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材料作文(叙事性材料)审题立意


一、材料作文与话题作文的区别
? 话题作文与材料作文中材料的作用不同。 ? 话题作文中的材料的作用: ①引出话题②阐释话题③提示写作 ④划定写作立意的范围 材料作文中材料的作用: ? 提供立意的中心、角度和范围 ? 从写作的角度来看,话题作文关键是必须 围绕话题,材料作文关键是紧扣材料。

明确: ? 一、审题思路要改变 ? 话题作文审题的重心是

话题,审题时应准确把 握话题的内涵和外延,明确限制内容和开放内容, 确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放 过 “话题阐述”,而不应过分拘泥于材料,对话 题阐述的理解把握比研读材料更重要。 ? 材料作文审题的重心是材料 (1)写作中必须把材料的中心作为写作的主题。文 章的立意必须从材料中来。 (2)材料的处理:话题作文不要求抠住材料写作, 材料作文则要求紧扣材料构思行文。

? 二、处理材料的方式要改变 ? 话题作文对所提供的材料可以不理; ? 材料作文对所给的材料“非用不可”,写 作时要紧扣材料,行文过程中还要时时照 应材料。 ?

话题作文要点话题,材料作文要点材 料。(看自己的作文是否点了材料?)

? 材料作文审题立意决定文章的成败。
? 准确理解材料,准确把握主旨,是材料作 文审题立意的关键。 ? 材料作文的特点是读写结合。 ? “不要脱离材料内容及含意的范围作文” ? “所写内容必须与给定的材料相合。 ” “根据这段材料写一篇作文 ”“针对以上材 料” ? 材料作文要联系实际寻找切入点。 ? 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟 标题 。(全国卷1、2) 简而言之 ? ……

? 阅读下面的文字,根据要求作文 ? 从前有一户人家的菜园有一快大石头。到菜园的人,不小心就会踢 到那一颗大石头,不是跌倒就是擦伤。儿子问:“爸爸,那颗讨厌的石 头,为什么不把它挖走?” ? 爸爸这么回答:“你说那块石头?从你爷爷时代,就一直放到现在 了,它的体积那么大,不知道要挖到到什么时候,没事无聊挖石头,不 如走路小心一点。”过了几年,这颗大石头留到下一代,当时的儿子娶 了媳妇,当了爸爸。 ? 有一天媳妇气愤地说:“爸爸,菜园那颗大石头,我越看越不顺眼, 改天请人搬走好了。” ? 爸爸回答说:“算了吧!那颗大石头很重的,可以搬走的话在我小 时候就搬走了,哪会让它留到现在啊?” ? 媳妇心底非常不是滋味,那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。 ? 有一天早上,媳妇带着锄头和一桶水,将整桶水倒在大石头的四周。 ? 十几分钟以后,媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。 ? 媳妇早有心理准备,可能要挖一天吧,谁都没想到几分钟就把石头 挖起来,看看大小,这颗石头没有想像的那么大,都是被那个巨大的外 表蒙骗了。 ? 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一 篇文章。 ? 要求:1、自选角度,自拟题目,自定文体;2、不少于800字;3、不 得套作,不得抄袭。

二、高二期末考作文讲评暨叙事性 材料作文审题立意

请讨论判断以下立意(开头 段)是否符合题意,谈理由。

? 《莫让“外表”欺骗了你》 ? 世界上形形色色的事物总是在我们眼前晃来晃 去,其中不少借着光彩照人的外衣,把我们骗得晕 头转向,无所适从。其实,在每一件事物的面前, 只要我们保持内心的清醒,有忠于内心的勇气,那 么那些善于迷惑人的生活表象便对你无从下手。 ? 《看清本质》 ? “假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要哭泣。” 诗人普希金如是说。无可避免,我们每个人都会在 生活中被一些表象所迷惑,从而产生判断的失误或 更来严重的后果。这时候,我们应该学会:看清事 物的本质,避免再一次被事物的表象所迷惑。 ? 结尾:看清本质,“入乎其内,出乎其外”,充实 自身是必备。

? 《一个转身的距离》 ? 石头妨碍了一户人家的生活,却没有人愿意将其 搬走。直到有一天,媳妇轻易地把石头挖起来,媳 妇做的不过是一件简单的事,却能把方便带给大家。 或许,那么只是一个转身的距离,却会对我们的社 会作出巨大的转变。 ? 《不要让心受蒙蔽》 ? 人常道:“眼见为实,耳听为真”。这在很多时 候是真的,但若见所见所闻只是一星半点,这难免 产生误会,蒙蔽。因此,关键是让心也不要受蒙蔽。 ? 《追求文学的内涵》 ? 在余秋雨所著的《文化苦旅》中有这样一句话: “繁华转眼凋零,喧腾是短命的别命”,揭示了所 谓的繁华不过是幌子,经得起推敲的才是经典,文 学创作其实也是如此,不要被华而不实的言语蒙蔽。

