不能实现,需要不能满足时 产生的情绪反应。

同学们: 心中缠绕过“才下眉头,却上心头” 的忧愁
心中凝结过“欲渡黄河冰塞川,将 登太行雪满山”的无奈

心中喷薄过“旧山松竹老,阻归程 ” 的愤慨

哪一次挫折给你留下了深刻的印象? 谈谈自己受挫时的感受。
我也有过挫折!

同学们: 当忧愁朦胧了我们的双眼, 当烦恼囚禁了我们的心灵, 当口头表达不理想时, 让我们拿起笔,运用描写, 将这些少年心事凝固成文字, 让记忆在时间的浸染下, 散发出幽幽的生命之香!

二、学习描写
方法一

朗读这两段文字,说说哪一段更有感染力,为什么?
初稿

母亲在我快要撞开一条路的时候,忽然去世了。我很自责、 后悔、痛苦。 定稿 走遍整个园子却怎么也想不通:母亲为什么就不能再多活两 年?为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候,她却忽然熬不住 了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧,却不该分享我的一点 点快乐?她匆匆离我而去时才只有四十九岁呀!

—— 史铁生《我与地坛》

方法一

明确:

定稿更具体,更形象,更能感染 读者。

文段对比
下面这段描写是什么描写?表达效果怎样?
天呐!父亲接过茶杯的一刹那,我惊呆了:这是父亲的手 吗?简直是半截老松木。手指上的裂纹一道一道的,很深很深。 掌心、手指都开着裂。有些裂缝里还夹杂着些泥土。实在不忍 目睹。或许是疼痛的原因吧,有些地方还裹着些胶布。手指的 指甲参差不齐,确切说有的手指像是没了指甲一样。指甲缝里 也满是泥土。在他接茶杯的一刻,我触碰到了父亲的手,他的 手粗糙且直刺我的手,那皮肤干燥并打起了皱。 肖像描写 生动感人

如果换用下面的那段文字效果怎样?
《比较示例》: 父亲非常辛苦,整日和泥土打交道。为家庭,为我们,他 苦苦的挣扎着。每次看到他辛苦的样子,我都很心疼。 叙述,泛泛而谈,不能给人留下深刻印象。

方法一 探究:作者是如何展示人物的内心世界的?

第五圈?第六圈了?我迷糊了,脑子里一团 热烘烘的东西膨胀着,我喘着气,乏力的双腿像 灌了铅似的,每迈一步都似千钧重,涣散的意识 已经挣扎在放弃的边缘:“算了”,“不”, “算了,不行了”,“不,不能”,“算 了”……两个声音在激烈的争吵,我的头快要炸 裂了,意志力越来越薄弱。我想,我想,我想了 那么多的理想、努力和付出,为何在这一刻都不 能给我力量?我还想想,想,想, “当我第一 次踏进高中的门槛时,就已经走在‘挑战挫折’ 这条路上,没有退路!”

方法一 探究:作者是如何展示人物的内心世界的?

第五圈?第六圈了?我迷糊了,脑子里一团 热烘烘的东西膨胀着,我喘着气,乏力的双腿像 灌了铅似的,每迈一步都似千钧重,涣散的意识 已经挣扎在放弃的边缘:“算了”,“不”, “算了,不行了”,“不,不能”,“算 了”……两个声音在激烈的争吵,我的头快要炸 裂了,意志力越来越薄弱。我想,我想,我想了 那么多的理想、努力和付出,为何在这一刻都不 能给我力量?我还想想,想,想, “当我第一 次踏进高中的门槛时,就已经走在‘挑战挫折’ 这条路上,没有退路!”

