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小学五年级《鱼跃前滚翻》说课稿


小学五年级《鱼跃前滚翻》说课稿
一、指导思想 本课以发挥学生的认识能力为核心,以培养学生的基本活动为目的,发挥教 师的主导作用,突出学生的主体地位,始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活 泼的进行教学。 二、教材分析
鱼跃前滚翻是在小学《体育与保健》课的教学基础上,提高动作质量,为以后学习联 合动作作准备,通过学习“鱼跃前滚翻”,能有效地提高身体的协调能力和平衡

能力,接受 美的教育。

三、学情分析 学生对于体操类项目接触的较少,兴趣不高,因此在教学中,须采用多种教 学方法进行教学,提高学生的兴趣。 四、教学重难点分析
重点:跃起远撑。 难点:屈臂团身的时机

五、教学目标 1、认知目标:理解本课内容的动作概念和技术结构。 2、技能目标:学会鱼跃前滚翻,发展滚翻的能力。 3、情感目标:初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。 六、教法学法 1、 教法:
在教学的过程中,采用讲解法、示范法、提问法、对比法,以及分组练习等方法,使学 生掌握动作要领、突破难点。 在学习的过程中学生观察发现,自主体验,相互讨论、合作交流,所以学生采用的主要 学法是模仿、尝试、展示、评价法等。

七、教学流程 1、引情入境阶段

①课堂常规(集合整队、清点人数、处理见习生) ②宣布课的内容及目标 2、激发兴趣阶段 ①热身:绕篮球场慢跑 2 圈。 ②游戏:《拽尾巴》 ③做操 3、实践学习探究阶段 (1)教师讲解示范法
首先进行完整讲解示范(使学生建立简单的动作过程),然后分阶段教学(逐个掌握各 个技术动作)。蹬、跃、撑、滚

1)前滚翻(在练习过程中两腿有伸直过程) 2)远撑前滚翻 (手撑标志线做远撑前滚翻练习 3--4 次) 3)鱼跃前滚翻(两个人为一组,一个人负责保护) 4)通过一定的障碍物前滚翻(教师在旁指导) 5) 独立完成前滚翻 6)学生自我展示(教师总结) 4、身心调整阶段
播放舒缓的音乐,师生共同进行放松活动,从而达到身心放松的目的 最后,引导学生谈收获与心理感受,收器材,师生再见


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