当前位置:首页 >> 其它课程 >> 八年级下第一课艺术表现的深层意蕴和审美价值

八年级下第一课艺术表现的深层意蕴和审美价值


托克逊一中 邓中旭

.flv

托克逊一中 邓中旭

导入

知识

欣赏

小结

拓展 拓展

《开国大典》 董希文 开国大典》

.flv 请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容带给自己的启

示。 请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容带给自己的启示。

《格尔尼卡》 毕加索 格尔尼卡》

请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容和自己欣赏的感受。 请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容和自己欣赏的感受。

返回

艺术表现的深层意蕴和审美价值 请同学们说出艺术表现中所包括的主要表现形式都有哪些? 请同学们说出艺术表现中所包括的主要表现形式都有哪些?

建 筑

……
绘 画

艺术表现的深层意蕴和审美价值

中国国家馆: 中国国家馆:东方之冠
展馆建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的构思主题, 展馆建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的构思主题,表达中国文化的精神 与气质。 展馆的展示以“寻觅”为主线,带领参观者行走在“东方足迹” 寻觅之旅” 低碳行动” 与气质。 展馆的展示以“寻觅”为主线,带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动” 三个展区, 寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入, 三个展区,在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。展馆从当代切入,回顾中国三十多年来城市 化的进程,凸显三十多年来中国城市化的规模和成就,回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后,一条绵 化的进程,凸显三十多年来中国城市化的规模和成就,回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。随后, 延的“智慧之旅”引导参观者走向未来,感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。 延的“智慧之旅”引导参观者走向未来,感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

米 勒 《拾 拾 穗 者 》

现藏巴黎卢浮宫) 《拾穗者》(现藏巴黎卢浮宫)一画通过刻画三个贫困的农妇到农 拾穗者》 现藏巴黎卢浮宫 场主的麦田里拾收割后剩落下来的麦穗这一情节, 场主的麦田里拾收割后剩落下来的麦穗这一情节,歌颂了农民劳动的 艰辛与崇高。整个作品的手法极为简洁朴实, 艰辛与崇高。整个作品的手法极为简洁朴实,晴朗的天空和金黄色的 麦地十分和谐,丰富的色彩统一于柔和的调子之中。 麦地十分和谐,丰富的色彩统一于柔和的调子之中。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

《南 京 雨 花 台 革 命 烈 士 群 雕 》 集 体

这件作品主题突出、层次分明、上实下虚,里面有工人、农民、 这件作品主题突出、层次分明、上实下虚,里面有工人、农民、知 识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象,再现了九位先烈 识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象 再现了九位先烈 就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。 就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

通过以上艺术表现我们可以明白
优秀的美术作品, 优秀的美术作品,在它借助特定的艺术语言和形式结构 所塑造的视觉艺术形象之中, 所塑造的视觉艺术形象之中,大都有着一些更为内在和深远 的深层意蕴。 的深层意蕴。 只有感受和领悟美术作品的深层意蕴, 只有感受和领悟美术作品的深层意蕴,才能更好地了解 美术作品的审美价值和社会文化价值。 美术作品的审美价值和社会文化价值。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

让我们共同分析以下类型不同而 题材意蕴相近的作品。 题材意蕴相近的作品。

粒粒皆辛苦》 方增先 《粒粒皆辛苦》

收割的报酬》 莱尔米特 《收割的报酬》 晚钟》 米勒 《晚钟》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

莱 尔 米 特 《收 收 割 的 报 酬 》

此画客观地再现了当时法国农民生活的贫困和劳动 的沉重。人物形象生动传神、发人深思。 的沉重。人物形象生动传神、发人深思。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

粒 粒 皆 辛 苦 ----( ( )

谁 知 盘 中 餐

汗 滴 禾 下 土

锄 禾 日 当 午

粒粒皆辛苦》 方增先 《粒粒皆辛苦》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

法 国 米 勒 《晚 钟 》

米勒为农民、为劳动唱出了优美的赞歌。 米勒为农民、为劳动唱出了优美的赞歌。他画中的形 象从外表上看显得粗野,并不典雅,但是他们是美的。 象从外表上看显得粗野,并不典雅,但是他们是美的。表 现了米勒乐天知命、对命运不加抗争的思想。 现了米勒乐天知命、对命运不加抗争的思想。这是米勒的 思想,也是当时法国大部分农民的思想。 思想,也是当时法国大部分农民的思想。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

艺术意蕴就是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精神。 艺术意蕴就是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精神。中外 古今优秀的艺术作品, 古今优秀的艺术作品,正是因为具有深刻的艺术意蕴和独特的 艺术创造,从而体现出较高的文化品格和艺术价值, 艺术创造,从而体现出较高的文化品格和艺术价值,具有经久 不衰的艺术魅力。显然, 不衰的艺术魅力。显然,艺术意蕴作为民族文化审美心理的积 凝聚着具有民族特色与时代特色的文化内涵。 淀,凝聚着具有民族特色与时代特色的文化内涵。

