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2010高考倒计时文科


2010 高考倒计时:考前 30 天各科备考指南
距离高考仅有一个月的时间了,不少有经验的老师都会提醒考生,愈是临近高考,能否咬 紧牙关、学会自我调节,态度是否主动积极,安排是否科学合理,能不能保持良好的心态、 以饱满的情绪迎接挑战,其效果往往大不一样。

英语

国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员、南京一中英语教研组组长

陈尚军

一、词汇语法:坚持每天复习一部分 词汇语法:

在单项选择题上,适当做题是必要的,但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔 记、讲义、以前做错的题目 (错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题, 特别是错题,反复地看,同时简单的题要总结规律,难题记死记牢即可。要重视语境题、时 态题、动词短语相关的单选题。

关于语法,最近几年的高考在淡化语法,但并不是完全不考,而是以交际的方式考查, 所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题, 要特别注意从语境和语意中来解决语法问 题。语法重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。

二、完形填空:每天要保证做一篇 完形填空:

1、培养语感。如何来培养语感呢?这里给同学们提一个成功学生使用过的、正确提高 语感的方法:把去年的所有完形填空题正确答案填上,然后大声朗读,不要求背诵但是至少 要能做到熟练朗读。在朗读中,慢慢领悟。

2、坚持训练。每天要保证做一篇,这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记,重 点记忆。 应重视文章的整体性和逻辑性。 完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过 程。

三、阅读理解:重中之重 阅读理解:

阅读理解是高考的重头戏,提高成绩,阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其 陷入题海,不如抽出 20-30 分钟阅读英文篇章。

1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段,应多进行一些限时训练,通常每五篇阅读材料作为 一组,在 35 到 40 分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力,又可以营造 考试的氛围,还提高了阅读速度。

2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意:单词、语法点以及复 杂句。平时的阅读复习,在做完题目后要坚持每天读过几篇后,认真分析 1-2 篇。

3、把过去老出现错误的归纳一下,看哪类题自己容易错,重点对付该类题。需要注意 的是读文章应力求题材多样化,科普、社会、文化、政治、经济等,但如果生词太多,影响 理解或过于难懂的文章,则不应花更多的时间。

四、对话填空:认真练习应该比短文改错更容易拿分 对话填空:

对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼写,不会超过 2000 单词表,所以虽然是新 题型也不必恐惧。 其实质上也是一种完形填空题, 解题关键是要对所给的对话有一个整体把 握,通读全篇对话,弄清谈话的语境及内容。

五、作文:考前至少精练 10 篇 作文:

重点背一些连词和英语固定表达的句型, 以及常用的短语和有特点的动词词组。 在写作 的时候可以采用一些写作的套路。 每次写作前问自己四个问题: 这篇文章的体裁格式是怎样 的?主体时态用什么时态?人称用第几人称?可以分几段, 之间用什么过渡词、 连接词?带 着这四个问题去审题,搞清楚文章的主要内容,然后列出提纲。最后丰富自己的提纲就可以 了。

数学

江苏省泰州中学校长、特级教师蒋建华

高考冲刺阶段复习策略在临近高考的冲刺阶段, 建议考生除正常上好复习课以外, 首先 要留出时间将复习一年来的收获成果进行归纳、 总结、 (可以做成卡片) 关键要在 提炼 , “悟、 思、析、变、串”几个字上下工夫,真正做到原理清、思路清、方法清,激活基础知识、激 活基本思想方法、激活思维灵感。例如,证明函数的单调性时应利用定义通过“作差—变形 —比较”的步骤完成;判断函数的奇偶性时应首先判断其定义域是否关于原点对称的区间; 利用基本不等式求函数最值时应按照“一正二定三相等”的程序进行;三角变换(变角、变 名、 变次) 是解决三角问题的核心, 解决三角函数的求值或化简问题时关键在于 “明抓公式、 暗抓变换”;处理圆锥曲线的弦的中点问题时一般可归结为“设(直线方程)—代(入)— 消(元)”或“设—代—减”模式;处理直线与圆锥曲线的位置关系问题时一般遵循“联立 —消元—判别式(韦达定理)”的思维链。

二是“过电影”,整理、翻阅讲义、练习题、试卷,进行解题回顾与反思。考生可在老 师指导下或自行确定若干条主线、若干个主题,例如数学学科中可以函数、数列、不等式为 主线,以直线与平面、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、代数证明题、应用题与探索 题的解法、数学思想方法的应用、隐含条件的挖掘与利用等为专题予以强化。

三是做好“保温”练习。临考前夕,除了“看题、想题”,还应该适度“做题”。要选 择那些难度不太大、能够增强自信心、便于发现薄弱问题的试题进行考前热身练,进一步巩 固“读、写、画、证、算”等解题基本功。

四是善于调控,适度活动。时间上充分利用,注意效率,复习内容交替安排,不要长时 间一动不动地呆坐呆看同一科目, 包括课间也要到教室外动动走走。 这样表面上把时间变得 支离破碎,而实际上是用时间上的间断换得思维上的连续。要适度进行健身或娱乐,保证必 要的休息时间,这样做更有利于提高复习效率。

