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文化衫的设计制作教案


美术组集体备课教案
授课教师 课题及课 文化衫的设计制作 本章节 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教具 板 书 设 计 教学过程 1课 时 教学内容 教师活动 学生活动
设计 创意

任宇亮

科目 授课 时间

美术

课型

2014. 5.

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1、通过本课教学,使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物, 2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的 3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表 4、培养学生良性的审美意识,勇于表达自我

文化衫的设计构思和个性化风格的

找到适合主题的元素,符号和色彩,设计出具有个

各种文化衫图片资料、教学课件、多

文化衫的设计制作
分组 制作 绘制 分工

各种文化衫图片资 料。

白色文化衫

课前 准备
提问导入:同学 们,从小到大,你们 穿过自己设计的衣服 吗?想不想尝试穿出 自己的个性?

提问导入

生:想。

课程 导入
市面上出售的各 种文化衫都反映了时 问:夏天的时候,很 代流行的文化观念, 体 多人喜欢穿那种个性 现了设计者的审美取 的 T 恤衫,上面有各 向,所以,这节课,同 种各样的图案、文字, 学们就要充当一次文 它有一个通俗的称 化衫的设计专家, 设计 谓,叫什么呢? 出能够体现自己的审 美观的文化衫作品。

学生回答:文化 衫。

教学 过程

文化衫不但穿着 舒适随意, 还因为色彩 多样,图案活泼,受到 当代年轻人的喜爱, 成 为一种潮流。 1.文化衫的特 点? 舒适、 凉爽、 随意、 大众、时尚、好看 等。 2.文化衫的文化 内涵?

教师总结:文化 衫一般是指在服装上 设计具有特定文化内 涵和图案的 T 恤衫。 文化衫是大众服 装,但却很个性时髦, 认真听讲,积极回答 其色彩、图案、领口、 老师提问 袖口、下摆造型常有 创意变化,图案内容 丰富,政治、民族、 音乐电影、宠物卡通、 主题、潮流信息??

无所不容,它最大的 价值不在款式面料, 而在于所承载的文化 意义。

教学过程 1课 时
T 恤成为了自我 3.文化衫的由来 表达甚至宣传的媒 美国士兵在第一 介,展示的图案包罗 次世界大战期间, 注意 万有,可以是文字、 到欧洲士兵使用的棉 图画甚至是照片,因 质内衣轻巧舒适, 而自 此也被称作“文化 己的士兵则穿着羊毛 衫” 。 (绵) 制服, 大汗淋漓。 它不仅仅是一件 这种棉质汗衫在美国 好看的衣服,更是穿 士兵之间马上成为抢 着者对个人生活喜好 手货, 并其形状而称之 与信仰的一种自由表 为 T 恤。 第二次世界大 达。 战期间,T 恤成为了美 所以我们对文化 国陆军及海军的标准 衫设计时要注意哪些 内衣。 问题多作了解。

教学内容

教师活动

学生活动

小组内互相讨论 认真听讲,积极回答 老师提问

教学 过程

北京奥运会自愿者文 化衫: 师问:主题? 生答:北京奥运会 师问:图案设计? 师问:色彩搭配? 4.作品分析: (分析文 师总结:北京奥 生答:奥运五 化衫设计时要注意哪 运会文化衫以奥运五 环,代表志愿者的标 些问题及文化衫的文 环,志愿者的标志 , 志 ,北京奥运会 化内涵的展现。 在中国祥云代表吉祥 生答:红色、黑 如意,色彩以红色为 色 主,代表了胜利的色 彩,充分体现了中国 特色。

5.文化衫设计应 注意的问题: (1)主题是什么? (2)运用什么图案? (3)如何搭配色彩? 认真听讲,积极回答 老师提问

讲解,分析

.文化衫的绘制步骤: 作业: (1)确定主题; 1.以班级为主题 (2)先画草图,设计 设计 1 件文化衫, 是整 纹样,色彩搭配; 四人一组,开始分工 个班都要穿的, 包括图 (3)用彩色粉笔把设 合作完成 案和文化衫, 可以是长 计好的图形勾画在文 袖也可以是短袖。 化衫上; (4)用彩 笔(油性笔)绘制


课中完全是学生动手实践, 让学生充分展示自己的才能,



体现对学生的尊重,学生在实践中寻找知识的答案,记忆深 刻。教学形式灵活,方法多样,最大限度地调动学生的主动



参与意识,极大的发挥了学生的学习积极性。




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