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记叙文写作指导之一:写触动心灵的人和事


---- 记叙文写作指导

记叙文

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文体意识

“文体自选”不是 “文体自创”。我们看到 的不少数量的考卷属于 “四不象”文体,写出的 多是一些“散体文”、 “杂交文”。
记叙文 2

文体意识
表达手法有叙述、描写、抒情、议论和说明 之分。 表达手

法是文体特征的重要表志。不同的表 达手法,决定了不同的文章体裁。 写作一篇文章,有其明确的目的,或为叙述 事件过程,或为描写事物状貌,或为抒发感情, 或为阐述道理,或为解说性状。尽管在一篇文 章中,几种表达手法是交织在一起的,但总有 一种作为主体。那一种为主体,就形成那一种 文体。 叙述为主形成了记叙文(消息),描写为 主形成了小说,抒情为主形成了诗歌,议论为 3 记叙文 主形成了论文,说明为主形成了说明文。

? 记叙文 记叙文主要指记人、叙事、 写景、状物一类的文章。具体地说, 它是借助叙述、描写、抒情等手段 记叙社会生活中的人、事、景、物 的情态及其发展过程,用以表现作 者的思想、抒发作者感情的文章。 我们通常把记叙文分为记人、叙事 类,写景、状物类和抒情类三种。
记叙文 4

记叙文的要求
? 1、有一个好的主题。 ? 好的主题应该是正确、鲜明、集中的。 ? ①正确,指所确立的主题符合客观事物的本 质规律,符合正确、高尚的审美观与价值观。 ? ②鲜明,指文章的主题必须明确表示作者对 所记写事物的理性判断和感情倾向。 ? ③集中,指一篇文章只能有一个主题,全部 的记叙、议论,都必须围绕它展开。但有些 材料的运用,看似旁逸斜出,其实它们一般 都是为了深化或升华主题。
记叙文 5

2、材料选择精当、典型。
? ①围绕和突出主题。所占有、积累的素材,以文章 的立意为标准,只有能说明和突出中心的,才可选 而用之。 ? ②真实而典型。真实指生活中确有其人其事,而非 虚构或杜撰(这是记叙文和文学作品的根本区别)。 但真实的材料只有能反映事物本质,具有代表性和 说服力,才能恰当地表达主题。 ? ③新颖而别致。指选择别人未发现、未使用的材料, 或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。
记叙文 6

3、表现方法选择恰当。
? 记叙文的表现方法,就是行文的技巧。具体包括: ? ①线索。安排一篇记叙文,哪怕只是记叙一件具体 的事情,也应有一条把材料贯穿起来的线索,如果 所使用的材料较多,线索的作用更显得重要。记叙 文的线索在具体的文章中可以表现为多种形态,有 时间线索、感情线索、逻辑事理线索等。 ? ②详略剪裁。 ? ③结构和内容的调度。我们就可以使用倒叙、插叙 等手段,使文章波澜起伏,摇曳生姿。
记叙文 7

一、理论依据:

“感人心者,莫先乎情”

------白居易

“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子 就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的 真情实感写出来。” ------冰 心

记叙文

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二、考试要求: ▲ 感情真挚,思想健康。

“感情真挚”是要求在写作中能自然 地表达真情实感,使感情的流露能够 给人以真实感、真诚感。

记叙文

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我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢?

记叙文

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这也是一种爱

昏暗的灯火下一对父子正在吃饭,安静的饭桌上父亲 面无表情,静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着 自己的父亲,不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。 79分的卷子既不算好也不算太差,但是对一向成绩优秀的 儿子来说,就有点失水准了。

“这次考得怎么样了?”良久,沉默是金的父亲终于发 了。

“7……79分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情 的儿子小心回答了父亲的提问,并紧紧盯着父亲那张好像 盤石般坚毅的脸。

没有表情!即使是听到儿子成绩下降的时候,那张熟 悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里,儿子有 些失望地低下了头,默默吃着碗里的饭。
曾几何时,父亲会对自己的成功感到欣慰,会为自己 的失败而感到可惜,父子俩一起高兴一起伤心,可是现在 的父亲……脸上麻木的表情,没有丝毫的感情,儿子的成 败仿佛跟他没有关系一样。

多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前炫耀,父亲也 仅仅只有一声简简单单的回应。同学们所说的进步的奖励、 成功的庆祝,这一切儿子都不曾拥有。同时,同学们所说 的父母对成绩下降的怒火、严厉的呵责,到了父亲这里连 一个简单的表情也换不到。想到这里,儿子不禁有些神伤。