方法一

这种通过人物的自我表述 来透视人物的内心世界的方法, 就叫内心独白。

方法一: 内心独白,直接再现

方法二

这段文字是如何展示“他”的命运的?(修辞)

生活如同大海,有风平浪静,也会有海 浪,更会有海啸!如果说他的命运是那破旧的 花架,那么因为他的坚强意志,花架繁花似 锦,光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的 夜空,那么因为他的坚强意志,夜空繁星闪 烁,异常迷人。

方法二

明确: 比喻的手法能化虚为实,使本 来抽象的概念变得具体可感。 我们可以运用比喻等修辞,将 我们无法明说的内心感受形象生动 地表达出来。

方法二: 比喻描写,生动形象

方法二

用比喻的手法,说 说自己受挫时的心情吧!

方法二

我的心笼罩了一层厚厚的阴云,好像只等雷公 一声令下,就会大雨倾盆。(伤心) 痛苦是一个没有花开的季节,是一方没有 星光的夜空,是一场没有掌声的演出。(痛苦) 希望是一轮映在水中可望不可即的明月,它 是一场富丽堂皇却最终消散的美梦,它是一株朴 素淡雅却转瞬即逝的昙花,它是一棵枝繁叶茂却 不能结果的栗子树。(绝望)

在运用比喻描写时,要注意: 1)选用一些大家熟悉的事物。 2) 所选用事物的特征要与内心感受有 相似点。

方法三 下面两幅画面都是描写秋景的,它们所表达的情感有哪些不同? 男生齐读段一,女生齐读段二。 文段一:雨,像银灰色沾湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整 个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的 屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在 这古旧的屋顶的笼罩下,一切都显得异常沉闷。

沉闷的秋雨图,流露出人物忧郁伤感的情怀。

文段二:橘红滚圆的柿子,挂在树上;金黄硕大的梨果,结满枝头。 雪白的棉花像云海,黄色的玉米堆满院,鲜红的辣椒挂窗前,青 脆的红枣缀满树。和煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染,大 地一派秋景。

丰收的秋景图,流露出人物喜悦的心情

方法三

正如王国维所说“以我观物,万物皆着我 之色彩”,“情景相生,物我两会”, “一切 景语皆情语”,这是描写的最高境界。 我们要学会借助自然景物的烘托来体现内 心感受这种写法。

方法三:
景物描写,寓情于景

方法四

探究:这段文字作者描绘的境界有什么特点?

她不能忘记爷爷所说的遭遇,梦中灵魂被 一种哀伤的声音浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘 着,上了高山,下了大河,到了船上,又飞窜过 对面悬崖的半山腰——去做什么呢?白日里拉船 时,她仰头望着崖上那些肥大的草已极为熟悉。 悬崖三五丈高,平时攀折不到手,这时节却可以 选顶大的叶子作伞。

方法四

作者把我们带入梦一般的境界 当中:她听爷爷讲了一段遭遇,所 以梦中的她随着歌声各处飞,表达 了自己的真情实感。

方法四: 梦境描写,以情感人

小结:直面挫折,学习描写
1、内心独白,直接再现
2、比喻描写,生动形象 3、景物描写,寓情于景

4、梦境描写,以情感人

1、这段文字采用的是何种描写?
他(钱学森)在研究解决薄壳变形的难题时,手稿长达 800多页。在手稿达到500多页的时候,他在后面写上“不满 意”,继续攻关,当这个问题彻底解决之后,他在装手稿的信 封上用红笔写上了“final”,意思是这件事情做完了,但即 刻认识到,在科学认识上没有什么是最终的,于是他又紧接写 上了“Nothing is final”。

细节描写

行动描写

2、作者写这段话有何目的?
表现出钱学森先生治学态度严谨认真 表达了学生对他的崇拜、敬佩。

快速阅读《写法借鉴》部分,提炼出有价值的 信息。
运用描写手法要注意: 1、目的明确 2、特点突出 3、感情色彩鲜明 4、描写方法恰当

『牛刀小试』: 2011年3月11日地震发生后,60岁的新 川弘光与妻子回家取东西时遭到海啸袭击, 他的妻子被海水冲走。他依靠一片屋顶残骸, 在福岛县附近海域漂流了两天,曾多次试图 吸引经过的直升机与轮船的注意,都徒劳无 功,但他仍然坚强地等待。 3月13日,终于 被日本海上自卫队士兵用小艇成功营救。

用“内心独白,直接再现” 法,描写 困在汪洋中的花甲老人。(150字左右)

描写应注意的问题:
?

