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诚信教育主题班会教案


诚信教育主题班会教案 一、教学目标 1、知识与技能
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是 每个人立足于社会的通行证。

2、过程与方法
培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能 力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、情感态度价值观
增强对他人、对社会的责任

感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信 可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点 1、教学重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的 错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

2、教学难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。

三、教学过程
案例 一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该 不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒 绝了他?后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他 的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录, 认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是 无法经营下去的?所以?

引入课题:诚信 (一)、何谓诚信
诚信:诚实,守信用 ——《现代汉语词典》

通俗表述,就是说老实话、 办老实事、做老实人 诚实信用原则: 诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为 “帝王条款”“最 、 高行为准则” 其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义 , 务时应当讲究信用,严守诺言,诚实不欺,在不损害他人利益的前提下追求自己 的利益,否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定:民事活动应当 遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则,这就以法律的明文规定确定了诚 实信用原则在我国民法中的地位。 民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时, 应当诚实、 守信用、 正当行使权利和履行义务,其内容具体体现为: 1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺,恪守诺言,讲究信用; 2、当事人应依善意的方式行使权利,在获得利益的同时,充分尊重他人的利益 和社会利益,不滥用权利加害他人。

看图猜成语

(二)、为什么需要诚信
案例 1、中国食品安全问题,你怎么看?

瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件
案例 2、网上热议话题:老年人摔跤该不该扶?你怎么看这个问题?

2006 年 11 月 20 日早晨,彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认 撞人者是彭宇。从一审到三审,最后双方当事人达成和解撤诉,此后各方三缄其 口。 2009 年 10 月 21 日上午,许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。 许云鹤立即停下车,从车里翻出创可贴给老太包扎上,并拨打了 120。 2011 年 8 月 17 日,村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院,却被阿伯 家人咬定是肇事司机,不仅遭到围困、指责、谩骂,最后被迫在医院下跪! 2011 年 8 月 26 日中午 12 点多,长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石 老太,事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。??

(三)、诚信与利益的关系
案例 1

在国外访问,见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学,考试未能 通过。我问:“通不过是不是要重修?”孩子得意地说:“别人要重修,我才不 那么傻。”他告诉我,学校的规则是,考试没有通过的学生,如果有医生证明学 生在考试期间生病了, 可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一 样,大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我,这 样至少可以拿 60 分。”

案例 2

1985 年的一天,张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱,结果挑了很多台都 有毛病,最后勉强拉走一台。朋友走后,张瑞敏派人把库房里的 400 多台冰箱 全部检查了一遍, 发现共有 76 台存在各种各样的缺陷。 张瑞敏把职工们叫到车 间,问大家怎么办,大多数人提出有缺陷但不影响使用,便宜点处理给职工算 了。当时一台冰箱的价格 800 多元,相当于一名职工两年的收入。 张瑞敏说:“我要是允许把这 76 台冰箱卖了,就等于允许你们明天再生产 760 台这样的冰箱。”他宣布,这些冰箱要全部砸掉,谁干的谁来砸,并亲自 抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。 然后, 张瑞敏告诉大家 ——有缺陷的产品就是废品。

(四)你我身边的诚信
1、作业抄袭 2、?? 3、??

(五)、群策群力:
高一正在试点无人监考,谈谈你对这一举措的看法。

(六)结束语


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