? 《勇于尝试》 ? 菜园里的那块大石头,从爷爷的时代一直放到现在, 他们都认为这块石头太大以致不可能把它搬走。看到媳妇 的勇于尝试,最终成功搬走了大石头。 ? 顺着这个故事观察现在社会上的人,依然有许多认为 大石头不可能被搬走的人。这是因为这些人的固步自封, 认为前人不可能完成的事,自己也不可能做到。他们缺乏 勇气,不敢尝试,不敢揭开事物的真面目。 ? ? 《学习应迎难而上》 前几日,我做一道物理题。那题目很长,让人一看,不 免心生畏惧之感,但不做也得做,所以我只好硬着头皮把 题目看完,然后花了挺长时间才把题做出来。如今细细想 来,其实那道题的解题思路并不复杂,若我当时就此放弃, 可能永远也过不了那关。 ? 因此,心生感慨:我们作为学生在学习方面应迎难而 上。就如上述材料中的媳妇一样,(能注意扣材料,只是 表述可转换为,不怕石头的巨大,勇于把它挖走)有勇于 挑战的精神才能克服困难。

? 《实践出真知》 ? 一位伟人说过,你要知道梨子的味道,你就得亲自尝一尝。 不错,在我们生活中,如果我们要知道事情的真相,得到真 见识,收获真理,就不能主观臆造,人云亦云,我们需要做 的,就是去行动,去实践,唯有这样,真知才会被我们发现。 ? 有这样一个故事:一户人家菜园里有一块大石头,到菜园 的人……我们生活中就常常这样,被一些外表的现象蒙蔽, 或被别人的言论蒙骗,结果就是常常栽倒在谬误的大石头上, 使我们错过了发现真知的机会。 ? 《从常规中突破》 ? 生活中一些习以为常的事情,通常都会被称为常识来看待, 或者是一些常规的东西束缚着我们的思考。就像是有一户人 家中的大石头,却无人肯费力气去搬动它,最后媳妇去搬动 它才发觉石头并没有想像的那么大。这不正是我们平常之人 被它蒙骗的结果吗? ? 这颗大石头的外表确实能吓唬人,但是我们认清事情的真 相,必须先突破自己传统思维,最好才能看到最本质的东西。

立意出现偏差原因何在?
? 1.忽略材料 ? 有的全文看不出与材料的关系 ? 2.对材料理解有误(为什么对材料理解有 误?) ? 只抓只言片语, ? 越扯越远,借题发挥,跳跃性大……

三、如何审题 解读材料——生活事件类型
? 所谓审题:就是深入思考和反复推敲作文题目(包括材料), 以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定 写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写 作方式和方法的过程。 ? 读材料——析材料——揭寓意——定立意

? 一、整体性原则 ? 仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不 要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。当然,重视材料 中起关键作用的语句是正确而且必需的,但它在必须在整体框 架下进行。 ? 考试作文材料故事梗概: ? 院子有石头绊脚,爸爸说,不知道要挖到到什么时候,没 事无聊挖石头,不如走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇 带着锄头和一桶水,没想到几分钟就把石头挖了起来。

? 二、抓关键(从抓关键句入手):
? 有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关 键句(开头句、结尾句、对话句、结语句), 抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理 解材料,正确立意。 ? 在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或 材料中的人物的评议性语句。 ? 本材料纯叙事。 ? 关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点 (精神品格)句。

四、行之有效的立意方法
? 一)问题立意法(由果溯因)
? 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外 在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从 原因切入立意,是行之有效的方法。

? 为什么媳妇能挖走石头? ? 尝试、动手实践、不怕困难、改变 心态

? 二)角度立意法 ? 爸爸:固守,不去尝试,畏惧困难
? 爸爸这么回答:“你说那块石头?从你爷爷时代,就一直放到现在了,它的 体积那么大,不知道要挖到到什么时候,没事无聊挖石头,不如走路小心一 点。”爸爸回答说:“算了吧!那颗大石头很重的,可以搬走的话在我小时 候就搬走了,哪会让它留到现在啊?”

