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汤阴县学校体育现状调查论文


汤阴县学校体育现状调查与研究 一、问题的提出 近年来,国家大力倡导素质教育,学校体育工作作为实施素质教 育的重要突破口,越来越受到广泛关注。确切了解我县学校体育现 状,对更好地指导以后的工作,有着深远的意义和影响。 二、研究对象与研究方法 (一)研究对象 全县十个乡镇和县直各中小学,随机抽取 1124 名学生,其中,男 生 570 名,女生 554 名。 (二)研究方法 问卷调查法:采用分层随机抽样调查法。同学们在问卷中可单选, 也可多选。 座谈访问法:随机抽取部分学生、教师进行座谈访问。 数字统计法:根据问卷调查数据和座谈访问情况,进行综合统计 分析。 三、调查内容与结果分析 (一)开齐开足体育课情况 体育课是学校体育的基本组成部分,中央 7 号文件要求按新课程 标准执行:小学 1------2 年级为每周 4 节体育课,小学 3-----6 年级和初中为每周 3 课时,高中为每周 2 课时。各级教育行政部门 和学校必须根据这一规定开足开齐体育课,不能以任何理由削减、 挤占体育课时和学生体育活动时间。 从表 1 中可知, 3------9 年级开足开齐体育课的学校都不足 100%, 而且年级越低,开足体育课的学校越少,这说明目前我县还存在着 体育课时得不到保证这个问题,今后的重点就是要如实落实体育课 时数,还学生体育课时间。 通过调查,造成以上结果的原因有以下几种: 1、学校领导意识没有随着新课程标准的实施而与时俱进,对体育 课的认识还有够, 片面重视文化课教学, 不注重学生健康全面发展。 2、师资力量、场地器材限制。随着《新课程标准》的实施,体育 课时数大幅度增加,而学校体育教师数量、学校场地器材等并未相 应增加,也是学校无法按要求开足开齐体育课的原因之一。 (二)体育场地情况 学校体育场地是学生身体锻炼的主要场所,是学校体育的重要保 证之一。 从表 2 中可以看出, 我县目前只有 3 个 400 米标准田径场, 全部在汤阴一中和职教中心,200 米田径场地也仅有 8 个,越是低 年级生均面积越少,体育场地严重缺乏情况不言而喻,这在一定程 度上制约着学校体育的正常开展,各级教育行政部门和学校在进行 学校建设时,一定要注重体育场地的建设,不能一座楼、一圈墙就 完事。 (三)体育器材情况 同体育场地一样,体育器材的多少也是制约学校体育健康发展的 因素之一。通过表 3 可知,我县虽然已通过九年制义务教育验收, 但小学体育器材达到省标数量的不足 3%, 初中体育器材达到省标数 量仅为 6.7%,高中竟无一所学校达到省标。教育部办公厅要求:各 级教育行政部门要把解决学校体育器材严重短缺问题作为学校教 学器材配置的重点工作之一,中小学校也要从公用经费中尽可能多 地安排经费用于购买体育器材。从目前情况来看,随着经济的发展 和学校公用经费的增多,而学校体育器材并未相应增加,在调查中 发现,造成这种现象的原因主要是学校校长的思想意识中,还是把 学校体育工作放在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的地 位。近年来,虽然上级部门也拔了一部分体育器材,但由于质量太 差,数量太少,有的甚至是一次性产品,所以,对体育器材现状的 改变也起不了多大的作用。这就提醒各中小学不能一味等、靠、要, 自力更生才能解决问题。 (四)中小学生对体育课的态度 作为学校教育基本科目之一,广大学生对体育课态度又如何呢? 从表 4 可以看出,中小学生喜欢、非常喜欢上体育课的人数占到了 61.3%,仅有 2.2%的学生不喜欢上体育课,体育课在室外上课的特 殊性,符合了青少年自然成长规

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