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2016年高考语文二轮复习精品资料 专题06 扩展语句、压缩语段 Word版含解析.doc


【2016 考纲解读】 从近几年高考卷看,扩展语句、压缩语段有如下特点: 1.考查形式多样。 扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力,要求想象合理、语言生动、运用恰当的 修辞手法。设题形式多有变化,话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的常见形式, 根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。 压缩语段的考查题型是主观题,题型较固定,但命题形式灵活多变:有时概括语段的中 心或提取关键词,有时概括语段的观点,有时拟写新闻标题、一句话新闻或导语,有时根据 资料拟写人物简介。 2.选材突出地域特色和重大事件。 从近几年考查情况来看, 考题的语言材料多取自日常生活和社会生活, 突出地域特色和 重大事件。 3.考查综合性强。 扩展语句单独考查的情况较少,大多与其他考点融合在一起考查:有的与仿句结合,有 的与简明、连贯、得体融合在一起,有的与应用文或其他小作文写作融合,并且大都与修辞 运用结合。 压缩语段考查学生分析概括、联想想象、语言表达等综合能力。同时,在题目设置上, 命题者有意将本考点与其他考点结合考查。 【重点知识梳理】 一、扩展语句 所谓扩展语句, 就是根据一定的要求将简单凝练的词、 短语或句子甚至画面合理地扩充 成几句话或一段话,使其意思丰富、形象、具体。主要考查考生将一句话的内容充实丰富起 来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现,其信息量不足,且一般比较 简洁、凝练。扩展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有肉,同时在句式或修辞 等方面也要符合试题要求。 主要题型有:(1)增添情节,补充细节;(2)突出场面,描绘景物;(3)描写人物心理;(4) 添加论证,得出结论;等等。 扩展语句解题方法有以下几种: 1.添枝加叶法 就是在只有句子主干的情况下,添加附加成分(定语、状语和补语)。句子的主干只是起

单纯的陈述和支配作用, 而句子的附加成分能起修饰、 限制和补充的作用。 要使句子扩展开, 变得生动具体,就要发挥附加成分的作用。 【例 1】 扩展下面的句子,使其具体、生动、丰满。 翠鸟飞走了。 _______________________________________ 这个句子结构非常简单。句子显得苍白、单调,缺乏活力,如果给“翠鸟”加上定语, 给“飞走了”加上状语,使人明白“什么样的鸟怎样飞走了” ,这样句子就丰富多了。 答案示例:荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水面像箭一样地往远处飞走了。 2.逻辑推理法 就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维, 从而合理地推导出一定结论的类型。 这种 类型的题目限制性较大,只能在一定的范围内得出一种较固定的结论,难度较大。例如: 【例 2】 填写合适的语句,完成下面一段话。 你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思 想,我也有一种思想,____________,那么,我们每个人就有两种思想了。这句话的意思很 明白,就是提醒人们在交朋友时,不要______________,而要____________。 在做这个题目时,我们可作这样的考虑:首先,要明白交换苹果是一个比方,是把抽象 道理具体化、形象化,由“苹果”到“思想” ,由“一换一等于一”到“一换一等于二” ,道 理是不断深化的,最后得出结论;其次,在填补时还要注意用词恰当,苹果、物质可以“交 换” ,但思想、精神则要用近义的“交流” 。 答案示例: 朋友之间彼此交流思想 着眼于物质的交流 3. 拆分组合法 拆分组合法是把所给信息按照要求拆分后再加以改写组合,使之完美的一种扩展方法。 【例 3】 把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一 段文字。 _____________________________________________ 解答此题,可将“月”拆分为“月形、月色、月光、月神”分别描述,然后进行组合: 一轮明月倒映江中,宛如一个银盘(月形),银白色的光芒如流水一般,静静地泻在江面上(月 色)。时而,微风轻拂江面,泛起涟漪丝丝,清波和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢(月光)。那 银盘飘忽,好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在眼前,却只能欣赏,不能把 玩(月神)。 着眼于思想等精神方面的交流

