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班级管理经验交流1


班级班风建设
尊敬的各位领导、老师: 大家好!

重在方式方法

———枣林中学八年级 69 班班主任:刘婷

此时站在这里,做班级管理经验交流,我内心既感到荣幸,又满是惭 愧与紧张。作为一名年轻班主任,工作受到领导和同事的肯定,我感到欣 慰,但在各位老教师,老班主任面前,谈所谓的经验,感觉有点不自量力。 所以

很是紧张和惭愧。同时我也深知暂时取得的这点儿成绩不算什么,我 会保持清醒的头脑。下面仅就我平日的几点做法向领导和老师作下汇报, 希望各位老师批评指正! 首先,我觉得班级成绩的取得得益于领导和老师的关心和帮助。初做 班主任时,工作千头万绪,不知从何抓起,也走了不少弯路,校领导和学 校的老教师们给我的点拨往往让我茅塞顿开,明确工作该如何开展下去。 我有不明之处,也及时地向领导和老师们讨教,你们总会给予我热情的帮 助。在这里,我要向各位领导、老师道一声:谢谢! 其次,我采取的以下做法,可能对我们班的班级班风建设也发挥了一 些作用。 第一.严抓课堂纪律,营造良好的学习气氛。记得刚带班的时候,一 部分学生学习目标不明确,上课不听讲,把上课当下课,课上说话,随意 和同学打闹,甚至有的科目上课时随地乱窜,目中无老师,在老师上课背 过身去板书的时间,课堂中小小的口角争执都能发展到打架斗殴的流血事 件,正堂的课堂教学都无法进行。针对这种情况,我制定了严格的班规班 纪,严格要求学生,我教育他们先学会做人,再谈学习。重要的不是成绩, 而是他们的人品及能力。就这样,全体任课教师齐抓共管,围绕素质和纪 律教育的主题,以多种形式对学生开展素质道德教育,自学、讨论、主题

班会、总结、知识竞赛等一系列活动,使学生受到的深刻的教育,提高了 学生的素质。不仅课上在时刻关注学生,课下也要及时观察交流学生的状 况,对个别浮躁自控能力较差的的同学更要及时指导、谈心。由于各学科 老师给了我工作上极大的支持和配合,我们心往一处想,劲往一处使,从 小做起,逐渐改善了班风。 第二,用正确的方法“安抚”“问题学生”。想方设法消除“问题学 生”对班级风气的不良影响,对班级风气的培养至关重要。班里的孙国庆 同学就是一个很好的实例。这们同学除了学习成绩不好,其它方面都很积 极。于是,我三番五次地找他谈心,制定小阶段目标,鼓励并监督他执行, 比如说:约定每节课增加五分钟,管好自己不说话。渐渐地,课堂上少了 他捣乱的身影。这件事给我的启发是:对学生一味的严厉批评、恼火,几 乎起不到什么作用,反而引起他们的逆反情绪,激发师生矛盾,如果换种 方法,对他们春风化雨,以朋友、大姐姐谈心的语气,通过说服教育使他 们信服,这样做的作用比“粗暴的方式”要好得多。要让学生知道:只要 你在学校中,端正态度,行为习惯好,不管成绩如何,老师都会喜欢你。 关键是个态度的问题,所以没有差生,只有行为习惯不好的学生。就这样, 反复的说类似的思想,发挥感化的力量,逐渐的,班中问题同学渐渐少了, 班里的几个调皮学生碍于我的面子,也不好意思在班中“兴风作浪”。但 是,他们的学习能力又不是很强,于是,我就教育他们把旺盛的精力投入 到班级管理方面,这样,“问题学生”有事可做,有章可循,对班级学习 风气的培养和带动也起了重要的作用。 第三,让学生感受到你对班级、对学生的爱,注意以情感人。关于爱学 生,这是老生常谈的问题了,关键是怎样做。这方面,我觉得注意一些细 节很重要,所谓“于细微处见真情”。去年,班里的康艳华同学牙龈发炎, 我不顾自己感冒的发烧的病体,带她夜里去卫生院。她整夜疼得不能入睡,

半边脸肿得眼睛都睁不开,喉咙疼得不能说话,我半夜未睡,陪在她床前 递水送药,以示关心,等等。学生感受到你的爱,也就会爱老师,信服老 师,其他的工作也就好办多了。情感教育是最好的教育。上一次期中考试, 我们班有几个学习比较优秀的同学成绩不理想,一定程度上影响了班级总 成绩。那时我总是不断的开导他们,过后在反思分析班会上,我动情地说 “一些同学的成绩不理想,但你们的干劲、拼劲是有目共睹的,也是令我 感动得,??”当我说到这里时,好几个同学已经眼含热泪了。正是这些 细微的鼓励,让学生们有信心一直努力下去。 第四、注意言传身教,身体力行。班主任一的一言一行,人格人品, 对学生不知不觉间有着深远的影响。因此,班主任要注意自己的言行,不 可太随意。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相 反还应鼓励或正确引导。首先,班主任兢兢业业的工作,本身对学生认认 真真地学习就产生示范性的效应。同时,在一些具体细节上也要注意身体 力行。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆 设,窗帘的安放等。走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手, 擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责, 然后指手画脚一番。应该避免动不动的“使唤”着学生干活,而自己只站 在旁边“监督”,应该跟学生一起干。时间长了,学生无形中会形成一种 自觉性,并模仿着为班级做一些力所能及的事。曾经我就多次亲眼看到我 们班的同学弯腰捡拾走廊上的垃圾,而这也是我经常做的。 最后,我想说明,论经验和能力,大家都比我强的多,我之所以有这 一点点成绩,主要得益于我有充足的时间和精力,所以我要求自己必须有 很强的危机感,不敢有丝毫怠慢。 好了,我就向大家汇报这些吧,耽搁大家宝贵的时间了,谢谢。


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