又是一阵无言的沉默,只有咀嚼下咽的声音。 忽然父亲放下碗筷,儿子有些惊喜地抬头。“你想 吃些什么?我明天去买。”父亲没头没尾的话语让儿子有 些惊讶,木然的回答之后,又是一阵可怕的沉默。 儿子低头细想父亲刚才的话:这是在关心我吗?如此 简单的话语让儿子难以抓住其中的意义。 望着父亲起身离去的背影,儿子有些茫然。看着洗碗 池前父亲忙碌的背影,儿子忽然觉得有种想哭的冲动,眼 泪在眼眶中直打转。也许吧,这就是父亲关心人的方式! 虽然很简单,也很容易伤人,但这也是一种爱吧!儿子忽 然觉得父亲的表情不再木讷了,像死水一样的父亲仿佛又 增添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起,帮 他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了,笑得像铁树开花一 样灿烂。 这也是一种爱,饭桌上无言的爱。

一、化虚为实显真情

记叙文

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化虚为实显真情
记叙文不能只有空洞的口号,必须选 取真实可感的生活画面展开描写,才能让 文章血肉丰满。可以写一件事(但要注意 写出事件的波澜),也可以选取几个生活 片段连缀成篇以体现文章的中心。

记叙文

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例一:写母爱 1、真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个 深夜。那天夜里,我睁开涩涩的眼睛,看着陌生而 令人心悸的惨白的环境,心里满是慌张。我知道, 这里是医院。可是,我怎么会在医院呢?转过头, 母亲侧趴在床边,脸上写满疲惫与沧桑,眉间隐约 流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发,苍灰中夹 着根根白丝,随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满 老茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚, 我悄悄的转过头,眼泪不听使唤的哗哗而下,像一 场春天下的甘霖,想滋润母亲沧桑的脸庞。
记叙文 17

2、迷糊中,一双温暖的手抚过我的肩膀,似 乎带有魔力一样驱走了我的困意。微微睁开沉重 的双眼,我发现原本杂乱的书桌已被收拾得整整 齐齐,而桌角上正放着一杯氤氲着热气的香茗, 一缕清香沁入心脾,幽而不浮,漫而不浊。妈妈 刚刚定是来过,因为怕打扰我学习,她总是轻手 轻脚地为我做好一切,以至好几次我都没察觉。 剔透的玻璃杯中渐渐浸润出雅致的琥珀色,叶片 儿悠然地在水中摇曳打卷,我轻轻啜了一口,淡 淡的清香在口中弥散开来,甘而不苦,醇而不浓。
记叙文

吴芬芬 《茶韵》
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茶不似醇厚香浓的咖啡,味道浓了可以加水冲 淡,也不似淡而无味的白开水,即使凉了也不影响 口感。母爱也是如此,亲情是掺不得水的,爱若凉 了就不再有当初的温存。甘而不苦,醇而不浓的茶 让我在这个安静的夜晚品到了平凡而不平淡的爱。 它是盛开在梦想途中的一朵栀子花,淡淡的芬芳让 我在跋涉时舒缓压力;它是黑暗中的一缕阳光,让 我有足够的信心和勇气坚定信念;它是寒冬傲立的 腊梅,给我足以泪流满面的感动。
记叙文

(吴芬芬《茶韵》)
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3、冬至,警醒人们寒冷的天气到了,薄薄的 秋衣已不适合我们了,是时候该添些衣服了;冬 至,暗示着一年疯狂的心该稍作歇息了;冬至勾 起了游子们对家无限的思念。因为无论外边的世 界多么繁华美丽,在寒冷的冬天里都是有所限制 的——寒冷的天气里,光添衣服,开暖气是不够 的,没有家人温馨的问候,没有喝到母亲迎门的 热茶,心又如何暖和起来,又如何御寒呢?
(廖兰兰《冬至里的温暖、喜悦》)
记叙文 20

二、细节描写动人心

记叙文

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什么是细节描写呢? 简洁地说,就是指作品中那些极富个性特点 的细枝末节方面的描写。它可以是一个细小动作, 可以是一个细微的痕迹,可以是一处细小的景物。 运用好细节描写可以增强作品的真实性,可以深 化文章的主题,可以达到“一瞬传情,一目传神” 的动人艺术效果。

记叙文

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细节描写的方法:

