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贵州省绥阳县郑场中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题 Word版无答案


2015--2016 学年第一学期郑场中学高一半期考试

语文试题
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题 在中国所有艺术门类中,诗歌和书法最为源远流长,历时悠久。它们同在唐代达到了无可比拟的高峰。 正如工艺和赋之于汉,雕塑、骈体之于六朝,绘画、词曲之于宋元,戏曲、小说之于明清一样,它们都

分 别是一代艺术精神的集中点。 与唐诗一样,唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法,由于皇室宫延的大力提倡,其风度体 貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样,以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。王羲之的真实面目究竟如何, 兰亭真伪应是怎样,仍然可以作进一步的探究。但兰亭在唐初如此名高和风行,像冯、虞、褚的众多摹本, 像陆柬之的文赋效颦,似有更多的理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表,正如把刘希夷、张若虚 作为初唐诗的代表一样。冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本,确是这一时期书法美的典型。 那么轻盈华美、婀娜多姿,或娟婵春媚、云雾轻茏,或高谢风尘、精神洒落。 走向盛唐就不同了。孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统,扬右军而抑大令,但他提出“质以代兴,妍 因俗易” , “驰骛沿革,物理常然” ,以历史变化观点,强调“达其情性,形其哀乐” ,明确把书法作为抒情 达性的艺术手段,自觉强调书法作为表情艺术的特征,并将这一点提到与诗歌并行,与自然同美的理论高 度: “情动形言,取会风骚之意;阳舒阴惨,本乎天地之心” 。就像陈子昂“念天地之悠悠”以巨大的历史 责任感,召唤着盛唐诗歌到来一样,孙过庭这一抒情哲理的提出,也预示盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。 以张旭、怀素为代表的草书和狂草,如李白诗的无拘无束而皆中绳墨一样,它们流走快速,连字连笔, 一派飞动, “迅疾骇人” ,把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。并非偶然, “诗仙”李白与“草圣” 张旭齐名。 韩愈说: “往时张旭善草书……不平有动于心, 必于草书焉发之。 观于物……天地万物之变, …… 一表于书,故旭之书,变动犹鬼神,不可端倪。 ”不只是张旭的狂草,这是当时整个书法的时代风貌。 《宣 和书谱》说贺知章“草隶佳处,机会与造化争衡,非人工可到。 ”一切都是浪漫的,创造的,天才的,一切 再现都化为表现,一切模拟都变为抒情,一切自然、世事的物质的存在都变而为动荡情感的发展行程。 (摘编自李泽厚《盛唐之音》 ) 【注】大令:王献之,是王羲之的儿子。因曾做过州主薄、秘书郎、长史,累迁建武将军、吴兴太守, 征拜中书令,所以时人称其为“大令” 。 1.下列关于唐代书法的表述不正确的一项是(3 分) ( ) A.在皇室宫廷的大力提倡下,初唐书法的风度体貌焕然一新,呈现出欣欣向荣的姿态。 B.初唐书法家追求书法的造型美,涌现出冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本等代表作 品。 C.冯、虞、褚、陆的书法作品,具有轻盈华美、婀娜多姿、娟婵春媚、云雾轻笼、高谢风尘、精神洒 落的特点。 D.孙过庭把书法当作抒情达性的手段理论的提出,是盛唐书法中浪漫主义高峰即将到来的征兆。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3 分) ( ) A.虽然王羲之的真实面目和兰亭之真伪仍可作进一步探究,但从兰亭在初唐受到热烈追捧看,似有更多 的理由把兰亭作为初唐没学风貌的造型代表。 