1.描写要有明确的目的,必须为表达主 题思想服务。 ? 2.描写要抓住人事物的特点,要写出 人的心灵,写出事的本质,写出景的特点。 ? 3.描写要做到生动形象,要使读者如 临其境,如闻其声,如见其人。 ? 4.要选择恰当的描写方法

心理疏导:生活中,当我们遭遇挫折
时,该如何面对呢?

你看:
?沉香为了救出母亲遭受了难

以想象的困难和挫折
?孔子周游列国,历经坎坷、

磨难和挫折

猜一猜

他是谁?

?1832年,23岁,他竞选议员失败 ?1833年,他开办的企业,倒闭了 ?1835年,他的未婚妻不幸去世了 ?1838年,他竞选州长未能成功 ?1843年,他竞选国会议员失败

1848年,他申请州土地管理员失败 1854年,他竞选议员失败
1856年,他竞选副总统提名,失败 1858年,他再次竞选议员失败 1861年,52岁,他当选为美国 第16届总统,他是美国历史上 最伟大的总统之一 林肯

想一想: 古今中外名人的 磨难经历和你自己的 挫折经历都告诉我们 什么道理?

人生无坦途

经验告诉我们:
没有风雨的洗礼,便没有完整的人生;
没有河床的冲涮,便没有钻石的璀璨; 没有挫折的考验,便没有不屈的人格。

先哲这样告诉我们 :

梁 启 超说:“患难困苦,是砥砺人生 之巨石。” 雨果说:“没有风暴,船帆只不过是一 块破布。” 巴尔扎克说:“挫折和不幸,是天才 的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价 之宝,弱者的无底深渊。”

当我们遭遇挫折时,请相信: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 世界上没有绝望的处境,只有绝望的心灵。 当我们面临绝境的时候,可以向左向右拐 个弯,去寻找生命的出口,走向更广阔的 天地!

真心英雄
不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功!

同学们,面临挑战,遭遇挫折,这是人生常态!

在挫折中奋起,你,准备好了吗?
让我们大声呐喊:

我行! 我能行! 我一定能行!

『课后训练』:

2011年3月11日,日本本州岛附近海域发 生9.0级地震,并引发海啸,强震导致福岛第 一核电站发生爆炸引发核危机。 2011年3月20日利比亚本国人民引发骚乱, 经过一个多月的恶化,演变成了法英美主导 的多国部队与利比亚之间的战争。 在天灾人祸面前 ,该如何直面挫折呢? 写一篇800字左右的作文,注意恰当选用描写 手段。

作文练习
阅读下面材料,试以“逆境与成才”为 话题写一篇作文。 盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左 丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵 法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩 非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三 百篇,大底圣贤发愤之所为作也。 司马迁《报任安书》

佳作赏析
? 直面挫折,笑对人生

?

人之一世,殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满 了种种荆棘,往往使人痛不欲生。痛苦之于人,犹狂风之 于陋屋,巨浪之于孤舟,沙漠之于骆驼。百世沧桑,不知 有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世 千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气 消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大 痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折,我们不应放 大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成功的一天。 ? “老当亦壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之 志。”初唐四杰之一的王勃,可谓:“时运不济,命途多 舛,”然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。试想, 如果没有王勃开朗阔达的胸襟,哪能有他吟放出“海内存 知己,天涯若比邻”的千古绝唱?

