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舍利中学优秀童谣评选活动总结


优秀童谣评选活动总结
按照教育局和中心校要求,进一步丰富少年儿童的精神文化生活,引导学 生“心向党、爱劳动、有礼貌” ,丰富小学生的精神文化生活,让经典优秀的童 谣伴随孩子们的童年,激发小学生爱国爱家的情怀,做一个有道德的人。我校 开展优秀童谣评选活动现总结如下: 1、学校举行活动启动仪式,广泛宣传。我校把开展优秀童谣评选活动作为 一项重要内容,在学校宣传发动,激发学生

创作热情,并通过活动让学生了解 童谣的内容。 2、各班开展以“学童谣,唱童谣”为主题的班级活动。 3、组织开展“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、 行为习惯、勤俭节约的童谣若干首,要求同学都能背诵。 4、组织开展“我说(读)童谣”活动。每天早课,在老师的带领下,学 习童谣、吟诵童谣、感受童谣、创编童谣。 5、组织开展“我用童谣”活动。以童谣为载体加强对小学生的思想道德 教育,用童谣童话引导学生的行为,让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作 品,还成为学生们规范行为的标尺,从而达到学生学习礼仪知识、加强实践礼 仪,养成文明礼仪的好习惯。 6、组织开展“我传童谣童话”活动,鼓励学生回家和家长一起创编童谣、 诵读童谣,营造小手拉大手,共创文明新风尚的良好氛围。

7、 传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育, 规范自己的行为, 符合他们的年龄特点和认知心理,引导他们继承优秀文化、激发了学生的爱国 爱家热情,做一个有道德的人。 今后将结合我校实际情况,将童谣活动引向学生的内心世界,用更多更好、 健康向上的童谣占领小学生的思想阵地,让我们共同在“传唱童谣,传承文化” 下健康快乐成长!

舍利中学 2013 年 4 月

优秀童谣评选活动总结

舍利中学


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