? 儿子:只说不做,只想不做
? 儿子问:“爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?”过了几年,这颗 大石头留到下一代,当时的儿子娶了媳妇,当了爸爸。

? 媳妇:尝试,不怕困难,改变心态,实践
? 有一天媳妇气愤地说:“爸爸,菜园那颗大石头,我越看越不顺眼,改天请 人搬走好了。”带着锄头和一桶水,早有心理准备,可能要挖一天吧,谁都 没想到几分钟就把石头挖起来

? 石头:喻困难障碍
? ? ? ? ? ? 巨大的外表 立意: 勇于尝试 (成功源于实践) 解放思想,敢于创新(打破思维定势) 生活需要克服困难的勇气 改变心态,才能改变你的世界 放下(心理上的障碍和思想中的顽石)

? 反复阅读原材料弄清以下几个问题: ? (一)确定故事的主体角色——谁 ? 一则故事主要是围绕谁展开的,言行主要是谁发出的, 谁是主动者受关注者,所有的角色都和谁有关:此角色就是 主体角色。 ? (二)明确主体事件——什么事 ? 一则故事中主体角色主要干了些什么事,结果如何。 ? (三)琢磨主体事件的含义——什么意思 (含义、寓意) ? 主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的 缘由。 主体角色在主体事件中的主要意图是什么,体现了 什么理念,哪些是积极合理的,哪些是消极悖谬的;主体事 件的结果是什么,成功的前提条件是什么,失败的主要原因 是什么。 ? (四)提炼观点——表态 ? 用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理 念或主体事件结果得失成败产生的缘由,并以此作为文章的 最佳立意。

立意基础训练一 由果溯因

? 【材料】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。 只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中 间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落, 苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看, 好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓 组成了规则的五角星。 ? 【分析】为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横 切苹果。可引申出结论:创造性思维能获得意料不到的成功。 ? 【材料】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。 家人不堪这种“锯床腿”的干扰,每次都向小女孩求饶。小女 孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。突然,她 听到一个老妇人的赞许声:“拉得真不错!”老人继而说: “我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错!”于 是,小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲,老 人都会连声赞许:“谢谢,拉得真不错!”终于有一天,小女 孩的家人发现,小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了,便惊 奇地问她有什么名师指点。这时,小女孩才知道,树林中的那 位老妇人竟是著名的器乐教授,而她的耳朵也从未聋过。 ? 【分析】赞美的力量

立意基础训练二 多角度立意
? 新课程题(河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆):阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

? 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主 ? 给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏 洞 ? 的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出 海, ? 我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你!” ? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意 ? 的范围作文,不要套作,不得抄袭。 ? 【写作角度】: ? (1)漆工的角度可写性最强:顺便补漏洞,干了职责以外的事,且不张扬, 不求回报。 ? A、职责有内外的区别吗;B、修补漏洞、杜绝不良人人有责任;C、做好 事不张扬、不求回报;D、和谐社会需要人人尽力;E、莫以善小而不为;F、 小漏洞和问题如果不及时处理,必将危及整体发展。等等。 ? (2)船主的角度:懂得感恩,做好事者以应有回报。这是社会和谐发展的 必要条件。 ? (3)船有象征意义:船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意

? 请在文章中画出自己的立意。 ? 如若找不到,请重新用一句话表述出来。

? 小组讨论自己作文立意是否符合题意。
? 修改或重新确立考试作文正确立意。

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化大为小(立意选材上,选择小的角度阐释大道理) 打破常规,勇于创新(大) 选择可适用的自己熟悉的角度领域(小) 谈人生 对待石头的态度——人生的态度 心中的石头往往阻碍我们前进的脚步,成功的人敢于搬走脚下的 石头。 无论世界怎么变化,在人生的道路上,我们都要勇于学会改变自 己的心态,改变了自己面对世界的心态,我们就能改变自己的思 维,从而发现新的世界,新的快乐。 在我们心中人人都有一块顽石,我们只要拥有像故事里那个媳妇 的勇气,我们就能看到一个不一样的人生。 心态影响生活(心态确定人生的高度) 有人说,人生像一道山坡,当你向上爬的时候,望着山顶兴致勃 勃,但一旦到了山顶,你就突然发现前面只是下坡。一个人的心 态对他的人生的影响是举足轻重的。 有什么样的心态,就有什么样的人生。凡事以正确积极的态度对 待,你的人生便少了很多不必要的烦恼。

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谈文化 谈教育 谈写作 谈文学( 体育(从中国足球) 音乐(中国流行音乐路在何方) 企业发展(在企业经营中,当我们面对难以解开的局面时, 只有突破定式、打破常规,以超常思维来解决新问题,才能 使企业不断获得新的突破。这对于企业经营的成败具有非凡 意义,) 科学发展(科学的发展力来自于对传统的否定,达尔文,哥 白尼,布鲁诺……) 电影 电视(可从舌尖上的中国说起) 动漫 建筑(王澍) ……


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