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1古代玉器艺术教案


玉石之分——古代玉器艺术
美术组 何丽芬

课题:玉石之分——古代玉器艺术 教科书:普通高中美术课程标准实验教科书(美术鉴赏) 教学年级:高一年级 教学时间:一课时 课型:欣赏课 教学目的:
1. 通过古代石器、玉器的发展,了解人类审美意识的萌生与发展。 2. 通过对优秀与其作品的赏析,让同学们在赏析的过程中体会古代 玉器的艺术价值。

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教学重点与难点:
理解玉器在特定时代的特殊地位和具体应用,理解“君子比德于玉” 的特殊内涵和意义。

教学用具:教材、多媒体课件。 教学过程:
一、 导入( “和氏璧”的渊源)

通过向同学们简要讲述和氏璧的由来及价值以发起学生的兴趣进而 引入本科内容——古代玉器艺术。 (据文献《韩非子》 、 《新序》记载,相传,
春秋时期,楚国的琢玉能手卞和在荆山游玩时,恰逢逢一凤凰落在一青石之上, 大喜。自古有凤凰不落无宝之地,所以卞和就捧着这个璞玉去见楚厉王,不为玉 工所识,卞和因此失去左脚;厉王死,武王继位,卞和再次献宝,又失去右脚; 武王死,文王继位,卞和抱着璞玉在楚山下痛苦三天三夜,泪变成了血。文王得 知,遂命人开此璞玉,果然开出了稀世之玉,命名为和氏璧。后经秦始皇开凿为 传国玉玺代代相传,直至流失……)

二.玉石之分——人类审美意识的萌生
旧石器时代的先民们在制作石器的过程中,发现有些石材质地坚韧, 具有天然的色彩和光泽,让人感到愉悦,便将其珍重的区分开来,用 以制作装饰品或祭祀神灵的礼器,他们将这类石材称作“玉” 。 可以说是劳动创造了美,促使了玉石之分。 将玉从各种石头中区分开来是人类审美意识的重要发展。

三.古代玉器艺术的发展
史前时代——先秦时代——秦汉时代——魏晋南北朝隋唐时代(低 潮)——宋元时代——明清时代(鼎盛时期) 。

四.古代玉器艺术欣赏——良渚文化、红山文化
1.良渚文化的《兽面纹玉琮》 思考: (1).玉琮是用来做什么的? (2).兽面纹玉琮上的图案有什么样的象征意义? (3).从玉琮的工艺上看,体现了什么样的的审美意识? 2.红山文化的《猪龙玉雕》

思考:(1).从玉猪龙的造型上看,给你一种什么样的直观感受? (2).你觉得玉猪龙的价值在何处? 3.《玉龙》 思考:这件玉龙与你脑海中龙的形象相比有什么样的独特之处?

五. “君子比德于玉”的特殊意义
古人爱玉,并非纯粹是因为外在的美丽,而是重其内涵,因为玉器是 一种品德的象征。人们佩玉在身,以此自勉自比,作为自己的人生启 示,规范自己的言行不要越规出格,所以自古有“君子比德于玉”的 说法。 《礼记》中说: “古之君子必佩玉” , “君子无故玉不去身” 。 《诗 经》也有“言念君子,温其如玉”的记载。

六.本科小结
通过本课的学习,相信大家对古代玉器艺术有了初步的认识和了解, 希望大家能够了解玉器的丰富内涵和其对中国文化的影响, 并且能够 领会“君子比德于玉”的特殊内涵。

七.课外作业
有兴趣的同学可以在课余时间深入了解一下古代玉器艺术, 相信必定 有所收获。


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