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做一个有责任心的人(主题班会教案)


生命因你而闪光
主 题:做一个有责任心的人

德育目标:学生对责任、责任心有更深的认识,增强责任感 德育重点:责任心中最重要的一条是自我负责 德育过程: 一、导入 讲究卫生,人人有责;节约用电,人人有责;节约用水,人人有责;保护环境, 人人有责;森林防火,人人有责;交通安全,人人有责;节约能源,人人有责;保护 动物, 人人有责; 保护地球 人人有责??这些标语你们一定熟悉吧, 看了有感触吗? “国家兴亡,匹夫有责” , “你要对你的言行负责” , “后果自负” , “我自己做的事 情,我负责” ,??你听过、说过这些话吗,你明白这些话的分量吗? 这些随处可见的标语,这些常被人挂在嘴边的话,都涉及到一个内容: “责任” 。 同时这些标语,名言警句的作用就是提醒每个人: “一定要有责任心” 。这节课我们就 来谈谈“责任”和“责任心” 。 二、概念上的“责任” “责任心” 1、概念及理解 责任:分内应做的事;没有做好分内应做的事,因而应当承担的过失。每个人都 肩负着责任,对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任,正 因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说: “放 弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。 ” 责任心:责任心也叫责任感,就是自觉地把份内的事做好的一种心情。 2、 “责任”与“责任心”的不同 责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担,而责任心则是一个人对 待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任,但不 等于每个人都有责任心。责任只是一种任务,而责任心是一种精神境界,一种内在修 养。对什么是“责任”同学们比较容易理解,我们就不多说了。我们重点讨论什么是 “责任心” 。 3、 “责任心”的分类 主要可以分为六类:自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺 责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类,自我责任心、任务责任心、
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承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现,是对自己的事情、自己承担的任务、自 己的承诺承担责任,而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与 他人之间的关系,是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责 任。 其中自我责任心是基础和根本。 一个对自身都不负责的学生, 就无从谈起对家庭、 社会、国家负责。当然,我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的 前提下,对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反 应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理” 。 “穷者独善其 身,达者兼济天下” ,其实只有先“善其身”才能“济天下” 。 三、生活中的“责任心” 理论总是抽象的,而“责任心”也不应该写在白纸上,而应活在人们的心中。现 实生活中就有一部分人有极强的责任心。 1、例一:武汉市鄱阳街有一座建于 1917 年的 6 层楼房,该楼的设计者是英国的 一家建筑设计事务所。 20 世纪末, 也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过 了 80 个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里,给这一大楼的业主寄来一份函件。 函件告知: 景明大楼为本事务所在 1917 年所设计, 设计年限为 80 年, 现已超期服役, 敬请业主注意。 点评:80 年前盖的楼房,不要说设计者,连当年施工的人,也不会有一个在世 了吧?然而, 至今竟然还有人为它的安危操心! 操这份心的, 竟然是它的最初设计者, 一个异国的建筑设计事务所!经历了 80 多年,建筑工人、工程师大概都走了,然而 人不在了,责任却没有丢,这个设计所的多少批职员,一批批肩负起责任,又一代代 传给后来的人。远在异国的这样一座小楼,始终有人对它负责,能做到这一点真是令 人赞叹。 2、例二:大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全,在行车的途中突然心 脏病发作,在生命的最后一分钟里,他用最后的力气做了三件事:——把车缓缓地停 在路边,并拉下手动刹车闸;——把车门打开,让乘客安全地下车;——将发动机熄 灭,确保了车和乘客的安全。 点评:黄志全,这个令人肃然起敬的名字凝结着生命不息、尽责不止的崇高,他 走了,却留下了灿烂的辉煌。 3、例三:早晨,阳光明媚,上班的路上看到十字路口的一位协管同志站在了红 绿灯阀门下边的一个凳子上。正好赶上红灯,等了半天也不见变绿,仔细一看,原来 是灯坏了,不会闪了,协管才站在凳子上“手动” (扳动开关)指挥灯。行人都停在
