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道德与法治七年级上第三课第二节做更好的自己


学生课堂基本规范
预备铃响进教室,全体做到快齐静。 学习用品准备好,心宁神定坐姿正。 勤做笔记勤思考,圈点勾画有取舍。 交流合作多讨论,不懂就问勇展示。 课间安静不喧闹,不串班来不打闹。

构建快乐课堂

塑造美丽心灵

复习旧课 1.正确认识自己的意义 (1)正确认识自己,可以促进自我发展。 (2)正确认识

自己,可以促进与他人的交往 2.如何正确认识自己? (1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己; (2)我们可以通过自我评价来认识自己; (3)我们可以通过他人评价来认识自己。 3、怎样对待他人评价 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能 盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成 熟的表现。

父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他 们:真苯,有驴子不骑!父亲便叫儿子骑 上驴,走了不久,又有人说:真是不孝的 儿子,竟然让自己的父亲走!父亲赶快叫 儿子下来,自己骑到驴背上,又有人说: 真是狠心的父亲,不怕把孩子累死!父亲 连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说: 两个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴压死? 父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚绑起 来,用棍子扛着。

02

做更好的自己

PART TWO

那些明明脸蛋漂亮,身材修长的女孩子却总 是想去整容 那些明明已在大企业身居要职收入不菲的男 士却依然感到低微渺小,都是不能接纳与欣 赏自己所致。

身上脸上的胎记有些人总想把它去掉
总上对自己的名字感觉很土气 总感觉自己穿的衣服不时髦

? 我们要学会接纳和欣赏自己

狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家。他7岁时父 亲去世,家产被监护人侵吞了。他成年后,决心向法 院提起诉讼,以讨还被夺走的家产。然而,由于他患 有口吃,无法到法庭去陈述自己的意见。面对自己身 体方面的缺陷,他没有灰心,没有放弃,而是勇敢地 接受了事实,并尝试努力去改变它。从此,狄摩西尼 每天口含石子,面对大海练习发音,训练雄辩术。功 夫不负有心人,后来,他终于学会了正确发音,掌握 了雄辩这门技术,在法庭上以流畅有力的言辞击败了 对手,打赢了官司。

这个故事对同学们有什么启示?

1.怎样接纳自己 ①接纳自己,需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既 接纳自己的性格。也接纳自己的身材、相貌; 既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。

1.怎样接纳自己 ②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。

2. 怎样学会欣赏自己? ①欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努 力,欣赏自己为他人的奉献。

②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。

3.怎样做更好的自己
1)做更好的自己,就要扬长避短。 2)做更好的自己,需要主动改正缺点。 3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能 4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程 中不断成长的,更是在为他人、为社会带来 福祉的过程中实现的。

拓展空间


如果你不能成为山顶的一棵松, 就做一丛小树生长在谷中, 但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树, 就做灌木一丛; 如果你不能成为一丛灌木, 就做一片绿草, 让公路上也有几分欢娱。 如果你不能成一只麝香鹿, 就做一条鲈鱼, 但须做湖里最好的一条鱼。


如果我们不能做船长, 就做水手, 在这里我们都有广阔的天地。 如果你不能做一条公路, 就做一条小径。 如果你不能做太阳, 就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢, 不论你做什么都要做最好的一名! ——道格拉斯?马尔洛赫

课后练习
1 歌曲《我相信》中唱到:”想飞上天/和太阳肩并肩/世界等 着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见/在这里我都能实现/ 大声欢笑让你我肩并肩/何处不能欢乐无限/抛开烦恼/勇敢 的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……“歌词中” 我相信我就是我“给我们的启示是( ) (1)我们要对自己充满信心 (2)展现自己的风采,接纳自己的一切 (3)欣赏自己,为自己感到骄傲,珍视自己的价值 (4)欣赏自己满意的地方,就要骄傲自大,目中无人 A(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C(1)(2)(4) D(1)(3)(4)

课后练习
2有人说:“人的潜能就如同含苞待放的花蕾,只要绽放,就会吐露 芬芳;人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山,只要开采,就会收获宝 藏。”你认为下列对于人的潜能的说法中,正确的是( ) (1)每个人都有自己的潜能,每个人的潜能都是相同的 (2)人的潜能时多方面的,需要我们探索、尝试、发现并激活它们 (3)发掘自己的潜能,可以让我们飞得更高 (4)我们可以用多种方法,发掘自己的潜能 A(2)(3)(4) B(1)(2)(3) C(1)(2)(4) D(1)(3)(4)


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