4. 巧用修辞法 巧用修辞法是根据原句,巧用修辞手法,使语言趋于完美的一种方法。 【例 4】 把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。 _______________________________________________ 解答此题巧用修辞手法,可以扩展为“小草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的 大地; 脚下是绿油油的一大片草地, 向远方延伸, 仿佛一幅碧绿的画卷, 舒展在游人的前方” 。 二、压缩语段 所谓压缩语段, 就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括, 使原来的段落或句子的主 旨更显露、更明朗。压缩语段主要考查考生筛选信息和归纳内容要点的能力。 主要题型有:(1)压缩新闻;(2)提取关键词语;(3)提取论点论据。 这一考点的考查, 除了常规题型外, 题目将更加趋向综合性, 出现了如摘要、 宣传广告、 主题短信等一些新的题型。新题型突出了语言文字运用的特点,开放性更强,为考生提供了 广阔的思维空间,能更有效地考查考生的创新意识和创新能力。 压缩语段有以下方法: 1.新闻消息类 包括压缩“消息”的内容,根据“消息”的内容拟写标题、补写导语、拟写一句话新闻 等。 这类题就是要求从所给材料中提取最有时效性的信息,并用简洁明确的语言加以表达。 新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位,起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此 必须简洁、确切、醒目,即要用简明的语言概括所报道的主要内容,点明其意义并要求富有 吸引力。 拟写新闻标题,不但要突出主题,内容上也要扣住文段的中心,而且还要使标题醒目, 引人注意。因此,好的新闻标题,往往用词别具一格,结构工整,善于使用修辞方法等。解 答根据所给新闻材料,拟写新闻标题这种题,一是要抓住要点,主要事件不可少。二是注意 压缩方法。具体有简、删、并、替等方法,即能用简称的用简称,能删的则删,能合并的合 并,能用简短词语的就用它来替换。三是压缩时要吻合作者的立场和态度。 新闻导语,是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表达, 它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局,这是新闻的特殊格式。 拟写一句话新闻,就是根据文段语意,从中筛选关键性的信息,然后用简明的语言把它 表达出来。所给关键信息,主要是指最有新闻价值、读者最关心的内容。

【例 1】 请把以下材料概括成一句话新闻,不超过 10 个字。 2012 年 6 月召开的“2012 年中国城市发展高峰论坛暨《城市蓝皮书》发布会”披露了 这样一组数字,截至 2011 年末,我国城镇化率已达到 55.68%,拥有 7.07 亿城镇人口,形成 建制城市 858 座。 中国科学院一位院士作了一个比较:在城镇化率从 20%提高到 40%的过程中,英国经 历了 120 年,法国经历了 100 年,德国经历了 80 年,美国经历了 40 年,前苏联和日本分别 经历了 30 年,而中国仅用了 22 年。 ______________________________________________ 材料主要是若干数字,城镇化率从 20%提高到 40%,历时最长的是 120 年,中国只用 了 22 年,数字反映的是速度问题。结合第一段可以概括主要内容。 答案示例:中国城镇化速度惊人 2.概括语段 压缩语段从文体上看主要包括四类:记叙性语段、描写性语段、议论性语段、说明性语 段。解答时或摘录原句,或概括浓缩,或组合信息,提取中心句,或总结归纳,或分析评议, 均要求切合原意,语言简明。 不同的文体语段,提供的主要信息不同,压缩方式应根据主要信息来确定。记叙性语段 的主要信息是:①记叙的主体;②主体的经历及特征;③记叙的意义及目的。描写性语段的 主要信息是:①描写的对象;②对象的主要特征;③描写的角度及目的,寓含的情感等。议 论性语段的主要信息是:①议论的问题、中心观点;②证明观点的论据;③结论及解决的办 法等。说明性语段的主要信息是:①说明对象;②对象的特征、原理等;③说明的目的、方 法等;④关键词。 【例 2】 从下列文字中,概括“高纯度”饮用水的缺点。(30 字左右) 人们饮用纯净水的初衷,是避免污染,但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。科学家 指出,饮纯净水,无异于让肾脏“下岗” 。据专家分析,现在市场上的各类所谓“高纯度” 饮用水,在消除细菌、有机污染物及致癌物质制造过程中,也不可避免地将大量人体必需的 微量元素消除得一干二净。众所周知, “水至清则无鱼” ,试想连鱼都养不活的水,于我们人 类能有多大好处呢? 研究表明: “高纯度”饮用水的凝聚态结构,不仅不能被人体细胞吸收,还会把人体内 原有的微量元素洗出去。这样一来就减弱了人体的免疫力,可以引发许多疾病。 “高纯度”饮用水__________________________________