细化动作、延长过程 运用修辞,画其神韵

精炼词语,表现特征
类比联想,添其内涵 同类对比,侧面烘托
记叙文 23

体味下面三个例子,感受细节描写 扣动人心的艺术魅力。

例二:写父爱
记叙文 24

记叙文

1、我看见他戴着黑 布小帽,穿著黑布 大马褂,深青布棉 袍,蹒跚地走到铁 道边,慢慢探身下 去,尚不大难。可 是他穿过铁道,要爬 上那边月台,就不 容易了。他用两手 攀着上面,两脚再 向上缩;他肥胖的 身子向左微倾,显 出努力的样子。这 时我看见他的背影, 我的泪很快地流下 25 来了。

2、高考前的那几天学校放假,您让我到您的学 校复习。您带着我去了您的学校,让我在办公室 等着,自己去清理一间教室出来。我一人待在办 公室里无聊,就走下楼去,走到那间教室门口。 教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很 久没有好好看看您了。 我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不 明亮,我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一 次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子,额 头上已经闪着莹莹的光。那一刻,我突然找回了 被父爱包围的感觉。(《隔着代沟,我望见了 您》)

这就是我的父亲啊,曾几何时家里重活一人包 的父亲,竟也变得这样虚弱!您还是老了啊!

那一刻,我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出, 震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情, 那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉, 这父爱不像从前那样广博而无微不至,但它却更 深沉,更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认 识了您。亲情不断,血脉相连。感情也许会疏远, 可无论这代沟有多宽,我终究会望见您的!
记叙文

(《隔着代沟,我望见了您》) 27

对症下药

问题一:缺少生动形象的细节描写, 只有冗长的平淡的叙述,缺少感人的 力量。 例:中考分数查询那夜,我告诉爸爸 说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨 了号码,我心里非常害怕。
记叙文 28

修改
记得那是一个静得令人可怕的夜晚, 我几乎能听到自己心跳的声音,因为今 晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸 爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他 开始拨号码了,平日优美的拨号声现在 显得格外刺耳,每一声都敲击着我怦怦 直跳的心。
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问题二:素材中意蕴发掘不足。
例:我开始怀疑,怀疑这个世界。 修改
多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已成为不劳 而获、骗人钱财的社会渣滓;在我们愤慨万分的同 时,我们的心灵是不是该进一步地扣问:这个少年 是不是一个受害者?一个青春少年没能坐在教室里 学习,却坐在集市上行乞骗钱:试问,中年人有没 有责任?为人父母养育孩子的责任在哪里?社会有 没有责任?青少年的教育问题到底有多少漏洞和隐 患? …… 30 记叙文

三、抒议结合点情理

记叙文

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抒议结合点情理

在文章的开头、结尾或者其它关键 处加入议论、抒情句子点染,既能使记 叙文更具真情实感,又能达到升华主题、 点明主旨的作用。

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父亲后来对我说:“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗?那 天我走的时候,村里四奶奶塞给我一双布鞋说:‘小三子啊,这年 头大伙儿都困难是实情,可人活一辈子,不能老想着自己,还要多 替别人着想着想,谁家没有个难处啊?你四奶奶我活到这把老骨头, 就盼着子孙后辈能出个人才,将来做个大官,让咱村子所有人都能 吃饱饭,孩子们都能念上书。’后来我上了大学,见了世面,可每 当我面对城里灯红酒绿的世界时,我就想到当年全村人送我的情景, 人得活良心,人不能只图自己过得好,还要多替别人想想!”看着 父亲眼角闪光的泪珠,我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优 厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因:人不能光活自己。 评析: 作文以父亲一直穿布鞋这一不合时宜的举动为引子,用父亲发 自肺腑的真心话来表现“人不能光活自己”的道理。情与理有机结 合,读后让人感动,令人敬佩。
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四、渲染氛围撼人心

