当前位置:首页 >> 其它课程 >> 研究性学习 主题方案一 高中生消费调查与指导

研究性学习 主题方案一 高中生消费调查与指导


学 科

研 究 性 学 习

年级 班级

高一(4)班

授课 时间

10.12

备课 人

夏文 青 第1 课时 多媒 体

总课题 课题

研究性学习 主题方案 高中生消费调查与指导 知识

目标 能力 目标 情感 目标

总课时

10 课型

了解消费现象,揣摩消费心理; 提高适应社会消费生活的能力,养成良好的消费习惯; 揭示并评论目前中学生盲目消费、 攀比消费及铺张浪费 等不良现象,提倡勤俭节约的美德。

教 学 目 标

学以致用,学习应对各种消费状况,做到“适度消费、防止盲目消 费、抵制不良消费” 。 备 课 教 学 内 容 札 记 教 师 活 动 学 生 活 动 导入:说说自己的消费行为 1、说说你每天的固定消费金额; 学生回答讨 充 分 2、说说至今你个人金额最大的一笔消费; 论身边的消 贴 近 3、说说你个人认为最值的一笔消费; 费现象。 学 生 4、说说你个人最后悔的一笔消费。 现 实 生活, 认识本次研究性学习的目的 调 动 1、通过本次活动,使学生认识合理消费的意义, 学 生 提高自己适应社会消费生活的能力,养成良好的 讨 论 消费习惯。 和 思 2、帮助学生树立正确的消费观念。家庭生活消费 考 的 必须与国情及家庭的收入相适应,提倡适度消费,反 积 极 对铺张浪费。 性, 同 3、揭示并评论目前中学生盲目消费、攀比消费及 时 引 铺张浪费等不良现象。 导 学 4、必须发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神。改变落 生 从 后的生活习惯,提高消费的科学性。 自身, 父母, 了解本次研究性学习的设计思路和意图 社 会 (一)实践能力培养的的设计 等 多 通过模拟三个情景,增强学生的学习体验。 角 度 (二)情感、态度、价值观养成的活动设计

教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 过 程

认识消费现象,揣摩消费心理;

通过讨论,让学生畅所欲言,让学生充分 感受各种消费现象就在我们身边。 (三)良好个性品质形成的活动设计 让学生动手实践,为同学或者自己设计一个健康 向上的生日活动形式 ,从而树立正确的消费观。 讨论一则新闻 2011 年 10 月份,沈某听说有人卖肾买苹果手机的事, 就想到去卖肾,随后通过网络找到了吕某卖掉了肾。 而此案的一个被害人张某,也是看到“卖肾买苹果手 机”的新闻后动了卖肾的念头。2012 年 3 月份,他在 网上联系到了吕某, 最后卖掉了自己的肾, 得到了 3.5 万元。张某在审讯笔录中说,他是自愿的,没有受到 任何强迫。 请同学们谈谈“卖肾买苹果”事情的看法? 观看《大腕》经典片段 讨论:“??成功人士就是买什么东西,都买最贵的, 不买最好的??” 生活中有没有这种现象存在?你也有这种心理吗? 说说看,你们身边都有下列这种现象吗?如果有,请说 出是什么消费心理。 1、你有没有出现过这种情况:某商品有新的款式上 市,不用很长时间,便会“你有我有全都有”。 2、你挑选服装的要求是(只能选一个) A、新奇、前卫、突出个性 B、质量好、大方 3、同学请你吃一顿饭花了 200 元,如果有机会请他 吃饭,你准备用多少钱? A、150 元 B、200 元 C、300 元 4、如果让你选一款电动车,你会更注重什么 A、外形、款式 B、质量、性能、售后服务等 5、看到很多同学都有新款手机,而你还没有,你会怎 样呢?( ) A、无所谓,有没有新款手机 都不影响你的学 习、生活; B、 别人都有了, 我也得有一个, 不然就落后了 ; C、 别人都有, 我就一定得买个最新款、 最贵的、 别人都没有的。 请观看下列情景剧,思考讨论你将如何应对。 情景剧一: 几个好友一同郊游,看到其他同学都大手 大脚地花钱,小聪心里很矛盾,他怕买东西会浪费太 多钱,但又怕不买东西会被同学瞧不起,到底小聪该 怎么做呢?