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边上静静地等待着,就听旁边一位穿着时尚并且十分个性、骑着赛车的小伙子在那儿 蛮不在意地说了一句: “这人有病吧,坏就坏了呗! ”周围的人等得不耐烦的已经闯了 过去,剩下的还在那等着...... 点评:同学们到底谁有病?用手扳动红绿灯,指挥交通的协管员错了吗?不,那 是对平凡岗位的尽职尽责,那是对过往行人、车辆的负责。 当然生活中没有责任心的人也很多。 4、例四:本报讯(记者 常珊珊 特约记者 赵懋忠 通讯员 蔡亲波) “. . . . . .据 省气象台介绍,今年立春以来,冷空气活动频繁,经常伴有降温降雨,天气总是时冷 时热、时晴时雨。受冷空气南下影响,27 日夜间到 29 日白天,北部湾北部海面、琼 洲海峡、 本岛东部海面今天上午东北风 6 级、 阵风 8 级; 北部湾南部海面、 本岛南部、 西部海面东北风 6 级、阵风 7 级, 。 ” 点评:这是《海南经济报》2 月 28 日的头版上一字不差地抄来的。连最后的那 两个连在一起的“, 。 ”也是抄来的。标点符号的错用咱不去说它。 “27 日夜间到 29 日白天,北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风 6 级、阵风 8 级” , 这句话到底在说哪天的天气?还有 2 月份有 29 日吗?还有, 请同学注意通讯员、 特约记者、记者已经三个人了,再加上版面的编辑,报社的校对,这篇稿子至少要经 过 5 个人的手最后才能见报。五个人中哪怕有一个人是认真工作的,是对工作负责任 的,就不会出现这样的简单低级错误。 近几年,中央电视台每年都有“感动中国”人物评选活动,引起全社会的普遍关 注,也感动着你我。今天,就让我们再为他们感动一次。 人物:洪占辉 (1)观看视频 (2)请同学讲,洪占辉什么地方打动了你。 点评:当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑 起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从 男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来 依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。正是一份强烈的责任感,使哥哥这个称呼 在他心里有着独特的分量, 使得他在困难面前永不退缩, 更重要的是他从未放弃自己, 这就是对自己的负责。 从洪占辉身上我们也更清楚地认识,对自己负责的重要性。对此请同学们来谈谈 洪占辉在哪些做法上是对自我的负责。 (3)全面的认识责任心。通过以上的事例,我们对责任心有了更全面的认识。
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所谓责任心, 是指个人对自己和他人, 对家庭和集体, 对国家和社会所负责任的认识、 情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与 自尊心、自信心、进取心、事业心、慈悲心、同情心、怜悯心、雄心、恒心、孝心、 关心、善心相比,是“群心”灿烂中的核心。责任心关系一个人的命运,决定一个人 的成就大小。责任心很强,就会对工作认真负责,一丝不苟,能表明一个人富有进取 心、事业心和成就感,有极强的主人翁精神,有做好工作的强烈愿望,是一种对所从 事职业热爱和忠诚的外在表现。我们也常看到这样的标语“把忠心献给祖国,把爱心 献给社会,把关心献给朋友,把孝心献给父母 ,把信心留给自己。 ”要搞好人与人之 间、人与社会、国家之间的关系,以上“五心”中真的不能缺少一个。所以,不少学 校的师生都很推崇这“五心” 。但是,这“五心”的前提或基石是什么呢?是责任心。 为什么?这是因为一个人对 自己、对朋友、父母、社会、国家的责任心越强,他对 国家才能越忠心,对社会才能越有爱心,对朋友才能越 关心,对父母才能越有孝心, 对自己也才能越有信心。 四、责任在左,感动在右 1、我被洪占辉、李春燕感动,也被我们班的同学们感动着,请同学们看几张照 片。 感动一:红旗飘飘 点评:当流动红旗在高二(11)班迎风飘扬时,同学们尽情地为它鼓掌;当下课 铃响时,同学们赶紧把窗帘拉开,目的是“炫耀”我们的红旗。我为你们的这份集体 荣誉感而感动,更为隐藏在集体荣誉感背后的对高二(11)班的强烈责任心而感动。 感动二:今天的讲台我作主 点评:这是由班委组织的第一节班会课,班会课很成功,同学们收获很多。那一 时刻我被高二(11)班班委的责任心所感动。正是有了这份责任心,我们班在短短的 半个学期里取得了“无数”个第一。 感动三:语文科代表的登记本 点评: 这本登记本, 写满了姓名与数字, 这些并不是我命令, 要求忆雯同学做的。 是责任心驱使忆雯同学认真登记每一次作业上交情况, 认真分析每一次小测的成绩情 况。一年半以来我从没有以任何形式奖励过忆雯同学,也很少表扬她,因为我知道她 做这一切不是为了我的奖励和表扬,所以我只能在心里默默地感动。 感动四:凳脚深处…… 评:这是最让我感动的一幕。12 月 9 日,星期六晚六点左右,这个本可以逛街 休闲,聊天打牌的时段,我们班林宁娜、林华云、吴思勉、高月霞、孙振忠同学早已
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坐在班上认真学习了。我想他们的家长如果看到这张照片一定会很欣慰,因为他们对 自己很负责任。 2、也许让我们感动得还不仅这些,我们班里有哪些人、哪些事让你感动了呢? (时间允许可多讲,时间不允许可少讲或不讲) 五、明确自己的责任,做一个有责任心的人 请同学按要求仿写句子: 我一定要想尽办法把高二(11)班管好,这是我的责任,因为我是高二(11)班 的班主任。 我一定要好好孝敬父母,这是我的责任,因为我是他们的儿子。 ?? 要求:①内容一定要真实 六、小结 1、通过上面几个环节,同学们对“责任心”的重要性应该有了更深的认识。我 们一定要告诉自己: “我一定要成为有责任心的人” ,我们还可经常问自己“我为什么 这样?我可以怎样?” “我怎样改正缺点” “我怎样才能对自己负责” ,如果每天都能反 省自己,不断认识自我,我们就能成为有责任心的人。 2、要把“人人有责”变成“人人行动” ,我们要不断的对自己说: “这是我的责 任。 ”提醒自己,要承担属于我们自己的那份责任,但我们要明白“责任心”不是用 嘴吧来标榜,而要用行动来证明。 3、一定要明白, “责任心”的核心内容是自我负责。对自己负责的人,才可能对 他人负责;对自己负责,也是对他人负责。 高二(11)班是“万马奔腾”的班级(很多同学属马,都已 17 岁) ,同学们都是 成年人了,成年人与儿童、青少年最大的不同就是我们要承担责任。只要我们大家都 有责任心,我相信高二(11)班一定是龙马精神,一马当先,马到成功。 ②符合自身情况 ③要切合实际,避免空谈

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