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生活中的寻常琐事,从选材 “新”这个角度来看,并无优势, 但如果能对其进行情感化的处理, 在叙事伊始,就渲染出浓郁的情感 氛围,就可以达到震撼人心的艺术 效果。
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1、 晴空万里,云漫不经心地挪动着,为 秋日增添几分活泼,我的心情也正如这活泼 的秋日,愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上, 感受着温暖的阳光,心情格外地舒畅。…… 阳光下,那片绿色上闪耀的晶莹的水滴,是 爷爷的汗水,那柔和的微风,是爷爷的笑 容!……天空那边,几朵白云在愉快地挪动, 是不是也在耕作呢?——《向爷爷学习》 作者在描写景物时,是如何表现轻松愉快 的人物心情?
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2、天如墨,水如泪。我迈着沉重的脚 步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着, 丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的 头上,冰冷的水流在我的脸上,流到我的 脖子上,我的心里,给我本就有点苦闷的 心增添了几分冷清。 ——《行走在风雨中》 作者在描写景物时是如何表现主人公失 落伤心的情怀?
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诉说真情 突出实感
一、化虚为实显真情 二、细节描写动人心

三、抒议结合点情理
记叙文

四、渲染氛围撼人心

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课堂试笔: 充分发挥想象
写出真情实感
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我心中的那座高峰 关于“高峰”历来众说纷纭。杜甫曰“会当凌绝顶”; 轼云“高处不胜寒”;林则徐说“山登绝顶我为峰”。而我 没有如此高的文学造诣,我也没有那么宏伟的远大抱负, 我更没有“为中华崛起而读书”的志气。 但是,我的心中有那么一座高峰,就是我的父亲。他 一米六二,她一米七,一定是月老牵错了红线,他们居然 一起领了“小红本”。儿时,我常问母亲:“妈,你到底看 上我爸什么了?”母亲笑而不答,摸摸我的小脑袋。渐渐 的,我如雨后春笋般,身高不断往上窜。小学时,我便是 全校最高的了。而,我的父亲,他当然还是只有一米六二。 于是,不懂事的我开始疏远父亲,不愿跟他一起玩,不愿 他送我上学,不愿跟小伙伴提起他……也许是这样,父亲 在我眼里越来越矮小了,但不变的是他宽厚的笑容。

在一个艳阳高照的午后,姑姑带着我去奶奶家。路 上发生了交通意外,对方不开转向灯,快速的转弯撞到了 我们。他居然还蛮不讲理地大声训斥还瘫坐在地的我们。 我怒发冲冠,却又不能宣泄,手臂淌着鲜血。姑姑急忙打 电话通知了父亲。很快的,爸爸赶来了。他先是焦急地询 问我的情况,一边帮我拍打身上的尘土。紧接着,他对那 个野蛮人展开了攻势。对方虎背熊腰的,相比之下父亲显 得如此势单力薄。我不免担心起来,只见父亲两眼直瞪着 那个人说:“这明摆着是你不对,你说该怎么办吧?”父亲 的声音不大,却带着一股不容质疑的坚定。那个人还不甘 示弱地叫道:“你怎么不怪自己的孩子走路时不长眼睛呢?

父亲往前逼近一大步,对那个人说:“我问你现在该怎 么办呢?你没看到我孩子受伤了吗?”见那人没什么反 应,父亲拿出了手机要拨打交警的电话,这下那人急了 :“兄弟,算了,别麻烦交警了,你说怎么办就怎么办吧。 父亲转过头冲我笑了:“没事了,放心吧。”看到在父亲严 厉的“教育”下,那个野蛮人居然如丧家犬般的在父亲身旁 点头哈腰。我心里乐开了花,对父亲的尊敬与佩服之情油 然而生。最后,那个野蛮人不仅向我们道歉了,还赔偿了 我们医药费。父亲牵着我的手走在回家的路上,我突然觉 得一米六二的父亲特别高大,高大得可以为我遮挡一切风 雨,有他在我身边,我的心里是那么踏实,那么自信。
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至今,我也无法忘却那个场景:一个虎背熊腰的野 蛮人与我矮小的父亲怒目相视的镜头。在我看来,父 亲的背影仿佛都闪耀着光芒,那便是一个男人的光芒, 那便是父爱的光芒,那是一座高峰,一座矗立在我心中 的高峰。 我现在长大了,渐渐懂事了。我明白母亲为什么会 选择父亲作为另一半了。我的父亲,他是个顶天立地、 有责任心、有担当的男人。我将永远铭记他那闪耀着光 芒的矮小背影,折射在我心中的却是高大雄伟的山峰。

这就是我心中的那座高峰——我的父亲。

同学们:
真情是文章的生命,我们要细 心观察,用心感悟,去发现人间 处处有真情。让我们拥有一双发 现真情的眼睛,一颗感受爱的心 灵,说自己身边真实的故事,写 自己内心真实的想法,表现自己 独一无二的内心世界,写出动人 心弦的好作品吧!

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