艺术表现的深层意蕴和审美价值
詹 建 俊 《狼 牙 山 江 碧 波 叶 毓 山 山 士 《

请同学 们尝试分析 以下形式风 格不同、意 格不同、 蕴相近的美 术作品。 术作品。

五 壮 士

刘开渠《 人民英雄纪念碑浮雕,大理石) 刘开渠《渡江 》 (人民英雄纪念碑浮雕,大理石)

第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值

詹建俊《狼牙山五壮士》 詹建俊《狼牙山五壮士》

五位满目仇恨的 抗日壮士宛如一座巍 峨的高峰耸立在狼牙 山之巅, 山之巅,作品既热情 歌颂了英雄们宁死不 屈的崇高气节和英雄 气概, 气概,又寓意和象征 着中国人民不可侵犯 的坚定信心。 的坚定信心。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

“主体人物是正义、 主体人物是正义、 愤怒、英勇无畏、 愤怒、英勇无畏、强悍 力量的集中体现!” 力量的集中体现 ”

叶毓山《重庆歌乐山烈士群雕》 江碧波 叶毓山《重庆歌乐山烈士群雕》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

刘开渠《 人民英雄纪念碑浮雕,大理石) 刘开渠《渡江 》 (人民英雄纪念碑浮雕,大理石)

以伟大的渡江战役为题材,表现中国人民解放军渡江胜利登陆的 以伟大的渡江战役为题材, 情景。在横长的构图上, 情景。在横长的构图上,人民解放军高举红旗正从木帆船上向布满障 碍的岸边冲去。画面内容和形式高度统一。 碍的岸边冲去。画面内容和形式高度统一。

返回

艺术表现的深层意蕴和审美价值

欣赏

1. 欣赏以下作品,观察并说明它们包含着哪些造型要素?是运 欣赏以下作品,观察并说明它们包含着哪些造型要素? 用什么方法来表现什么样的感受或意图。 用什么方法来表现什么样的感受或意图。 2. 在以前的美术学习中,学习过哪种美术语言和表现方法?有 在以前的美术学习中,学习过哪种美术语言和表现方法? 什么体会? 什么体会?

艺术表现的深层意蕴和审美价值

一位久经风霜的农民老 人,在炽热的阳光下捧着一 个盛着水的粗瓷碗, 个盛着水的粗瓷碗,目视着 正前方。脸上布满了皱纹; 正前方。脸上布满了皱纹; 半张开的干裂的嘴唇露出脱 落无几的牙齿; 落无几的牙齿;鼻子旁的 苦命痣” “苦命痣”;长着老茧的手 指;耳朵夹着用过无数次的 笔等。 笔等。作品表现出农民勤劳 善良、坚韧不拔的崇高品质, 善良、坚韧不拔的崇高品质 表达了作者对“衣食父母” 表达了作者对“衣食父母” 的无限热爱与崇敬。 的无限热爱与崇敬。写实的 表现手法和造型更加逼真地 烘托了作品的主题。 烘托了作品的主题。

父亲》 罗中立 《父亲》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

饥饿的孩子要面包吃的 哭声撕裂着母亲痛苦的心, 哭声撕裂着母亲痛苦的心, 粗犷的笔法勾画的背影表现 出感人肺腑的感情。 出感人肺腑的感情。

《面包》 珂勒惠支 面包》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

在低垂的柳丝和简 化的孩童与牛这几种最 简洁的视觉艺术符号的 后面, 后面,寄寓着绘画大师 李可染热爱生活及对童 年乡村生活的深情回忆 和眷恋。 和眷恋。

孺子牛》 李可染 《孺子牛》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

欣赏作品, 欣赏作品,思考问题
1. 作品给了你什么感觉? 作品给了你什么感觉? 2. 作品如何使你产生这样的感觉? 作品如何使你产生这样的感觉? 3. 作者想表达什么? 作者想表达什么?
《曼陀林和吉它》 毕加索 曼陀林和吉它》

春雪》 吴冠中 《春雪》

林风眠 《春》

毕加索《哭泣的女人》 毕加索《哭泣的女人》

潘天寿《记写雁荡山花》 潘天寿《记写雁荡山花》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

《 曼 陀 林 和 吉 它 》 毕 加 索

画家用立体主义观念分解的实物的各种形状的面, 画家用立体主义观念分解的实物的各种形状的面, 把它们再组合后,还可以让人保留一些扭曲的实物的立 把它们再组合后, 体感觉。 体感觉。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

毕加索的 哭泣的女人》 《哭泣的女人》 按照立体主义的 造型观念, 造型观念,描绘 出一副每根线条 都显出忧愁的面 孔,以表现自己 对战争灾难的焦 虑不安。 虑不安。

