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第三课 人物白描画


第三课 人物白描画
课时安排:2 课时 教学目的: 1、使学生学习白描画知识、绘制过程和方法。 2、陶冶学生的爱国主义情操,培养他们热爱祖国艺术的情感。 教学重点:学习毛笔勾线方法和感受工笔白描的美。 教学难点:通过勾勒使线条有深浅变化。 教学准备: 教具:范作、演示工具。 学具:中国画颜料、墨汁等 学情分析: 学生对这类绘画不是很熟悉,对画法也很陌生。教师在讲授时,

应简明概要,将重点告诉学生,使学生更以接受!

教学过程: 第一课时: 第一课时:铅笔定稿 1、组织教学: 2、导入新课:直接导入,板书课题 3、讲授新课: 1)什么是白描概念解释 白描是指在中国画里,纯以墨线勾勒线条而不设色,用墨线来描 绘景物或形象的一种绘画形式,它属于工笔画的前半部分。也是中国

画的基础训练形式之一, 对于训练中国画的造型是必不可少的一个过 程。 2)欣赏: 《朝元仙仗图》 宋代画家武宗元。从这幅画中,可以感受到白描作品的魅力。整 幅画以铁线为主,劲挺流利。画的内容虽然取材于道教神话人物,它 的内容显然已经超过了对神仙的表现,而是一队活生生的人,画家对 他们的位置高下参差安排,衣裙、头饰和道具的各种变化极尽苦心, 所以这八十多人的行列, 虽然背项相依, 衣饰相似, 但显得流动多变, 变而不乱。衣纹、饰带的飘荡,更造成队列缓缓前进的动感! 3)白描画绘画步骤:拓稿——勾线 4)画白描人物画 (1)了解人物的比例、结构,细致观察把握人物的面貌和动态特征; (2)铅笔起稿,不断修改,定稿; (3)毛笔仔细勾勒墨线,完成。 4、人物头部正面比例关系分析讲解:三廷五眼 5、布置作业:在了解认识白描画的基础上,临画课本 p13 的女中学 生。 要求画准人物的五官位置关系和大小关系,线条表现运用要肯 定、流畅、优美 6、巡视辅导:主要辅导学生对人物面部五官的把握。 7、课堂小结:学生出现的普片问题强调 8、下节课画具准备:画好的铅笔稿、毛笔、墨汁

第二课时:勾勒墨线 第二课时 勾勒墨线 1、 教师示范讲解勾线的方法要领 1)勾勒墨线主要用中锋笔法; 2)运笔要肯定、流畅。不要拖泥带水; 3) 对个别不满意的地方,不一定按铅笔稿原线照描,可以作进一步 的调整改动。 2、学生修改画稿,确定最后的画稿(擦掉多余的线条,补充修正不 到位的线条,调整人物的整体效果) 3、学生勾勒墨线,完成白描人物画稿,教师巡视辅导。 ( 鼓励学生先在草稿纸上先练习勾线,掌握了握笔和运笔的方法 与感觉后,再正式地往作业上勾) 辅导要点:1)毛笔蘸墨的量的控制; 2)运笔的方向、速度; 3)对铅笔线的取舍调整修改。


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