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励志主题班会设计方案


励志主题班会设计方案
一、班会主题 如何背着“壳”前行 活动目标:

1.正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。 2.树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极 的生活态度。 二、活动重难点 让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。 主题阐释:现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各 方面压

力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强 不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》 。制作课件。并提前将班 会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。 程: 三、通过故事引入 有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠 自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶, 主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这 看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶 过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数 人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋 或特长而获得某些成就, 却整天埋怨我们身上要背负太沉重的 “壳” 一样。 班会过

四、提出问题 那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作 归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责任和 压力。 ) 五、讨论 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去 归纳出自己的答案。 在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求

学生在故事中得出启示: 1.故事一:德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的 心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴, 但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把 十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了 钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走 火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴” 、 “神经病” 。他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当 作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在 第 67 届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这 天,是他的 37 岁生日。启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目 标。 2.故事二:美国伟大的励志成功大师拿破仑 ?希尔曾讲过这样一个故 事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,

她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围 都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难过地写信对父母说: “一心 想回家去? ? ”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字 却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢? “两个

人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。 ”从此,赛尔 玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留 下的海螺壳。她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物, 又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最 有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》 ,她从自己的牢房中望去, 终于望到了自己的星星。 的人生态度。 3.举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。天行健,君子以自强不 息。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。三分天才七分学,笨鸟先飞早入 林。钟不敲不响,人不学不灵。世上无难事,只怕有心人。书山有路勤为 径,学海无涯苦作舟. 六、学生联系实际进行小结 除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备 些什么?你又是怎么做的? 学生谈感想: 七、班主任讲话 同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛 肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年两 年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风 启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极

顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是,同学们所要知道的 是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟 雄鹰是一模一样的。只要你上去了,就足以给自己留下令生命感动的日子。 如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子,你的生命就是 白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学

们能够像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心 中的金字塔。 八、结束 播放周杰伦的《蜗牛》 ,带引全班同学合唱。


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