解答此类说明性文字的试题, 首先明确说明的对象, 本段为介绍 “纯净水” 特点及功能。 然后,分析文段,明确三个意思:一是纯净水对健康的危害不可忽视,二是“高纯度”饮用 水将人体微量元素洗出,三是饮用水可降低人体免疫力。 答案示例:缺乏人体必需的微量元素,并将体内原有的微量元素洗出,危害健康。 说明:其实, “概括信息类”和“新闻类”有些题目及要求并没有多大的差别,两者可 结合起来学习掌握。只是鉴于“新闻类”有较明显的文体特征,故单独列出。 3.下定义 根据材料给某一概念下定义的题型,解答时要求在理解语段的基础上提取必要信息(概 念),方式是把概念的本质属性组织成一个定义的形式。常见形式是:什么是什么。可用公 式来表达为: 被定义概念=种差(本质属性)+相邻近的属性。 【例 3】 东南亚金融风暴是由美国索罗斯操纵的对冲基金的冲击引发的。根据下面一 段话,给“对冲基金”下一个定义。 美国有很多投资基金。它们都要受到投资公司的监管,另外有一些投资基金,并没有注 册为投资基金,通常被称为私人基金。由于没有受到相关法规的严格限制,可选择的投资工 具及投资方式的余地比较大,往往采用高风险的投资策略,以期获得较高的回报,这些基金 被称为“对冲基金” 。 根据上面提供的方法,我们不难给“对冲基金”下如下一个定义: “没有注册为投资基 金,因而未受相关法规的严格限制,往往采用高风险的投资策略,以期获得较高回报的私人 基金。 ” 【方法技巧】 一、扩展语句的解题原则 1.建立话题意识。 这里所说的“话题” ,即“谈话的中心” 。高考语言表达题,是有一定的中心的,强调话 题意识,就是强调语言表达的内容,强调重视语言信息,这是语言表达的灵魂。 2.建立语境意识。 运用语言离不开一定的语境。就考试的试题来说,题干包含着语境;试题所给的材料, 也包含着一种语境。 一般说来, 语境对语言表达起限制和补充两种作用。 考题所提供的语境, 更多的是限制作用。 3.建立表达意识。