提高高考得分的有效策略

要想在高考中多得分,首先是要有“底气”。即要有充分的知识准备,过好基础关。要 注重掌握知识的结构体系,挖掘知识的细节、内涵、内蕴,真正把知识学细、学透、学活。

对于在短时间内难以弄懂弄通的内容或综合程度高、难度大、耗时多的问题则要灵活取舍, 大胆放弃。

再就是要会答题。一方面要懂得答题的技巧与策略。考试时要遵循“先易后难、先小后 大”的原则,对基本题千万不能放松,要保证“一见就会”的题“一做就对”;对中档题, 要静下心来,力争拿足分,防止“会而不对,对而不全”;对于难度大的题,应冷静思考, 仔细分析,有能力就着手解决,否则就努力写好相关的基本公式、起始步骤,这样可以多得 分。对于久攻不下的题可暂时“放弃”,防止“前面难题久攻不下,后面易题无暇顾及”的 局面。如有时间,再去攻克剩下的题,反而更容易得分。另外一方面,要在答题过程的规范 性上做文章,保证解题过程严密、规范、完整,消除不必要的隐性失分,例如要尽量避免立 体几何中的“跳步”、代数论证中的“以图代证”等现象。还有一点需要注意的是,近年来, 江苏省高考实行网上阅卷,这对考生的书写能力也提高了要求。因此,建议考生临近高考时 要将立足点放在答题与书写的规范性上,而不是一味地通过专攻难题来提高得分。

高考前夕注意事项

1.认真对照考试大纲强化考点。要根据考纲的具体要求,回顾相关的知识点,对于印象 不深、经常出错的地方,应重点予以强化;对于有一些在教科书上找不到、而考试却又常常 出现的“隐性知识点”(如一些典型结论、重要数据等)也应给予足够的重视。

2.以平和的心态对待模拟考试成绩。 往往不少因模拟成绩不理想而乱了方寸、 慌了手脚, 也有的因模拟考试成绩好而沾沾自喜。须知高考成绩才能说了算!

3.莫忘回归课本、回归基础。在考前一、两周要注意基础知识的回顾、理解、记忆,切 忌只顾钻进题海,一味地做综合题、模拟题、攻难题。每个考生应当明白,高考中真正拉开 分数档次的,是中、低档题。

4.充分发挥自身的主观能动性,力求自己多观察、多动脑、多动手、多总结、多比较、 多反思、多领悟、多变通、多探索,进而让高考冲刺阶段成为再思考、再发现、再提高的过 程。

5.保持适度压力、适度焦虑。

一、基础是关键,出错不应该。(1~6) 基础是关键,出错不应该。

1.拼音:整理做过的拼音题。我整理了吗?

2.错别字:注意别字的方法——同音别字、形近别字。我注意了吗?我整理了吗?

3.同义词:注意辨析的方法——语义轻重、范围大小、感情色彩(褒、贬、中)、口语色 彩(书面语、口头语),语素分析法——将某个词分解,然后合并。做过的题,我整理了吗? 有什么启发?

4.成语:理解成语的意义,注意成语的色彩,注意成语适用的范围和对象,注意句子的 语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题,我整理了吗?有启发吗?

5.语病:语病的类形——成分残缺、搭配不当、成分赘余、结构混乱(语序不当、句式 杂糅)、表意不明、不合逻辑(强拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不当、概念误用)。语 病分析的方法——压缩主干求残缺、搭配,咏读求语感,造句求类比,逻辑分析求错误。将 做过的题目,尤其是错题再分析一遍,积累经验。我做吗?

6、句子连贯:注意上下文的语义,将答案试填入,看句子是否连贯。注意语序、中心、 逻辑、结构、主语是否保持一致。

二、现代文阅读是保证,关键是方法。(7~10,22~25) 现代文阅读是保证,关键是方法。(7~10,

1.理解题目,分析本文的写作方法,写作手法(象征,拟人,------)。

2.通读全文,划出关键的语句。中心句,过渡句,议论句,抒情句,描写句,首、尾句。

3.二读全文,理解大概的中心。文段写了什么内容、什么观点、什么事物、什么人物, 表扬什么,批评什么,抒发什么。

4.弄懂注解,了解背景。

5.扣紧题干,锁定语段,锁定语句,锁定上下文的语句,锁定有关联的语句。

6.读懂题干,按需答题。问什么,答什么。答在文中,答在段中。注意语境,注意上下 文的联系,注意上下题的联系。

7.扣紧语句,分析选项,对比选项,找出对错。

三、文言文是提高,一分不能少。(11~15)(16) 文言文是提高,一分不能少。

1.一读,划出难字,疏通文意。

2.二读,理解全文,了解全文写了什么人, 写了多少件事, 说明了什么性格、什么思想、 什么精神。

3.答实词、虚词,注意联系课文已学的字词,注意词语的古今异义(古——单音解析, 今——双音解析),并将选项的解析套入原文,检验解析是否正确。

4.答 14、15 题必须联系原文,逐句逐句翻译、对比分析,选出正确的答案。

5.翻译题采用直译(逐字逐字解析的方法),保持原句的句式,做到信、达、雅。

四、默写是送分,多多一善。(17) 默写是送分,多多一善。

1.以中学十二册课文的相关内容为主,兼顾课外“非常熟识”的内容。

2.以课文中规定要背诵的相关内容为主,兼顾课文中出现的相关内容。

3.注意书写清晰、规范、准确,一字不多,一字不少。

初中六册的相关课文, 我熟识了吗?高中六册的相关课文, 我能背诵出来吗?已考过的题 目,我熟识了吗?我整理了吗?