哭泣的女人》 毕加索 《哭泣的女人》

艺术表现的深层意蕴和审美价值

记写雁荡山花》 潘天寿 《记写雁荡山花》

现代中国画大师潘天寿的作品注重意境、气韵、 现代中国画大师潘天寿的作品注重意境、气韵、格调以及内蕴 深厚的笔墨的艺术表现要求,丰富了现代中国画的审美价值内涵。 深厚的笔墨的艺术表现要求,丰富了现代中国画的审美价值内涵。

艺术表现的深层意蕴和审美价值

具有独 创性的现代中 国画家林风眠 善于汲取中西 方艺术形式和 技法的特长, 技法的特长, 创造出具有独 特审美意味的 作品。 作品。

林风眠

《春》

艺术表现的深层意蕴和审美价值
吴 冠 中 《春 雪 》

吴冠中意味深长的作品《春雪》 吴冠中意味深长的作品《春雪》在富于现代表现性的笔 墨间,深情地寄托着老画家对于祖国明媚春光的殷切期待。 墨间,深情地寄托着老画家对于祖国明媚春光的殷切期待。 返回

艺术表现的深层意蕴和审美价值

小结
就是艺术作品内在的含义、 “意蕴”——就是艺术作品内在的含义、意义或意味, 意蕴” 就是艺术作品内在的含义 意义或意味, 包括一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等等。 包括一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等等。

艺术作品的层次 1. 艺术语言——运用独特的物质媒介来创作,有独具 艺术语言——运用独特的物质媒介来创作, ——运用独特的物质媒介来创作 的美学特征。 的美学特征。 2. 艺术形象——是反映生活的特殊方式,是具体可感 艺术形象——是反映生活的特殊方式, ——是反映生活的特殊方式 的客观与主观、内容与形式、个体与具体的统一。 的客观与主观、内容与形式、个体与具体的统一。 3. 艺术意蕴——深藏在作品中内在的含义与意味。 艺术意蕴——深藏在作品中内在的含义与意味。 ——深藏在作品中内在的含义与意味
返回

艺术表现的深层意蕴和审美价值

拓展

1. 课后选择自己所喜爱的中外美术作品,尝试对其进行欣赏和 课后选择自己所喜爱的中外美术作品, 评述。 评述。 2. 根据课内外欣赏的心得体会作进一步思考,什么是审美意境? 根据课内外欣赏的心得体会作进一步思考,什么是审美意境? 什么是文化内涵? 什么是文化内涵?不同民族和国家的美术作品有什么不同的 意蕴和审美价值? 意蕴和审美价值?

返回


更多相关文档:

艺术表现的深层意蕴和审美价值

石门三中 2014 年上学期八年级美术教案——备课人:廖云 第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值(欣赏?评述) 第 1 课教案一、教学目标:通过本课欣赏,使学生初步...

新人教版八年级下册第一单元美术作品的深层意蕴

新人教版八年级下册第一单元美术作品的深层意蕴_其它...作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。...以更好地 了解术作品的审美价值和社会文化 价值。 ...

第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值

初二下册美术 第一单元 ... 41页 2财富值 艺术表现的深层意蕴和审美... 29...第一课时 课型 基础知识课 教学 方法 体验、启发、探究 教学 目标 让学生自己...

第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值

第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值_其它课程_初中教育_教育专区。第一单元...八年级下第一课艺术表现... 30页 免费 艺术表现的深层意蕴1 23页 免费 ...

美术八年级下册《艺术表现的深层意蕴》 说课稿

美术八年级下册艺术表现的深层意蕴》 说课稿 一、说教材 1、教材分析 本课...5、教学难点教学难点教学难点教学难点:对美术作品深层 意蕴和审美价值的认识理解...

艺术表现的深层意蕴和审美价值教学案

刘集一初中八年级美术教学案(下) (总第 2 课时)课题:1《 艺术表现的深层意蕴和审美价值》 课型:欣赏课 主备人:孙博 时间:2014 年 2 月 学习目标:通过本...

艺术表现的深层意蕴和审美价值一

41页 2财富值 八年级下第一课艺术表现的... 30页 免费喜欢此文档的还喜欢 ...艺术表现的深层意蕴和审美价值(一) 教法 1.通过本课的各种欣赏、评述活动,能够...

第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值

天津市第二十九中学年月日 第一周 共 1 课时 第 1 课时 课题:艺术表现的深层意蕴和审美价值 学情分析 本单元为欣赏·评述领域,通过欣赏与评述、分析与研究、...

艺术表现的深层意蕴和审美价值

只有感受和 领悟美术作品的深层意蕴,才能更好地了解美术作品的审美 价值和社会...第一单元 艺术表现的深层... 2页 1下载八年级下第一课艺术表现... 30...
更多相关标签:
审美意蕴 | 秦可卿形象的深层意蕴 | 中国古典舞的审美意蕴 | 八年级开学第一课班会 | 八年级开学第一课ppt | 八年级上册语文第一课 | 八年级开学第一课 | 八年级上册英语第一课 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com