这里所说的表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列三点: (1)向心性 原则:指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心,陈述中心,而不要游离中 心。(2)连贯性原则:指所写的一段话围绕中心,叙述角度一致,前后照应,语气上一气贯 通。(3)协调性:指语言在句式、结构、音节等方面要和谐,读起来顺口。 【一轮误区】 1.扩展方向不明。没有很好地吃透题目所要求扩写的对象是什么、重点在哪里,偏离 了中心。 2. 情境分辨不清。 扩展语句一般都明确给出或前后暗示出要按照一定的情境进行扩展, 有的考生扩展后的语句与规定的语境不相符。 3.想象描写苍白。有的考生的答案形式上和内容上都符合扩展的要求,但整个扩展的 内容缺乏意蕴,描写想象苍白,语言不形象。 4.表达方式不对。没有按照题目要求落实表达方式,出现漏用、错用等现象。 5.忽略题干要求。题干中一般有字数、修辞手法、句式等方面的要求,考生可能由于 紧张或其他原因忽略题干要求,导致扩展不彻底。 【方法点睛】 1.添枝加叶法。即对一个结构简单、内容单薄的句子,添加定语、状语、补语等修饰 成分,使句子形象丰富。 2. 突出中心法。以某事物为陈述对象加以扩展或以某一中心句为开头加以扩展,所扩 展的内容必须紧紧围绕对象或中心句。 同时还要注意与中心句有某种逻辑关系, 注意前后分 句陈述对象的一致及满足其他附加条件。这种方法与“添枝加叶法”的区别在于不要求每一 个地方都要添加枝叶,而是选择重点进行扩展。 二、压缩语段的解题原则 1.压缩语段必须紧扣题目要求。 压缩语段都有一定的题目要求。题目要求不同,解题的方法就往往有区别。如果是概括 要点,那么就要注意要点的完备;如果是拟定题目,那么主要侧重中心内容的把握,还要注 意标题的文体特征等。总之,解题时一定要紧扣题目要求。 2.压缩语段必须顾及文本体裁。 正如命题规律中所说,语段的表达方式不同,信息特点就不同,那么压缩方法往往也有 区别。 如考题的文本是一则新闻,应顾及新闻的特点,把以下几方面的情况说清楚:事情的参

与者,事情的时间、经过、结果等等。 3.压缩语段必须把握文本要点。 为了把握文本要点,要注意:①文本的信息是有级别的。依据解题的要求,可知有的是 有效信息,有的是无效信息;有的是上位信息,有的是下位信息。②遵循整体性原则,立足 于全文(或全段),运用跳读、浏览的方法,迅速把握阅读材料的整体结构,找出整体的要点。 概括出的内容要涵盖整体,避免过窄或过宽的错误。 4.概括用语的表达必须恰当通顺。 怎样才能使概括用语恰当呢?应注意如下几个方面: (1)概括用语应能全面涵盖材料,是能体现本质特性的词语。 (2)概括用语要得体。 不同体裁的阅读材料, 概括用语往往不同。 议论文常用 “论述” “批 驳”等动词;说明文常用“说明” “介绍”等动词;记叙文尤其是文学作品,常用“记叙” “描写” “歌颂” “揭露”等动词,而且常常包括两部分,一部分是字面意思的概括,一部分 是深层意思的概括。 (3)概括用语应简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程,用言 语来表达概括的结果,必然要求简洁、明确。 (4)概括用语应规范。例如:下定义要采用下定义的形式。 【一轮误区】 1.没有分层意识。在整段材料中徘徊,不知道应分层概括,不知道重点在哪里、如何 提取,就随便抓来一句,却不合要求。 2.找不到切入点。拿到一段文字或相关材料,无从下手,于是东打一枪,西抓一把, 影响做题的速度和质量。 3.分不清楚主次。对文字中的内容,没有做到仔细分辨,一些主要信息被漏掉,而一 些非主要信息却被保留了下来。 4.字数超过限定。语段压缩题对字数的限定非常严格,超过限定,则反映出概括能力 不强。 【二轮点睛】 1.提取组合法。有些语段的信息分散在几个句子(或自然段)中,我们要提取其中的关 键词句,重新组合,切勿遗漏。 例 1:提取下面一段话的主要信息,然后写出三个关键词。 去年在南极上空陨落过程中粉碎的一颗流星已经引发了一种理论, 即流星尘埃可能在我

