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文化衫的设计制作教案


美术组集体备课教案
授课教师 课题及课 文化衫的设计制作 本章节 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教具 板 书 设 计 教学过程 1课 时 教学内容 教师活动 学生活动
设计 创意

任宇亮

科目 授课 时间

美术

课型

2014. 5.

1、通过本课教学,使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物, 2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的 3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表 4、培养学生良性的审美意识,勇于表达自我

文化衫的设计构思和个性化风格的

找到适合主题的元素,符号和色彩,设计出具有个

各种文化衫图片资料、教学课件、多

文化衫的设计制作
分组 制作 绘制 分工

各种文化衫图片资 料。

白色文化衫

课前 准备
提问导入:同学 们,从小到大,你们 穿过自己设计的衣服 吗?想不想尝试穿出 自己的个性?

提问导入

生:想。

课程 导入
市面上出售的各 种文化衫都反映了时 问:夏天的时候,很 代流行的文化观念, 体 多人喜欢穿那种个性 现了设计者的审美取 的 T 恤衫,上面有各 向,所以,这节课,同 种各样的图案、文字, 学们就要充当一次文 它有一个通俗的称 化衫的设计专家, 设计 谓,叫什么呢? 出能够体现自己的审 美观的文化衫作品。

学生回答:文化 衫。

教学 过程

文化衫不但穿着 舒适随意, 还因为色彩 多样,图案活泼,受到 当代年轻人的喜爱, 成 为一种潮流。 1.文化衫的特 点? 舒适、 凉爽、 随意、 大众、时尚、好看 等。 2.文化衫的文化 内涵?

教师总结:文化 衫一般是指在服装上 设计具有特定文化内 涵和图案的 T 恤衫。 文化衫是大众服 装,但却很个性时髦, 认真听讲,积极回答 其色彩、图案、领口、 老师提问 袖口、下摆造型常有 创意变化,图案内容 丰富,政治、民族、 音乐电影、宠物卡通、 主题、潮流信息??

无所不容,它最大的 价值不在款式面料, 而在于所承载的文化 意义。

教学过程 1课 时
T 恤成为了自我 3.文化衫的由来 表达甚至宣传的媒 美国士兵在第一 介,展示的图案包罗 次世界大战期间, 注意 万有,可以是文字、 到欧洲士兵使用的棉 图画甚至是照片,因 质内衣轻巧舒适, 而自 此也被称作“文化 己的士兵则穿着羊毛 衫” 。 (绵) 制服, 大汗淋漓。 它不仅仅是一件 这种棉质汗衫在美国 好看的衣服,更是穿 士兵之间马上成为抢 着者对个人生活喜好 手货, 并其形状而称之 与信仰的一种自由表 为 T 恤。 第二次世界大 达。 战期间,T 恤成为了美 所以我们对文化 国陆军及海军的标准 衫设计时要注意哪些 内衣。 问题多作了解。

教学内容

教师活动

学生活动

小组内互相讨论 认真听讲,积极回答 老师提问

教学 过程

北京奥运会自愿者文 化衫: 师问:主题? 生答:北京奥运会 师问:图案设计? 师问:色彩搭配? 4.作品分析: (分析文 师总结:北京奥 生答:奥运五 化衫设计时要注意哪 运会文化衫以奥运五 环,代表志愿者的标 些问题及文化衫的文 环,志愿者的标志 , 志 ,北京奥运会 化内涵的展现。 在中国祥云代表吉祥 生答:红色、黑 如意,色彩以红色为 色 主,代表了胜利的色 彩,充分体现了中国 特色。

5.文化衫设计应 注意的问题: (1)主题是什么? (2)运用什么图案? (3)如何搭配色彩? 认真听讲,积极回答 老师提问

讲解,分析

.文化衫的绘制步骤: 作业: (1)确定主题; 1.以班级为主题 (2)先画草图,设计 设计 1 件文化衫, 是整 纹样,色彩搭配; 四人一组,开始分工 个班都要穿的, 包括图 (3)用彩色粉笔把设 合作完成 案和文化衫, 可以是长 计好的图形勾画在文 袖也可以是短袖。 化衫上; (4)用彩 笔(油性笔)绘制


课中完全是学生动手实践, 让学生充分展示自己的才能,



体现对学生的尊重,学生在实践中寻找知识的答案,记忆深 刻。教学形式灵活,方法多样,最大限度地调动学生的主动



参与意识,极大的发挥了学生的学习积极性。




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