B.孙过庭的《书谱》以历史变化的观点强调了书法作为表情艺术的特征,同时他也肯定了初唐的某些 书法传统。 C.孙过庭在理论上将书法提到了与诗歌并行、与自然同美的高度,即所谓“情动形言,取会风骚之意; 阳舒阴惨,本乎天地之心” 。 D.“草圣”张旭与“诗仙”李白齐名,与他们的作品中同样痛快淋漓地倾注了悲欢感情,无所拘束却 又合乎规矩有关。 3.根据原文内容,下列理解与分析不恰当的一项是(3 分) ( ) A.诗歌和书法是起源最早、发展历程最长的艺术门类,在唐代达到了无可比拟的高峰,理所当然成为了 唐代艺术精神的集中点。 B.初唐与盛唐书法的不同表现在:初唐讲求造型美,兰亭摹本盛行;盛唐强调书法的抒情特点, “一切
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模拟都变为抒情” 。 C.同为一代艺术精神的集中点,唐诗与唐代书法的发展相似之处不少, 比如同在初唐展现新姿态,盛唐时都突出抒情特征,都有其代表人物等。 D.张旭、怀索、贺知章的书法都体现了当时的时代风貌,都是创造的、浪漫的、天才的,都具有表现性、 抒情性和情感的流动性。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 康福,蔚州人,世为本州军校。祖嗣,蕃汉都知兵马使,累赠太子太师。父公政,历职至平塞军使, 累赠太傅。福便弓马,少事后唐武皇,累补军职,充承天军都监。庄宗嗣位,尝谓左右曰: “我本蕃人,以 羊马为活业。彼康福者,体貌丰厚,宜领财货,可令总辖马牧。 ”由是署为马坊使,大有蕃息。及明宗为乱 兵所迫,将离魏县,会福牧小坊马数千匹于相州,乃驱而归。明宗即住,授飞龙使,俄转磁州刺史,充襄 州兵马都监。 福善诸蕃语,明宗视政之暇,每召入便殿,谘访时之利病,福即以蕃语奏之。框密使重诲恶焉,常面 戒之曰: “康福但乱奏事,有日斩之!”福惧。会灵武兵马留后韩浔,以人情不协,虑为所图,上表请帅, 制加福光禄大夫、检校司空,行凉州刺史,充朔方、河西等军节度。福之是拜,盖重诲嫉而出之。福泣而 辞之,明宗曰: “朕遣兵援助,勿过忧也。 ”因令将军牛知柔领兵送赴镇。行次青岗峡,会大雪,令人登山 望之,见川下烟火,吐蕃数千帐在焉,寇不之觉,因分军三道以掩之。蕃众大骇,弃帐幕而走,杀之殆尽, 获玉璞、牛马甚多。到镇岁余,西戎皆款附,改赐福耀忠匡定保节功臣,累加官爵。 福镇灵武凡三岁,每岁大稔,仓储盈羡,有马千驷,因为人所谮。安重诲奏曰: “累据使臣所言,康福 大有宝货,必负朝廷。 ”明宗密遣人谓曰: “朕何负于卿,而有异心耶!”福奏曰:“臣受国重恩,有死无贰, 岂愿负于圣人,此必谗人之言也。 ”因表乞入觐,不允。及再上章,随而赴阙,移授彰义军节度使。清泰中, 移镇秦州,加特进、开国侯,充西面都部署。天福七年秋,卒于京师,年五十八。赠太师,谥曰武安。 (节选自《旧五代史卷九十一·列传六》 ) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) ( ) A.宜领 财货 领:管理 B .康福但 乱奏事 但:只要 . . C.西戎皆款 附 款:缴纳钱财 . D.每岁大稔 . 稔:丰收

5.以下各组句子中,全都表明康福受朝廷器重的一组是(3 分) ( ) ①少事后唐武皇,累补军职 ②明宗即位,授飞龙使 ③谘访时之利病 ④臣受国重恩 ⑤到镇岁余,西戎皆款附 ⑥移镇秦州,加特进、开国候,充西面都部署 A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.康福家世代为本州军校。他出身官贵人家,擅长骑马射箭,在他年轻时就追随后唐武皇,曾经多次补 任军职,充任承天军都监。 B.康福得到明宗的信任的起因是在他担任马坊使时在相州饲养几千匹小坊马,当后唐明宗被乱兵所逼迫 流亡逃难时,他驱赶着这些马跟随明宗而去。 C.康福擅长诸蕃语言,用蕃语奏对明宗的谘访,遭到当朝重臣安重诲的嫉恨,最终被安排出京到灵武。 行至青岗峡他突袭吐蕃军成功,并在灵武建立业绩,得到加官。 D.康福镇守灵武三年,政绩卓著,因此受到大家的称赞。但安重诲却陷害他要造反,明宗也担心他谋 反。 7.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)见川下烟火,吐蕃数千帐在焉,寇不之觉,因分军三道以掩之。 (5 分) (2)因表乞入觐,不允。及再上章,随而赴阙,移授彰义军节度使。 (5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8-9 题。 自沙县抵龙溪县,值泉州军过后,村落皆空,因有一绝