们的气候系统中发挥了一种隐秘的作用。 最近发表的一份研究报告称,这块岩石估计有 1000 吨,去年 9 月 3 日进入南极上空的 高层大气, 成为美国国防部卫星红外线眼观测到的一个火球。 同空气分子的摩擦使得这块陨 石耗损殆尽, 变成一片从 56 公里高空延伸到 18 公里高空的尘埃云。 利用南极地面站的仪器 对这片尘埃进行的近距离观察表明,其直径为 20 微米,比原先估计的流星碎片的体积大了 将近 1000 倍。以前的研究已经表明,火山喷发产生的直径超过 1 微米的颗粒能对气候产生 重大影响。 【解析】第一步,明确语段属于议论性文字,提取信息就是抓论点。第二步,分析两段 文字之间的关系。第一段,提出一种理论(即观点):流星尘埃可能在我们的气候系统中发挥 了一种隐秘的作用。第二段第一、二、三句是说这块岩石粉碎后的尘埃在大气中的高度、大 小;第四句说以前的研究结论(观点):直径超过 1 微米的颗粒能对气候产生重大影响。第三 步,综合第一段和第二段最后一句,将信息归纳为:流星尘埃影响了气候。最后从归纳的信 息中提取出关键词语。 【答案】流星尘埃、影响、气候。 2.摘取中心法。这种方法要求考生能够比较准确地把握所提供语言材料的中心,打叶 削枝,摘取中心句或关键句,根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来,新闻材料往往要抓住 第一句或第一段, 即新闻的导语。 议论类或说明类的材料要能够抓住中心论点或者要说明的 中心意思。 例 2:将下面一段话压缩为一句话,表明作者的主张。(不超过 22 个字) 我绝不反对倾向诗本身。 悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有强烈倾向的 诗人,但丁和塞万提斯也不逊色;而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一 部有政治倾向的戏剧。 现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作家。 可是 我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来, 而不应当特别把它指出来, 同时我认 为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史和未来的解决办法硬塞给读者。 【解析】 该语段共四句话,第一句是说“不反对倾向诗本身” ,第二、三句是从不同文 学作品方面论说“作品有倾向” ,而第四句则是从正反两个方面谈倾向应该怎样、不应该怎 样流露出来。显然第四句是本语段的中心句,第一、二、三句是关键句。因此,只将第四句 抽取出来,压缩的任务就基本完成了,然后将这个句子中的枝叶削掉就成功了。 【答案】文学作品的倾向应当从场面和情节中流露出来。 3.分层合并法。 “分层合并法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步

骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后压缩语段,连缀语句。 例 3:下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的?请简要概括,不超过 15 个字。 (4 分) 我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在 200 米以内,相对 较浅。从地质构造上看,只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有 大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生 过 10 次地震海啸。因此,即使我国大陆海区发生较强的地震,一般也不会引起海底地壳大 面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性极小。 【解析】本题是指向性压缩,要分清层次,概括要点。很容易看出,这段文字的结论就 是最后一句话,前面是对结论的推导,第一句话陈述“大陆海区”的位置、海底地形、水深, 可以概括为“海区特点” ;第二句话有关键词“地质构造” ;第三句话有提示语“查阅相关资 料” 。这样,答案便概括出来了。 【答案】 ①海区特点;②地质构造;③历史记载。 【特别提醒】 1.答题要领 压缩题,是多年来语言文字运用题的最爱, “下定义” “归纳结论” “概括内容” “分析过 程” “提取关键词” “拟写标题” ,无论采用哪种形式命题,其设题指向主要是捕捉事物的特 征乃至本质特征。无论解答哪一种压缩题,都需要概括文段的中心。概括文段的中心,主要 是寻找、分析中心句。若文段没有中心句,就要给它划分层次,通过概括各层大意综合文段 中心。划分文段层次可以从句子入手,即分析句子之间的疏密关系。几个联系紧密的句子为 一个层次,某个与之不甚紧密的句子则是另一个层次。 有时可以借助“因此” “但是”等关联词划分层次。有时文段中心在结尾,有专家称为 “尾重心” ;反过来说,通过“尾重心”可以发现文段中心。 2.答题步骤 ①新闻类试题。要形成这样的答题模式:主动性对象+事件(动词)+被动性对象。字数 许可时可适当添加一下对象特点、原因、时空等二、三级信息。 ②概括要点题。 或概括论说类文字的基本观点与重要论据, 或概括记叙类文字的思想感 情与重要内容。概括记叙类文字的内容,有时需要分析事物发展的先后程序,注意体现程序 或时间先后的词语。 ③提取关键词题。其特点是二次压缩:首先把相关内容压缩成一句话,然后在这一句话