五、古诗赏析,难度不大。(18) 古诗赏析,难度不大。

1.注意标题,明了意思;注意注解,明了背景(人物的心情,写作的缘由);

注意景物、品味语言,明了意境(景物+感情);

注意作者,明了风格流派;

注意流派,明了写作技巧。

2.山水田园诗派:自然风光→喜悦,恬静→表达隐居,逃避现实→借景抒情、拟人、烘 托对比、反衬、托物言志。

边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→立功报国的乐观豪迈的精神、思乡、思 归、思亲→情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。

婉约派——男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交 融、拟人、虚实相生。

豪放派——立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻 今、引用典故、虚实相生。

政治:关注热点时事 政治:

谢国虎老师介绍,对考试要求的近一年来的重大时事部分,考生只需要了解事情的背 景,不用死记硬背。但对于考试要求的一年来党和国家的路线方针政策的部分,需要记忆。 考试的热点主要以国内时事为主。希望考生多关注经济、科技、文化类的题材。同时,一些 与教材内容密切相关的热点时事也应该是关注的重点。

谢老师个人总结了 5 个热点中的重点,分别是:建设社会主义新农村、建设节约型环 境友好型社会、构建社会主义和谐社会、培养自主创新能力、八荣八耻的荣辱观等。

历史: 历史:强化审题能力

张爱民老师强调,考生一定要认真阅读考试说明,把说明里提到的知识点与教材对照, 再细致了解一遍。同时,还要看考试说明中的题型示例。

张老师指出,古代史中要以中国古代文明的演进看中国发展;近现代史要从中国如何 近代化的进行复习; 世界史要掌握科技革命和资本主义经济发展, 以及国际关系演变等内容。

地理: 地理:注意考试说明

王春光老师介绍,学生在地理方面需要高度重视高考说明。考前要将考点再梳理一遍。 考生需要重视地理中的空间位置判断,关注区域地理。

热线摘录

关于政治

问:答哲学题是否有技巧?

谢国虎:一般哲学的设问形式有 3 种。一是圈定某一个哲学道理,二是圈定某一范围, 三是对整个哲学范围提问。在答题技巧方面的共同点是:都需要将原理与问题对号入座。不 同点是:对圈定的某一个原理回答时,原理一定要阐述详细。

问:选择题怎么多拿分?

谢国虎:最好慢点做。很多学生做题很快,最后又翻回来用大量时间检查。因此我建 议最好一遍过。选择题一般第一感觉准确率高。政治选择题要选最直接的答案。二级引申的 选项可能会说得比较深,但一般不选。

问:政治大题该怎么答?

谢国虎:大题一般都有背景材料。要坚持“白痴”原则,把以前学的都抛开,从语文 角度阅读材料,寻找材料里的答案。一般一层意思对应一个原理。回答时,注意理论联系实 际,前半部分写原理,后半部分写材料。但中心思想的表达一定要充分。

关于历史

问:为什么时间总是记混?

张爱民:复习时,要把历史结构分段。先把大的时间段搞清楚,条理清楚。也有可能 考生在以前的复习中只关注历史事件,忽视了时间,这次要加强时间的记忆。此外,还应注 意事件之间的联系,有的历史事件有前因后果,这样时间记忆起来比较容易。

问:历史大题该怎么回答?

张爱民:历史是按点给分,建议学生可以先把考点答出,再空一小部分地方。如果考 点答完后还有时间,又怕答得不全面,可以再在空白处补充。

关于地理

问:自然知识方面应掌握哪一点?是否注重人文地理?

王春光:比较稳妥的办法,是对照高考说明与课本逐条检索,熟悉。人文地理和自然 地理的考查各占一半。

问:地理大题怎样回答?

王春光:大题考查知识的系统性、专题性。抓不住点的原因可能是大综合题往往有图, 学生读图读不对,把空间位置判断错了。还有就是对题干已给的资料理解不对。学生需要先 掌握好定位能力,记一些经线、地理图标等。

问:有无重中之重的内容?

王春光:关于区域地理和时事相关的内容考生可以注意一下,但不要作为重点,否则 就转移注意力了。(记者郭莹 记者 李贵明摄)

■状元有话说

莫让一个月辜负高中三年

本期嘉宾:2005 年湖北高考状元 朱师达

英语和数学是拉开分数段的关键学科,每天的常规训练量必不可少。理综各科的学习 一定要有层次,即难易搭配、数量适中地训练。要做到每天都有重点地复习其中一科,包括 例题复习、计时训练等。

只剩 31 天了,任何问题只要不凌越于高考之上,我们就没有必要给予它任何的关注。


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