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韩偓 水自潺湲日自斜, 尽无鸡犬有鸣鸦。 千村万落如寒食, 不见人烟空见花。 8.请对首句中的两个“自”字进行赏析。 (6 分) 9. “不见人烟空见花”用了对比反衬手法,请分析其在诗句中的具体表现和表达效果。 (5 分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6 分) (1) ,鱼翔浅底, (2) , (3)真正的猛士, ,

。《沁园春 长沙》 复为慷慨羽声。《荆轲刺秦王》 。《记念刘和珍君》

乙 选考题 (三、 四大题任选一题即可) 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 (25 分) 那年,那猴 柳边河 秋收过后,生产队会计稀里哗啦拨弄算珠,根据每一个社员家庭的人口、出工和分配的多少得出哪家 该进钱哪家访补钱,准备开分红会。每年此时,段二爷和他的母亲总会有盼头。他和他的母亲,都是能出 工的劳力。 段二爷其买并不姓段,也并不是能够称得上“爷”的老头。他叫佟寿,虚岁二十的年轻壮小伙。为何 叫段二爷,都是那回看猴戏看出来的。耍猴戏的人姓段,叫段二爷,身材瘦瘦的,佟寿和他差不多。那年 秋收后耍猴戏的段二爷牵着一只可爱的小猴来到小村庄里耍猴戏。吃完晚饭老老少少早早地来到生产队的 晒谷场上围坐上了。佟寿家离晒谷场近,自然就来得早坐在最前面。耍猴戏的段二爷牵着戴了官帽穿着官 服的小猴提着个小锣咣咣咣的绕场一周就算开场了。猴戏耍得精彩就不必说了,精神文化干渴了的乡民们 遇到这样开心的事自然陶醉。大家正全神贯注地看着,不知那耍猴戏的段二爷变了个什么戏法,把坐在前 排的佟寿变成了他自己的模样,那小猴把佟寿当作段二爷在他身上又抓又抚,弄得佟寿不知所措,头发被 抓得乱莲蓬的。身边的人明明看着坐的是佟寿,怎么会成了段二爷,都感到不解。从此,佟寿就没有哪一 个叫他佟寿,不管大人小孩都叫他“段二爷”了。 分红自然是几家欢喜几家愁。进钱的人家不必说,补钱的人家就得一五一十地把钱拿出来,补给那些 劳动日挣得多的。可钱从哪里来,那时候是要割资本主义尾巴的,要想把什么变一分钱是没有什么可变的, 唯独自留地里种点辣椒或其他的经济作物,秋后按国家牌价卖给供销社才能变出点钱来,所以每到要分红 的时候该补钱的人是愁上眉头。 有的进钱人家与补钱人家相互谈好,答应喊着,等哪时有了哪时给。段二爷没有找哪一家喊,自己的 劳力,癞子头上的虱子——跑不脱。他想到的是进现钱,好实现他的愿望。 分红会上,各自揣着的心在昏暗的煤油灯下像灯火苗一样摆动,跳跃,或被灯蛾扑打得东倒西歪。桌 上摆着一匝钞票。段二爷看着那匝钞票逐渐地矮下去,完全消失了,会计还没有叫到他的名字,他全身冰 凉。 会计终于叫到他的名字,宣布他应进一百三十元,比去年多了十五元。尽管多了十五元,段二爷心里 高兴不起来,当他还没有反应过来的时候,会计接着念了下一个人的名字。 下一个是佟金银,生产队长,是段二爷亲幺爸,人多劳力少,应补一百五十元。 佟金银当场把二十元现钞搭在桌子上交给了出纳,剩余一百三十元。他望了望段二爷,大声地喊,段 二爷,喊到哈,过几天给你。 说话算话哟,幺爸。段二爷只得应承了一句。你放心,男儿汉大丈夫。佟金银拍着胸膛慷慨答道。 腊月说到就到,家家户户置办年货忙。段二爷分红该进的钱还没有到手。心里着急,亲自登门要账。 佟金银满口答应,行,没问题,等会赶场就给你找来。你放心,好侄儿,下午我亲自给你送来。下午六点 钟了,段二爷还不见幺爸拿钱来。一下午他都死盯着佟金银赶场回家的路,眼都望穿了。天色渐渐朦胧起 来,他终于看到了一个模糊的人影朝这边晃动。那影子他很熟,不错,是佟幺爸,喝醉了酒,一路乱七八 糟地唱着京戏:咣扯咣扯咣…… 段二爷心急火燎,不等他咣过来就扑了上去。佟幺爸一把抱住段二爷,好侄儿,我晓得,我晓得,然 后用醉气熏熏的嘴对着段二爷的耳朵耳语了几句,段二爷还没愣过神来,佟幺爸用京腔大笑着大摇大摆地