中再压缩成几个关键词。关键词语一般为名词、动词、形容词。 ④下定义题。抓住两点:一是抓住被定义者的主要特征,二是采用“是”字句形式组合 成通顺的一句话。 ⑤依据图表写结论题。首先要读准“图表”前的文字要求语和图表中的项目语;其次, 面对较复杂的图表,可采用“横一句、竖一句”的结论模式,即从纵横两个角度得出结论。 【高频考点突破】 考点一 连词成段

1.请写一则不少于 150 字的笑话,并用上以下四个词语。(4 分) 北大 清华 高考 状元 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析 笑的产生,总与对既有规范的调侃甚至颠覆有关。可将“高考状元”设为一人, 然后编写一个故事,让“北大”与“清华”具有某种联系。注意设置令人捧腹的“笑点” 。 答案 (示例)某公司一个北大毕业的高管发现自己家的下水道堵了,就请一个水管工来

修。修好后高管不禁对着账单大叫: “什么!就 30 分钟你收我工资的 1/3! ”水管工说: “你 也可以干啊。不过你得说你只是小学毕业。公司不喜欢学历太高的人。 ”于是高管就去当了 水管工,收入一下变成了原来的三倍。 几年后公司决定把水管工的文化水平提高到初中。 老师抽一个人上来写圆面积公式。 这 个高管被抽中,不过他已经忘了,只好从头推导:把圆无限分割后积分。但他得出的结果是 负的。 他非常尴尬,忽然下面一人说: 把积分上下限交换一下。 高管感激不尽, 等他走下来, 那个同事小声说: “我当年是读清华的高考状元??” 考点二 话题拓展

例 2.(2015·四川卷,20)《论语》中“己所不欲,勿施于人” “己欲立而立人,己欲达 而达人” ,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的 想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60~80 字。(6 分) 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

答案

(示例一)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自

己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。 (示例二)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发 展奉献智慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。 考点三 情景描述

例 3.(2015·湖南卷,21)根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字,100 字左右。(6 分) 苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚! 面对万民翘盼,___________________________________。 只见青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。 解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。开头两句为本 段提供了语言的背景。让你想象的内容正是在这个背景上来展开。因此,我们就应该围绕着 “女娲忧心如焚” “女娲补天”来展开联想,并以此展示我们的语言魅力和思想境界。 答案 (面对万民翘盼)女娲召集自己的同仁伙伴,经过商议,最后决定要拯救万民百姓

于水火之中,让他们安居乐业。于是女娲炼五色石把天空补缀得五彩斑斓,斩断神鳌的四肢 巨足撑起天空四极, 又竭尽智慧消灭天下各种怪兽, 最后使天地定位, 洪水归道, 烈火熄灭, 天下四海归于平静,天下百姓终于有了平静安定的生活。女娲补天,体现了女娲临大难,担 大任的崇高责任感和使命感。 考点四 筛选概括 )(3

例 4.(2015· 天津卷, 5)下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是( 分)

相传,古希腊有位国王做了一顶纯金王冠,但怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又 不损坏原物?国王将这个难题交给了阿基米德。 阿基米德尝试过很多办法都失败了。 有一天 他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。他恍然大悟,终于找到了答案。 A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。 D.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

答案 A 考点五 新闻类压缩

例 5、阅读以下新闻材料,根据要求答题。(5 分) 不久前,某地一所高中对 700 名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。 调查结果显示,69%的学生认为与父母有代沟,其中 6%的学生觉得离父母很远。很多学生 说,与父母沟通时,除了学习再无别的话题。 (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(2 分) 答:___________________________________________________________ (2)就此现象谈谈你的看法。(不超过 80 字)(3 分) 答:____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