从当事人、社 会风气等角度 认识新闻。

思考电影夸张 背后的现实基 础,明白正常 的消费心理。 实话实说,认 识消费心理对 消费行为的影 响。

思 考 问题。 在 认 识 问 题 的 基 础 上, 获 得 正 确 的 消 费 知识, 端 正 消 费 习惯, 提 高 适 应 消 费 型 社 会 的 能力。

进入情境,设 身处地的思考 对策。

情景剧二:小明和妈妈到百货公司去购物,看到一件 衣服十分称心,价格也十分让人“心动”的。他吵着 要买,但妈妈已经下岗,经济条件不好。如果你是小 明的妈妈,你会怎么办? 情景剧三:今天是小军的生日,他“大方”地请了几 位好友,要到“肯德基”好好地吃一顿,这时小林正 好经过。小军问小林:“今天是我生日,怎么样,我 请客去吃‘肯德基’,走吧!”如果你是小林,会怎 么做呢? 活动总结 1、学会合理消费的意义; 2、中学生应树立正确的消费观:适度消费、防止盲目 消费、抵制不良消费。 动手实践 小组为单位,为同学设计生日活动的形式。 课后实践 1、学习记账:记录下自己每天的收入和支出,坚持一 个月,一个月后审查自己的账单,认识自己的消费情 况。 2、模拟消费:根据自己每月的零用钱, 模拟一份个人 的合理化消费计划,学会做理智的消费者。

学习和实践相 结合,坚持记 账,分析自己 的消费行为, 取长补短。


更多相关文档:

研究性学习活动实施方案

研究性学习活动实施方案一研究性学习活动的性质及...科学实验、项目设计、社 会调查、问题追踪、考察报告...如学生社团研究、 学生群体研究、 学生消费研究、 学校...

研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)

研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)_高等教育_教育专区。研究性学习成果展示——目前高中生消费情况调查研究 班级:** 导师:** 组长:*** 组员: *** ...

研究性学习设计方案_doc

研究性学习设计方案研究课题名称: 研究者姓名 所教年级 联系电话 设计日期 课题...这些激发我们研究小组的极大关注与思考,为更深入的调查、分析高中生消费 现状,...

高中生消费观-研究性学习过程记录手册

北师大平谷附中 研究性学习过程记录手册 课题名称: ...高中生消费情况调查研究 组长 赵珈锐 指导教师 ...解决方案,以及消费合理水平 整理出高中生的消费实情...

中学生消费现状调查与分析

中学生消费现状调查与分析_其它课程_初中教育_教育专区。中学生消费现状调查与分析研究性学习设计方案模板 研究课题名称: 设计者姓名 所教年级 联系电话 一、课题背景...

研究性学习实施方案及要求

制 定实施方案,组织实施指导、经验交流、成果推广...调查” ;可以研究研究性学习改革的内容、学生学习 ...“高中生心理 健康水平的调查” “高中生消费观的...

尤溪一中七八九年级学生研究性学习活动方案

尤溪一中七、八、九年级学生研究性学习活动方案 一...目的在于收集与研究主题相关 的信息。 4、信息的...初中生消费情况调查 2、初中生课外阅读情况的调查与...

研究性学习

中学生消费调查报告 4页 2财富值 高中研究性学习报告...针对一个主题让学生搜集材料, A、 开展演讲活动。 ...方案 民生小学朱珊珊 生活化习作教学实验的研究方案一...

尤溪一中七八九年级学生研究性学习活动方案

尤溪一中七、八、九年级学生研究性学习活动方案 一...目的在于收集与研究主题相关的信息。 4、信息的处理...初中生消费情况调查 2、初中生课外阅读情况的调查与...

尤溪一中七八九年级学生研究性学习活动方案

尤溪一中七、八、九年级学生研究性学习活动方案 一...目的在于收集与研究主题相关的信息。 4、信息的处理...初中生消费情况调查 2、初中生课外阅读情况的调查与...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com