当前位置:首页 >> 其它课程 >> 初中体育课反思

初中体育课反思


体育新课程的实施,以自己的事业和专业发展为基础,以全面培养合格学生为出发点,及时 深刻地总结、研究教学活动。涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反 馈等。 一、转换角色,建立新型的师生关系。 教师是教育教学活动的绝对的权威,不仅是教学过程的控制者,教学活动的组织者,教学内 容的制定者和学习成绩的评判者。新课程实施,用“目标引领内容”要求我们树立明确的教 育思想,面

向全体学生,促进学生均衡协调发展。教师由传授者转化为“首席促进者”,由管 理者转化为“首席引导者”,就必须在教学活动中,与学生建立平等民主和谐的关系,培养 学生的良好的兴趣和爱好,培养终身健康的意识和能力!只有这样,才能实现“让学生在体 育活动中,不断认识自我;增强自信和团队意识\开放的胸怀\坚定的意志,实现现代文明的 展示与交流。提高健康水平,提高生存质量,促进学生发展. ”的教育目的。 二、调整教学策略,改变教学方法。 牢固树立“健康第一”的指导思想,以快乐教学为宗旨,时刻都在想如何在体育教学中让学 生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,变要我学为我要学,提高学生的健康水平。根据 新课程观念,教学由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变, 由结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育转变。教师调整教学策略,改变教学方 法,使其与课改理念高度统一,紧密结合 三、以学生发展为中心,关注每一位学生的健康成长。 传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心,学生跟着教师转,教师跟着教材转,教师教 无兴趣,学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念,要 求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学生的主体,学习的主人, 要以学生发展为中心,将学生的全面的发展放在首要地位。如,首先,根据学生的体能和体 育基本技能的差异,确定教学目标、安排教学内容,让全体学生都有平等参与体育活动的机 会。其次,关注学生的需求,重视学生的情感体验,激发学生的学习动机和兴趣,让学生在 自主的学习过程中学会学习,享受学习的乐趣,养成健全的人格。


更多相关文档:

初中体育课教学反思

初中体育课教学反思_初中教育_教育专区。初中体育课教学反思篇一:初中体育课>教学反思课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念,真正做到以学生 ...

初中体育课堂教学反思

初中体育课堂教学反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。初中体育课堂教学反思在新课改的体育教学中不仅仅改变学生学的观念, 还要改变死板的课程流程。 体 育课大...

九年级体育教学反思

九年级体育教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。初中体育九年级体育教学反思九年级体育教学反思实行体育中考直接影响着学校体育的教学工作。在教学实践中,经 常...

初中体育教学反思

初中体育教学反思(二) 周生勇 2014-4-5 体育新课程的实施, 以自己的事业和专业发展为基础,以全面培养合格学生为出发点, 及时深刻地总结、研究教学活动。涉及到...

初中体育与健康课教学反思

体育与健康》教学反思“教学反思”是随基础教育课程改革应用而生的事物,它是校本教研 的主要形式之一,也是促进教师专业发展最基本、最可行、最实用、最有 效的...

2016年初中体育教学反思

篇二:初中体育教学反思汇编 初中 体育教学反思汇编 一、如何教会学生全身协调用力 双手向前掷实心球 是近几年初三体育中考选项之一。在投掷教学的最初阶段,学生不...

初中体育立定跳远带教学反思_图文

初中体育立定跳远带教学反思_其它课程_初中教育_教育专区。教学设计 课题名称:...这节课的价值以及学习内容的重要性)根据 《体育与健康课程标准》 对初中跳跃...

初中体育篮球教学反思

反思一:初中体育篮球教学反思 一、教材分析:一个篮球让学生体会到健康和快乐,一节好的体育课让学生让学生对篮球运 动产生浓厚的兴趣,培养学生终生体育锻炼的目标 ...

初中体育教学反思4

初中体育教学反思4_其它课程_小学教育_教育专区。教学反思 努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是体育教 学的任务之一,也是减轻学生负担提高课堂教学质量...

初二体育课教学反思

初二体育课教学反思 长安中学 黄贵日 在立定跳远的教学中,我参考了网上的一些...在立定 跳远数学过程中,针对初中学生的生理和心理特点 ,采用以技术性为 主的...
更多相关标签:
初中体育课教学反思 | 初中体育课课后反思 | 体育课教学反思 | 小学体育课教学反思 | 体育课课后反思 | 体育课反思 | 小学体育课反思 | 体育课教学反思及总结 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com