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班级布置评价表


三道沙河小学班级布置评价表
检查人 检查时间

项目 评 分 说 明

班级名片
有 班 级 照 片、班级口 号、校园小 明星、班主 任寄语,所 有内容符合 班级特点, 内容为最新 的、粘贴美 观大方。 10 8 6

卫生

生活栏
有作息时间表、 课程 表、课外活动表、值 日表、班级公约、社 会主义核心价值观, 并按次序贴好, 内容 为最新的、 粘贴美观 大方、不翘脚。好、 中、一般各给分。 15 13 11

展示墙

桌椅柜具

总体效果

班级特色

合计

门、窗、桌椅、顶 棚整洁干净, 张贴 (挂) 物平整无灰 尘:好、中、一般 各给分。

如识字、书画、 佳作欣赏、小巧 手、 作业展示等, 粘贴美观大方、 有创意等。好、 中、 一般各给分。

桌椅、 书柜 (图 书摆放有序) 、 卫生工具等室 内东西摆放整 齐:好、中、 一般各给分。

有除上述项目 外,带有创新 总体布局合理,视 性、温馨化、 觉美观大方,体现 个性化、特色 育人功能。 好、 中、 化、实用性的 一般各给分。 布置可酌情另 加分。

权重 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

20

16

12

30

26

24

5

3

2

20

16

14

3

2

1

100+

三道沙河小学班级布置评比汇总表
时间

班级

总分

平均分

名次

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

三道沙河小学教室文化布置评比方案
一、活动目的: 为了进一步让校园充满文化气息,从而形成良好的校风,学 校决定举行教室文化布置评比活动,让书香飘满每个教室,飘满 整个校园,让环境影响学生从而教育学生。 二、活动时间:2014 年 11 月 10 日至 11 月 19 日 三、评比时间:11 月 21 日下午 4:10 后 四、检查小组: 乔红霞 孙权 张丽枝 祁丽 赵荣 董晓玲 范淑云 五、活动方法: (一)教室的评比 1、由评比小组统一检查打分而定。 2、评比项目及要求: (1)室外班级名片有班级照片、班级口号、校园小明星、 班主任寄语, 所有内容符合特点, 内容为最新的、 粘贴美观大方。 (2)教室内门、窗、桌椅、天花板整洁干净,张贴(挂) 物平整无灰尘。 (3)生活栏设置齐全,有作息时间表、课程表、课外活动 表、值日表、班级公约、社会主义核心价值观,并按次序贴好, 内容为最新的、粘贴美观大方、不翘脚。 (4)有展示墙,如识字、书画、佳作欣赏、小巧手、作业展 示等,粘贴美观大方、有创意等。 (5)教室内桌椅、书柜、卫生工具等室内东西摆放整齐。

(6)总体布局合理,视觉美观大方,体现育人功能。 (7)班级特色有除上述项目外,带有创新性、温馨化、个性 化、特色化、实用性的布置可酌情另加分。 (二)本次评比设一等奖 1 名、二等奖 2 名,不合格的班级 须再布置,直至合格。

三道沙河小学 2014 年 11 月 10 日

小学班级布置评比总结
班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估 量的作用,是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力 和良好班风的必备条件。 在这次评比中大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、 新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置,力求 让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室,就会被一 幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落 都体现出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓 烈的读书求学氛围。 各班能根据本班特点, 教师与学生齐心协力、 绞尽脑汁,为班里添红加绿,聚众人智慧创设班级亮点,使班级 布置处处闪放光彩。 在班级布置评比中获得一等奖的班级有二年级、四年级、五 年级;二等奖的班级是三年级、一年级、六年级。 存在问题: (一)班级布置:有的班班级名片没有更换,还是旧内容、有的 班级学习园地方面背景沿用上一个班级的、图书柜没有多少书及 借书制度、里面摆放不美观。 (二)班级卫生管理:有的班级卫生工具摆放不入柜有些凌乱。 (三) 整体效果: 虽大部分班级的布置都能力求儿童化、 艺术化、 德育化,但部分班级过多追求整体效果的美观、多样,忽视了它 的实用性和使用性;布置上过于随意,缺乏主题,版块虽多却过

于凌乱,图案虽美却过于花俏,没能做到实用性与观赏兼备;整 体效果与教育实际兼有; (四)班级特色:有的班级为了特色而特色,没有任何实用性和 教育意义的特色宁可不设计。以免太过于花哨影响学生的注意 力。

九原区三道沙河小学 2014 年 11 月 24 日

开展教室布置评比,点亮班级特色文化
三道沙河小学 许花

本周五下午,三道沙河小学组织了一次教室布置评比活动。 此次活动,在班主任的带领下,各班学生充分发挥积极性和主动 性,为班级布置献计献策,参与热情极高。经过学生的精心策划 和布置,使得各个班级教室布置不仅优美而且富有特色。评比结 果评出一等奖 3 个班,二等奖 3 个班。 此次活动既充分发挥了学生的参与热情,又促进了良好班风 的形成,同时也营造了浓厚的文化氛围,推进了班级文化建设, 为校园增添了靓丽的一笔,为孩子们的成长插上了梦想的翅膀。


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