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初中信息技术备课组


初中信息技术备课组 07-08 学年度上学期工作小结
组 长:宋 红 紧张的一个学期即将过去,回首一个学期以来我们的努力、我们 的进步、我们的不足,我总结如下几点: 我们在努力、我们在进步: 一、 特殊的备课方式 我们备课组的集体备课是随时随地进行的。 信息技术是个日新月 异的行业, 信息技术的知识也是不断发展不断更新的。 专业的特殊性, 决定了我们备课的特殊性。 一成

不变的教学方式教学内容都势必会将 我们的信息技术课堂逼上绝境。因此,我们组内教师对信息技术方面 的各种媒体的报道,网络的,电视的,报纸的??都比较关注,上课 的内容也经常发生变化, 已经备好的课也随时溶入了信息技术新的信 息。组内的教师不仅在办公室备课,在下班后也常通过电话、网络联 系对一个教学内容进行探讨。特殊的备课方式,让我们的课堂更加贴 近时代的脚步,更好地满足学生的求知欲。 二、 “没有最好,只有更好” 我们每堂课都给学生布置一些上机任务,以作品的形式提交。 “作 业”是有 100%正确的,而“作品”是“没有最好,只有更好” 。作品 没有统一的模式, 每个学生都能体现自己的个性和自己的优势, 这样, 更好地促进学生的学习探究, 让对信息技术学有余力的学生能够有个 大的舞台充分发挥自己的特长,让金子发光。 三、 和学生一起学习 由于信息技术飞速的发展,而,网络又已经普及,学生学习的渠 道不仅仅是学校,很多学生在课堂之外都能学习到信息技术的知识, 老师在课堂不再是绝对权威。我们适应这样的现实,我们的教学定位 为“引导学生学习” ,甚至,对一些比较新兴的知识,我们和学生一 起学习。 和学生一起学习, 学生的学习兴趣比传统教学模式下更浓厚, 教师和学生一起进步,效果显著。 四、 竞赛是让学生成长的催化剂 为了帮助一些能力较强, 但是学习还存在较大惰性的学生挖掘他

们的潜力,我们鼓励他们参加各种竞赛,其中电脑作品大赛最受学生 欢迎。这项比赛既能满足学生的创作热情,又能给学生付出后得到肯 定的成就感。在今年的比赛中,我们辅导的初中生获得了多人省一等 奖,二等奖和市一等奖的优异成绩。我们还鼓励一些思维敏捷的学生 参加信息学奥赛,今年这项比赛也取得了令人满意的成绩,虽然我们 这项活动起步较晚,但是今年我们仍有 2 名学生参加了省级比赛,在 厦门市也是名列前茅。 我们的不足: 一、竞赛活动开展不够力度 由于没有详细的进度安排,活动的时间得不到保证,竞赛取得的 成绩和我们预计还有一定的距离。我们将在下一个学期改善。在下一 学期开始,我们就要争取制定完整的竞赛辅导方案,也将和年级、班 级协商,以保证竞赛活动的正常开展。 二、 创新活动还有待加强 我们组内教师每年都参加学校的科技创新活动, 主要是为学生制 作作品提供技术上的支持。 但是我们组内教师自己辅导的参赛项目很 少,获奖情况也不尽人意。在下学期,我们应该花更多的时间和精力 在开发创新大赛的项目上,争取取得好的成绩。 三、 学困生厌学问题还是没有解决 每个班级都存在个别学生厌学的现象,有的甚至逃课,怎样才能 帮助他们端正学习态度, 帮助他们体会到学习的乐趣?这一点还需要 我们好好的研究。不仅组内教师可以互相“取经” ,还可以向其他同 行寻求帮助,我相信, 发挥了集体的力量,问题一定能够改善的。


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