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走开了。 腊月二十四过小年了,段二爷的钱还是一分没得,别人家热热闹闹,自己家里冷屁熏烟,再也按捺不 住怒火中烧,再次登门催帐。这次段二爷是麻了脸,甚至是开黄腔不认亲了。佟金银,你跟老子拿钱不, 不拿老子今天跟你拼了。 佟金银看到一个晚辈指名道姓骂到自己脸上来,又是堂堂的一队之长,顿觉不光彩,恼羞成怒,站出 来指着段二爷一阵骂,腊时腊月的你吼哪样?老子又不是说不拿,你那点老子拿不起是不是,老子少喝两 杯…… 邻居七八个男劳力汉上前各自劝说才算把火扑灭。 年三十,佟幺爸为了表示歉意,置办了年饭把段二爷母子俩请到家里来一起吃年饭。佟幺爸一阵甜言 蜜语劝下三杯酒,然后又亲情加感情滔滔不绝,乖侄儿,幺爸实在是对不起你,今年幺爸确有难处……摆 了摆头,叹一口气,举杯同段二爷又连干了两杯接着说,明年,明年补偿你,让你工分挣得更多,幺爸说 话算话,绝对不骗你……又是两杯下肚,段二爷不胜酒力,有些黄黄昏昏的了。佟幺爸接着话茬把他的意 思讲完,明年佟石川家饲养耕牛到期了,我把它转让给你,一年多挣三百多个劳动日呢。你想想,三百多 个劳动日一年多收入几十块啦…… 段二爷懵懵懂懂地听着,不知什么时候进入了梦乡。等他一觉醒来,已是家家户户桃符更新,噼里啪 啦燃放鞭炮贺新春。段二爷被鞭炮声震醒,模糊中仿佛又看到那只猴在他身上抓捞…… (略有删改) (1)下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( ) A.那年,土地是生产队的,社员听从生产队的安排出工、出劳力。秋收以后,生产队根据每一个社员 家庭的人口、出工算出哪家该进钱哪家该补钱。 B. “分红会上, 各自揣着的心在昏暗的煤油灯下像灯火苗一样摆动, 跳跃, 或被灯蛾扑打得东倒西歪” , 使用比喻的修辞手法,将分红会上社员的心情喻为摆动跳跃的灯火苗和东倒西歪的灯蛾。 C.“佟金银当场把二十元现钞搭在桌子上交给了出纳”,“当场”,表现的不是佟金银的爽快,可以 看出他应该早有打算:补上 20 元,剩余 130 元喊上憨厚老实的段二爷,慢慢再说。 D.年三十,段二爷喝醉了酒,一觉醒来,已是家家户户桃符更新,噼里啪啦燃放鞭炮贺新春之时。这 一情节设计,意在表明段二爷的新生活即将开始了。 E.小说中,佟寿被耍猴的段二爷耍了,被亲幺爸佟金银哄骗了,从“段二爷”到“好侄儿” “乖侄儿” , 称呼的变化,让我们看到了能说会道的佟金银是如何利用亲情哄骗段二爷的。 (2)小说中的佟金银是什么形象?请简要概括。 (6 分) (3)小说叙写“可钱从哪里来,那时候是要割资本主义尾巴的??秋后按国家牌价卖给供销社才能变出点 钱来”有什么作用?请简要分析。 (6 分) (4)小说主要内容是围绕秋收分红展开的,却花了不少笔墨交代“段二爷”名字的由来。作者为什么这样 处理?请结合全文,谈谈你的看法。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 (25 分) 修学储能的师范生时代 长沙第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。在这里,毛泽东度过了他修学储能的师范 生时代。 青年人求学,大多喜欢谈立志。毛泽东认为,离开真理来谈立志,只是对前人中有成就者的简单模仿。 真正的立志,首先是寻找真理。1915 年 9 月,在给好朋友萧子升的信中,他提出有“为人之学” “为国人之 学” “为世界人之学” 。看来,心系社会,苦学砺志,是这位师范生当时最基本的自我设计。 在一师,对他影响最大的老师,是教伦理学的杨昌济。杨昌济,长沙板仓人,1903 年留学日本,六年 学成后又赴英国修学三年,然后游历德国、瑞士。归国后,数次辞谢做官而从学,把教书育人看作自己的 天职。他在一师讲修身课时,要求学生“高尚其理想” ,鼓励他们要“奋斗” , “有朝气” , “有独立心” ,能 “立定脚跟” ,而办事又要“精细” , “小不谨,大事败矣” 。对学问,他认为要“贯通今古,融合中西” ,自 己要有分析的批判的精神。毛泽东很喜欢杨昌济的课,还时常去他的家里讨论问题。他自称: “近年来有所 寸进,于书本得者少,于质疑问难得者多。 ”除杨昌济外,毛泽东还常到徐特立、黎锦熙、方维夏等老师那 里去求学解疑。这在黎锦熙 1915 年的日记中有多处记载,所谈内容有“读书方法” , “在校研究科学之术” , 也有“改造社会事” 。 在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上,对数学、图画不花很 多精力。他给朋友的信中说: “从前拿错主意,为学无头绪……于是决定为学之道,先博而后约,先中而后 西,先普通而后专门。 ”他每天总是在天色微明时就起身,晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读,从不