答案

(1)调查显示,多数学生与父母存在代沟。(或“调查显示,学习成了多数学生与

父母沟通的唯一话题”) (2)(示例)学生以学业为主,父母关心成绩没错;但我们的成长路上不仅只有学习成绩, 强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 考点六 下定义

例 6、对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过 30 字。 (4 分) 作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的

创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事 物。这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析 本题考查概括语句的能力。 下定义要记住一个公式: 被定义概念=种差+邻近属 概念。第一步:提取“邻近属概念” 。首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念, 即邻近属概念。第二步:寻找种差。就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种 差是由多个属性组成复杂的属性,这些属性提取时一个也不能少,否则会造成定义不严密。 第三步:整合成单句。整合成单句就是将被定义者、种差、属概念,用“是” “叫”等一类 连接词连接起来,使之符合“被定义概念=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组 成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序,合理排序。确定陈述语序时,一定要仔细 分析所给种差的材料,寻找其中的陈述线索,是时间顺序、空间顺序,还是逻辑顺序。本题 被定义概念是“创造” ,临近属概念是“活动” ,种差是“获得成果且首次获得”和“创造包 括思维活动和行为活动” ,然后按照顺序和字数要求来下定义。 答案 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。 【经典考题精析】 1.(2015·山东卷,16)阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。 要求:①要点全面;②不超过 50 字。(4 分) 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱, 致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展, 是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现 个人的美好价值, 志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。 志愿者在从事服务的过程中, 会获得精神上的满足。 答:___________________________________________________________ _______________________________________________________________

答案 ①能够弥补政府和市场服务的不足;②推动社会文明发展;③实现个人美好价值;④ 使人获得精神满足。 (2014·辽宁卷)16.概括下面语段的主要信息,不超过 45 个字(含标点符号) 。 (5

分) 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射,届时将搭载“嫦娥五号试验器” ,执行探 月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道, 长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长” ,芯级火 箭增高 1.5 米,两个助推器加长 0.8 米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技 术和最新的高码率传输技术, 可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据, 实现 了“实时问诊”和“宽带传输” 。 【答案】 (5 分)长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务,它 进行了多项技术攻关。 【解析】本题属于压缩语段类题目,这类题目解答时要认真阅读所给文段,明确共几段 话, 每段话的主要内容是什么, 段与段之间是什么关系。 如果是一段话, 就要明确有几句话, 可分为几层, 每句话说什么, 每层说的什么, 句与句之间是什么关系, 层与层之间什么关系。 然后筛选重点句子(或词语) ,归纳主要意思。 (注,重点词语可参照: “谁在什么情况下干 什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。 )最后根据字数限制组织语言答题。本题 所供语段可分为两层, 第一层是第一句话 (以句号为准) , 要点是 “长征三号丙改二型火箭?? 搭载‘嫦娥五号试验器’ ,执行??发射任务” ;余下的内容为第二层,第二句话是第二层的 总述,第三、四句话是对第二句话的具体说明,因此,概括第二层的意思,只需抓住第二句 话就可以了,要点是“长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关” 。把两层意思综合在一 起,就得到了本题的答案。 (2014·山东卷)16.概括下面这段话的主要内容,不超过 55 字。 (4 分) 近来,共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动,鼓励青少年结合自身学习工作 实际,写下对 24 字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里,33 万余 名青少年在网站、微博、微信、手机等网络平台上,编制和传播内涵丰富、形式时尚的网络 文化产品,仅话题微博总阅读量就超过 9000 万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨 的活动,为网络空间注入了强有力的青春正能量。 【答案】示例:为弘扬社会主义核心价值观,团中央发起了“青年好声音”网络活动, 广大青少年积极响应,为网络注入了正能量。

