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机电实施性教学计划


中专机电专业实施性教学计划
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制 3 年;高中或高中以上学历者,学 制1年

二、培养目标
1. 培养目标 本专业培养德智体美等全面发展, 具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能 力的机电设备、自动化设备和生产线的运行、操作与维护人员。 2. 就业范围 本专业毕业生面向

各行业, 主要从事机电设备、 自动化设备和生产线的安装、 调试、 运行、操作、 维修与检测工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应 用相关的工作。

三、课程设置及教学要求
(一) 公共基础课 1. 德育课(144 学时) (1) 职业生涯规划 (36 学时) 本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业 生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要 和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创 业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社 会、融入社会和就业、创业的准备。 (2) 职业道德与法律(36 学时) 本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行 道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱 观,增强社会主义法治意识。 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道 德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立 法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。 (3) 经济政治与社会 ( 36 学时) 本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行 马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使 学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想, 积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、 主动参与社会生活的能力。

(4) 哲学与人生 (18 学时) 本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行 马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历 史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题, 树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的 基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择, 形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。 2. 语文(180 学时+普通话 36 学时) 在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言 文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提 高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必 需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。 3. 数学(180 学时) 在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、 不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几 何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本 运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打 下基础。 4. 英语(180 学时) 在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基 本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际, 能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学 习专门用途英语打下基础。 5. 计算机应用基础(90 学时) 在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软 件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据 处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。 6. 体育与健康(144 学时) 在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼 和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的 意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 7、礼仪(18 学时) :教学要求(文字描述) 8、心理健康教育(18 学时) 本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持心理和 谐的教育理念,对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心 理素质,帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题,促进其身 心全面和谐发展。 帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学生正确 处理各种人际关系,学会合作与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。 正确认识自我,学会有效学习,确立符合自身发展的积极生活目标,培养责任感、义务感和创新精 神,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。 8、艺术(音乐或美术) :教学要求(文字描述) (二) 专业课

1、各专业根据不同要求设置专业课(包括必修课、选修课) 教学要求(要有文字描述)参见公共基础课。

2、综合实习(一学年 1080 学时) 专业实践是对学生进行企业生产顶岗实习和社会实践教学,通过综合实习专业实践锻炼,提高 学生专业技能,掌握企业生产特点和规律,增强就业、创业能力。

四、教学活动时间安排(供参考)
学年(期) 教学环节 第一学年 一 2( ) 周 18 18 18 18 二 三 第二学年 四 五 第三学年 总计 六 2 72

序号

1 2

入学教育 教学 综合实习(毕业设 计、专业实践) 复习考试 劳动与机动 毕业教育 假期 总 计

3

18

18

36

4 5 6 7

2

2 1

2 1

2 1 1

8 3 1 27 19 149

7 29

3 24

7 28

3 24

7 25

说明:专业课理论教学与专业实践教学并行。

五、课程教学时间分配(供参考)
总 学期及周 学分 学时分配 课 分 时 一 二 三 四 布 小计 职业生涯规划 公共基 础课 (1008 课时, 约占总 课时的 47%) 德育 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 英语 普通话 语文 数学 体育与健康 计算机应用基础 144 2 2 2 2 180 3 3 2 2 10 36 2 2 56 8





必修课 (1620 课时, 占总课 时的 75%)

180 3 3 2 2 10 180 3 3 2 2 10 144 2 2 2 2 8 90 集 培 中 训 5

艺术(音乐或美术) 礼仪 心理健康教育 专业理 模块 1 论及专 模块 2 业技能 模块 3 模块 模块 4 (612 课时) 必修课周课时 限选模 模块 1 块(从 模块 2 中选修 模块 3 选修课 18 学 模块 4 324 (540 分、 课时, 课时) 占总课 任选模 模块 1 时的 块(从 模块 2 25%) 中选修 模块 3 12 学 分、 模块 4 216 课时) 选修课周课时 公共模块 实践模块 入学教育、军训 社会实践 毕业实习 周 总 课 时 操行模块 证书模块 合计学分 每学期 4 学分(共 16 学分)

18 1 18 1 18 1

1 1 1

34

选修 18

选修 12

2 2 32 30 30 30 30

考取计算机、英语、普通话等级证书和与专业有关的职业资格证书,每项 2 学分,共 8 学分。计算机 证书、普通话证书从第二学期开始考核,英语证书在第三学期考核,职业资格证书在第四学期考核。 180 备注:从 09 级开始执行。

六、实习及毕业学分标准
1、学生获准参加综合实习学分标准 学生完成在校时间规定的学习任务并取得相应学分,即可参加学校推荐的毕业实习及就业,或 由学生个人进行自主实习、自主择业。 最低学分为 148 学分,分别为:公共必修课 56 学分、专业必修课 34 学分、限选课 18 学分,任 选课 12 学分、公共模块 2 学分、社会实践 2 学分、操行 16 学分、证书 8 学分。 2、学生获准毕业学分标准 学生完成学校教学计划规定的全部学习任务,取得毕业要求的最低学分即可毕业。最低学分为

180 学分,在 148 学分的基础上,加毕业实习 32 学分。

2009-4-7


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