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肯浪费半点时间,而且持之以恒。从先秦诸子到本省的县志,他都认真地研读。他在给好友萧子升的信中 开列了 77 种古代经、史、子、集的著作,说“苟有志于学问,此实为必读而不可缺” 。 作为湖南人,毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择,深受湘学士风的影响。湖南历来注重兴 办书院,许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。学子们历代相传,不断阐发,到了晚清,形成以推 崇性理哲学、强调经世致用、主张躬行实践为基本特征的湘学士风。在这种风气熏陶下,湖南学人大多关 心世事,热衷于投身政治活动,涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家,从而使湖南成 为近代以来最有朝气的省份之一。年轻的毛泽东,自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。湖南一师规 定的《教养学生之要旨》里,专列一条:国民教育趋重实际,宜使学生明现今之大事,察社会之情状。毛 泽东在《讲堂录》里记下不少这方面的言语,如: “实意做事,真心求学” ; “古者为学,重在行事” ; “闭门 求学,其学无用,欲从天下国家万事万物而学之” 。 耳濡目染,手写心记,强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。他常对同学们讲,不仅要读“有字 之书” ,还要读“无字之书” 。这无字之书,就是实际的社会。1917 年暑期,他邀了当时已从一师毕业、在 楚怡小学教书的萧子升,各带一把雨伞、一个挎包,装着简单的换洗衣服和文房四宝,外出“游学” 。毛泽 东他们没带分文,历时一个多月,走了九百多里路,游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少 乡镇。途中,结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等,写了许多笔记。 这样的“游学” ,毛泽东在校期间还进行过几次。第二年春天,他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸,经湘阴、 岳阳、平江、浏阳几县游历了半个多月。他日后养成的调查研究作风,从这里已可看出些端倪。 中国社会这时正处在剧烈的动荡中。在一师期间,毛泽东总共花了 160 块钱左右,大约有三分之一用 在订阅报刊上面。和同学们谈起时事,他总是有条有理,了如指掌,并且往往充满着激情。于是就有了“时 事通”的外号。这更加深了他强烈的社会责任感。 1918 年,毛泽东从长沙一师毕业,结束了五年半修学储能的师范生时代。此时的中国,一场急风暴雨 就要来临。 (节选自金冲《毛 泽东传》 ) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( ) A.毛泽东也看重立志,但他反对对前人中有成就者进行简单的模仿,他认为,应当首先寻找真理,并 将其与社会需求相联系,才是真正的立志。 B.毛泽东非常重视中国传统文化经典的阅读学习,所以他要求好友萧子升阅读古代经、史、子、集著 作,并开列了推荐书目 77 种。 C.强调经世致用、主张躬行实践是湘士学风的全部特征,这一风气催生了一大批有影响的政治家、军 事家、思想家和革命家。毛泽东自然也受到了深刻的影响。 D.毛泽东在校期间分别与萧子升和蔡和森进行过“游学”,这两次“游学”经历养成了他注重调查研 究的作风。 E.本文选取毛泽东在长沙一师时的学习生活材料,围绕“修学储能”这个中心,表观了一代伟人在青 年时代就展现出的卓尔不群的素质。 (2)长沙一师的老师们给了毛泽东哪些方面的影响?请简要分析。 (6 分) (3)从三、四两段看,毛泽东在一师期间是如何对待学习的?请结合原文概括回答。 (6 分) (4)长沙一师五年的师范生生涯,为毛泽东后来投身社会革命储备了哪些能量?请结合全文,谈谈你的理 解。 (8 分) 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(3 分) ( ) A. 我们一定要坚持海纳百川的作风、 从谏如流 的作风、 将各位专家的意见和建议运用到实际的工作中去, .... 不断提升东莞的综合竞争力。 B.他们认为艺术关系国魂,把艺术作为唤醒民众的重要手段,立志革除画坛上陈陈相因 、了无生气的积 .... 弊,大胆吸收外来营养。 C.现代社会是个开放的社会,青年人应该放开手脚,勇敢地去闯世界,不要因为世俗的约束就迟疑犹 豫,裹足不前 。 ....
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D.一些人的散文不仅仅是形散而且神更散,以至于把一个好端端的文学体裁搞得没有一点文学的味道, 读之味同嚼蜡,不忍卒读 。 .... 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) ( ) A.在不断提高居民收入水平方面,政府既要继续增强居民财富积累能力,更要不断增加其财产性收入的 制度创新。 B.在德班气候大会上,中方代表解振华希望各国将强烈的政治意愿转化为实际行动,在现有法律框架 下推动谈判进程。 C.当时村里的常住人口是三百八十人居住生活在这里,这几年,年轻人都带着孩子外出打工了,只剩下 了三十几个老人。 D.世界形势在不断变化,各国力量此消彼长,就目前情况来看,美国不可能绕开中国和俄罗斯来解决伊 朗核问题。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) ( ) 科学研究表明, , 。 , , 。 ,强身且做不到,又何谈 强国? ①在一些大城市,人们不得不压抑户外健身的热情 ②整个民族的身体健康状况出现下滑 ③人们不呼吸新鲜空气几分钟都难以存活 ④中小学甚至开始削减长跑等户外体育运动课程和考试项目 ⑤由于空气质量的恶化 ⑥人们不吃饭可以活 7 到 20 天,不喝水可以活 3 到 7 天 A.⑤①④②⑥③ B.②①⑥③⑤④ C.⑤②①④⑥③ D.⑥③⑤①④② 16.阅读下面材料,找出文段观点句,并概括支撑观点的理由。 (5 分) ( ) 连续不断的降雨让很多市民认为今年的降水应该比去年多,而实际上昆明市区局部地区、单点性的 降雨比较多,周边地区的降雨却不多,今年 1 月到 8 月昆明降水量为 400 毫米,比去年同期降水量少了 167 毫米。截至 8 月 14 日,主城供水水源“七库一站”蓄水 15880 万方,比去年同期增加 2741 万方。 按照现有各水厍蓄水情况, 主城区水库的蓄水量已具备恢复城市正常供水条件, 但前几年云南都是大旱, 今年的蓄水量和历史同期相比也是较少的。城市人口增多,企业产能增加等因素也考验着各水库的供水 能力。所以用水形势非常严峻,大家需要节约用水。 观点句: 理由:

17、仿照下面画横线的示例,再写两个句子,并使之与前面的句子构成排比。(6 分) 游子千层底里缝不尽的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间 情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期; ___________________ , ___________________; ___________________, ___________________。人生 最重要的应该是情,情如酒一样醇,如茶一样浓,如潭一样深。 六、写作(60 分) 18.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽; 枯树 和篱笆,本无美景可言,却凭借紫藤萝和牵牛花,成就了一道道风景。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不 得抄袭。 第7页 共8页 共
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