(2014·重庆卷)21. 阅读下面材料,按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾 时,空气中相对溫度大于 95%,含水量一般为 0.1 ~1 克/立方来,形成人们的视觉障碍,一 般情况下,水平能见距离低于 1 千米,而轻雾能见距离在 1 千米到 10 千米之间,給人朦胧 飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、 直径很小的烟、 尘等颗粒组成, 它们形成悬浮体弥漫于空中。 出 现霾时,虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊,空气相对湿度小于 80%, 水 平能见距离明显縮短,一般在 10 千米以下,給人不甚透明的感觉。 (1) 概括雾和霾的不同点,要求:16 字以内。

【答案】 (1)示例:能见度、相对湿度、.颜色、浓度异。 【解析】本题考查“扩展语句,压缩语段”的能力,能力层级为 E。做题时要注意运用 求异思维,抓好关键词。 (2) 概括雾和雾的相同点,要求:16 字以内。

【答案】(2)示例:都由污染物组成,都造成视程障碍。 (2013·山东卷)18.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义, 不超过 30 字。 (4 分) 作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的 创造成果可以分为两种类型?一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事 物。这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。 本解析为名师解析团队原创,授权独家使用,如有盗用,依法追责! 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。

【考点定位】压缩语段

(2013·四川卷)20.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人, 续写下面的话。 (6 分) 要求: ①紧扣首句观点, 符合所选人物境遇; ②运用排比和反问修辞手法; ③语意连贯, 内容充实;③60-100 字。 即使在最恶劣的境遇中, 人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量, 这就是苦难带给人生的 意义。____________________________________ 【答案】 示例一 曹雪芹家道巨变,却磨砺出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶, 却熔铸成生命的华章。 “十年辛苦不寻常”终换成彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带 给他的人生意义吗? 示例二 贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵 扰,去不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这 不就是苦难带给他的人生意义吗? 示例三 大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,他饱尝童工的劳苦与屈辱,经历世俗的狡诈与 险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗? 【解析】本题把语言运用与新课标教材中“名著导读”部分结合考查,只要考生对题干 所列三位文学名人有一定了解, 并能用较有文采的语言续写即可。 该题没有局限固定的句式, 便于考生发挥,体现了命题立意的灵活性。 【考点定位】 本题考查“扩展语句”的能力。 (2013·辽宁卷)16.概括下面语段的主要信息,不超过 50 个字(含标点符号) 。 (5 分) 近日,一些网友发布信息,号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动” :拒绝浪费, 从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不” ,争做节约达人。该信息被 转发约 5000 万次。紧接着,人民网也表示支持“光盘行动” ,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮 食。今天不剩饭,打包离开,从我做起” 。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转 载。很快,活动参与者在北京实地发放宣传单 6 万多份,在餐饮企业张贴海报 5000 余张, 天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。 【答案】网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多志愿者进行实 地宣传。

【考点定位】考查压缩语段的表达应用能力 (2013·江苏卷)4.有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面 进行了统计。比较 图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。 (5 分) .. 作品人数 年龄 处女作 代表作 前 72 人 20 岁 岁 95 人 8人 21 ~ 25 岁 36 人 31 人 26 ~ 30 岁 7人 96 人 50 人 25 人 31 ~ 35 岁 36 ~ 40 岁 41 ~ 45

【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。

【考点定位】本题考查学生概括压缩的能力,能力层次为 E 级。主要考查提炼内容、 概括语意的能力。 (2013·新课标Ⅰ卷)16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完 整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 12 个字(6 分) 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为 60%~80%,有的甚至可达 90% 以上。 ① ,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, ② 。

水还能维持细胞和组织的紧张度, 以利于各种代谢的正常进行。 水是光合作用制造有机物的 原料,他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此, ③

【答案】 ①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命。 (或

植物的生长离不开水) 【解析】①句是领起下文的句子,根据下一句的内容可概括。②是前一句的结果,而整 段文字内容是“水和植物的关系”,因此应该填水溶解上述物质后给植物生长的作用。③是 全段的总结句,应该归纳出水和植物的关系。 【考点定位】补写(扩写)


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