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫诗 仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?消沉了 吗?没有。“长安市上酒家眠,”笑对痛苦,面对挫折他 拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀! ? 由此看来,面对挫折,我们不应过分地沉迷于痛苦失 意的阴影中不能自拔;面对挫折,我们不应整日浸泡在悲 伤痛苦的泥陷中越陷越深;面对挫折,我们不应长期颓废 不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智 的选择。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,结果将不堪 设想。 ? 刘备面对失去二弟的挫折,因兄弟之情无法释怀,放 大痛苦,结果在痛苦中做出错误决定,贸然出兵伐吴,落 得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲! ? 前事不忘,后事之师。古人已经为我们做出了太多的 榜样,也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会 里,挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦,将会终身 遗憾。遭遇挫折,就当它是一阵清风,让它从你耳边轻轻 吹过;遭遇挫折,就当它为一阵微不足道的小浪,不要让 它在你心中击起惊涛骇浪;遭遇挫折,就当痛苦是你眼中 的一颗尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。 ? ?

?

遭遇挫折,不应放大痛苦。擦一擦额上的汗, 拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一 天你会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,还 有嘴角边的甜甜的笑……

? 赏析:并列式结构,正反论证,旁征博引,如数 家珍。尤其是在议论中穿插精当的描写,使人物 如在目前,增强了形象性和感染力,从而更令人 信服。

磨难,成长的财富

一粒种子,不幸落在了悬崖峭壁之间,狭小的缝隙, 刚好容下它那纤细的身体。它有些失望,甚至有些绝望, 但对生命的渴求,那破土而出的冲动令他有着无限向往。 它抖了抖身子,在干涸的石缝间拼命汲取着阳光。落雨时, 他拼命畅饮着天空的的甘霖,过了几日,它冒出了嫩嫩的 芽,阳光下,一抹新绿在风中摇摆…… 其实,再恶劣的环境,只要心存希望,只要有一颗战 胜磨难的心,你就会迎来生命的春天,成长为一颗参天大 树。 一滴水,渺小而微弱,它的理想是汇入浩瀚的大海。 它的身影从小溪,从大河一路走来,每一次在去留之间徘 徊、放弃与信念之间犹豫时,它的理想就会激荡在心中, 顷刻之间,那些磨难都成为了一种美丽,直到它汇入海洋。 其实,再渺小的生命,只要永不服输,磨难就会把它 推向成功,就如水滴也能壮大成为海洋。

其实,再渺小的生命,只要永不服输,磨难就会把它推向成功,就如水滴也能壮 大成为海洋。 大自然用它特殊的方式启示人类,同样历史也告诉我们:自古英雄多磨难。 是的,纵观历史,大凡有成就者,都经历了无数磨难。 越王勾践卧薪尝胆,最终使他一举消灭了吴国,成就了千秋霸业;司马迁受 到宫刑,但他忍辱负重,最终写成了中国第一部纪传体通史《史记》,名垂青史; 当人们敬仰美国历史上唯一一位连任4届的总统罗斯福时,谁曾知道他轮椅上的 痛苦;当“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号让加拿大首位 连任两届的总理让· 克雷蒂安获得“蝴蝶总理”的美称时,谁又曾真正了解到成 功对于一个口吃、左耳失聪者是怎样的艰辛? 孟子曾经说过:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤,空乏其身,曾益其所不能”。是啊,当生命中的磨难阻碍了实现理想的道路 时,我们要将它看成是命运的厚赐。在困难与挫折面前,霍金没有悲观,他选择 了感恩,感恩他的大脑还能够思考,感恩还有两三个手指能够活动,感恩有关爱 他的人们,那么,我们呢?我们这些在父母的庇护下成长的“温室里的鲜花”呢? 当磨难降临时,我们要仰起高傲的头颅,大声说,为了信念和追求,我们一 定要战胜你!不管生活的路多坎坷,不管生命中有多少磨难,我们都要用心去等 待,奋力去追求,直到破茧成蝶的那一瞬。我们要做天空中展翅翱翔的雄鹰,要 做与暴风雨搏击的海燕! 我们相信:唯有磨难,才是成长最宝贵的财富。


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