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太平天国运动说课稿


一、教材分析
教材内容安排
本课下设三个子目: 一、 从金田起义到定都天京; 二、 《天朝田亩制度》 和 《资政新篇》 ; 三、 从天京事变到天京陷落。

现实意义
本课主要反映了民主革命时期, 农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史 实, 反映了农民阶级的要求和愿望。 对于认识中国革命道路途径和当今三农问题有着重要意 义。

教材地位
《太平天国运动》是新课标人民版高中历史必修一专题三《近代中国的民主革命》的 第一课。 在此前专题二中学生已经学习了近代中国维护国家主权的斗争, 太平天国运动正是 这些斗争的延续,同时它又是近代中国民主革命的先声,开启了近代民主革命的新篇章,因 此它在整个教材中起着承上启下的作用。 科学的教学目标具有良好的导向作用,根据新课标的要求,结合教材内容和学生实际, 我拟定了一下的三维教学目标:

二、教学目标
知识与能力:了解太平天国运动的主要史实,如金田起义、永安建制、定都天京、天京事变 等。 过程与方法:根据教科书和教师提供的相关图片、史料等资料,再现太平天国时期斗争的规 模巨大的场景,培养学生运用已学知识观察历史现象、辩证的分析历史问题的能力。 情感态度与价值观:通过学习,使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。由于农民阶级 的局限性,农民运动无法完成民主革命的任务。但要认识到农民对中国建设的重要作用,关 注农民,关注农村,关注农业。 高一的学生: 有初中学习的基础思维能力, 对学习有兴趣但能力和情感态度价值观还需要教 师引导,所以难点是农民起义的作用和局限性。 在教学目标和教材内容的指引下,结合学生知识储备,我拟定了如下的教学重难点: 重点:太平天国运动的主要史实(用图片和路线图配合讲解突破) 难点:农民起义的作用和局限性(学生自主讨论思考和教师讲解突破) 为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法学法上 谈谈。 我们都知道历史是一门培养人的思维能力和正确价值观的重要学科。因此,在教学过 程中, 不仅要使学生了解基本的历史事实, 更要使学生体会到一中科学的态度和情感价值观。 我主要采用 直观演示法:主要是利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂 气氛,促进学生对知识的掌握。 小组讨论法:针对教学问题,组织学生进行分组讨论,培养学生团结协作的精神。

三、教学过程
在课程安排上,我注重突出重难点,条理清晰,结构紧凑,最大限度的调动学生参与 课堂的积极性,为此,我主要分八步来完成新课教学。

1、导入新课(2 分钟)
导入新课是教学非常重要的一个环节,因此,我抓住学生的兴趣点,以新浪微博上的 新词语“天朝” ,激发学生学习新课的求知欲和兴趣,引入新课:太平天国。说明知识结构

2、新课背景(3 分钟)
通过天朝疆域图介绍太平天国,引起学生思考这样一个问题,为什么会发生这样一场 轰轰烈烈的农民起义,在中国的半壁江山传播。播放影片,启发学生了解太平天国运动兴起 的原因,培养学生提取资料重要信息的能力。 3、讲授新课(2 分钟+3 分钟) 介绍洪秀全的生平,同时结合材料使学生了解洪秀全的思想,认识到他对这场运动的 引导作用以及他为运动所做的思想准备,提高学生材料解读能力。 通过地图讲授洪秀全金田起义、永安建制、定都天京的史实,通过一段讲述太平军东 征西征的影片,让学生对太平天国运动有更直观的认识。

4、太平天国运动的失败(2 分钟+2 分钟)
首先给学生展示太平天国定都天京后的奢华生活, 天王府的模型图、 天王府的花园等, 讲授天京事变的情况,同时通过一段谚语,让学生明白天京事变在民众中产生不良影响,由 此导出天京事变的影响。 通过一段影片,让学生提取信息为什么太平天国失败,了解天平天国最终失败于中外 反动势力的联合绞杀。 5、太平天国运动的意义和教训(3 分钟+2 分钟) 学生对太平天国运动已经有了一个了解,因此我在此设置一个探究提高的问题——太 平天国运动的意义和教训?采用讨论发言的形式, 最后得出它是一次伟大的反封建反侵略的 农民革命战争,它还是近代中国民主革命的先声。 以及农民阶级是小生产者的代表,不是新的社会生产力的代表,缺乏科学理论指导, 受时代和阶级的局限,农民阶级不可能领导中国革命取得胜利! 6、 《天朝田亩制度》和《资政新篇》 (8 分钟) 来看体现农民局限性的两个治国方案《天朝田亩制度》和《资政新篇》 。 通过材料一,让学生阅读思考,得出在土地分配问题上的分配方式和原则 通过材料二,让学生阅读思考,得出在产品分配问题上的分配方式和原则 最后总结它的革命性、落后性、空想性。 讲授资政新篇的内容、政治、文教和外交,总结它的革命性、进步性和空想性。

7、探究与总结(5 分钟) 让学生探究太平天国是一次新式的农民革命战争,那么它新在哪里?启发学 生的思维能力。 让学生思考要从那些方面来思考、 认识农民阶级的阶级局限性: 经济、 政治、 思想、组织。 8、课堂作业(1~2 分钟)
通过三个简短的习题,让学生对新课学习有更好的回顾。

四、教学反思
教学反思是本课的知识点过多,内容过多,每个学生无法完整的都掌握知识点;视频资 料过多,学生 我的说课完毕,敬请各位专家批评指正,谢谢!


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