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2015高考语文一轮精品复习之词语辨析Word版含答案]


词语辨析
一、考试说明
正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语,是衡量一个人语文水平高 低的重要标志,所以《考试说明》明确规定: “正确使用词语(包括熟语)” 。 “正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词 (包括成语)和 虚词的能力。 “语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。 “内部环境”即上下文 构成的

语意氛围, “外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、 思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。任何一个词的 使用,都离不开具体的语境,词语的考查重点是常用易混意义的辨析与运用,而不是指词典 中对词语意义和用法的罗列。当然,词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的,没有词 典意义的词语,也就谈不上语境意义,因此,经常查阅词典,搞清楚词语的基本意义和用法, 是提高词语运用能力的基本措施。 所谓“常用词语” ,是指在汉语的交际中经常用到的词语。至于那些含有封建糟粕,已经 失去生命力,或在现代汉语中偶尔用到的词语,高考一般不考。

二、考查方式
高考语文试题词语部分,往往实词、虚词、成语各设一道题,足见词语这个知识点在能 力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语 (包括成语)的使用。从考试能 力层级上讲,正确使用词语属于“表达运用” ,要求较高。 实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型:一种是同 音近义词。如“熟悉”和“熟习” , “审定”和“审订”等。另一种是双音近义词,如“妨碍” 和“妨害” , “干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看,近义词的辨析和使用是一个 着重点。有些近义词之间的差别相当细微,这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大 多以动词为主,也有名词性近义词,如“发源地”与“发祥地”的区别。 无论哪一种近义词类型,其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上,只有准 确把握这个语素的含义,把主要功夫用在辨析、判断用法“微殊”的近义词上,才能有效、 准确地进行辨析和选择。

三、方法指导
能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用正确与否;能认识高考题型并熟知高考题 型的解法。下边主要谈一谈辨析近义词的角度和方法。

1. 辨析词语的确切含义
有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词 语的确切含义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。如:我国大型深水港—山东石臼港 的建设进展顺利,截至(截止)九月中旬,已完成年施工计划的 90%。 “至”与“止”是应用于 不同的语境中的, “截止”是指到一定期限停止,它与“已完成年施工计划的 90%”不符; “截 至”是指截止到某个具体时候,与建设尚未最后完工的语境相符。

2. 辨析词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏” “毁坏” “破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害,但“损坏”的语意要轻、程度要小,而 “毁坏” “破坏”则层层升级,程度加重。 “他损坏了公物” “他毁坏了公物” “他破坏了公物” 在程度上有明显的区别。再如, “他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学 造诣很深” ,这句中“造诣”一词使用不当。

3. 辨析词语的适用对象和范围
如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴), “爱护”用于对下(老师爱护学生)。 又如“边疆”和“边境” ,前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所 指范围较小。

4. 辨析词语的不同搭配
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用。如“交换”用于具体的、范围小 的事物(交换礼物或意见), “交流” 用于抽象的、 范围较大的事物(交流思想或经验)。 再如 “充 足” “充分” “充沛”都有“足够”的意思,但一般来讲, “充足”多与自然界或物质方面的比 较具体的东西搭配(阳光充足,水源充足), “充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理 由充分), “充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。

5. 辨析词语的语法功能
有的词虽属近义词,但词性不同,其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有 变化快、出人意料的意思,但前者是形容词,除作状语外,还可作定语和谓语(突然事变,情 况很突然);后者是副词,只能作状语(她猛然转过头来)。

6. 辨析词语的感情色彩
从感情色彩的角度来说,词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时,应辨析其感 情色彩。如“爱护” ,指爱惜并保护,褒义词; “庇护”指袒护,贬义词; “保护”指尽力照顾, 使不受损害,中性词。再如,说某人办事“果断” ,是褒奖;用“武断”一词,则含有贬斥、 否定或憎恨之意;而“诀断”一词基本上属中性词。

7. 辨析词语的语体风格
如:口语与书面语的区别,说明文体与文学作品用语的区别,新闻语体与一般书面用语 的区别等。

8. 辨析词语的语境义
词语的语境义比较灵活,它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常 常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑,而不能简单看其 字面用语。 (1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天,旁边一个人叹息说: “太有意 思了,太有意思了。 ”那么,结合当时的氛围,自然能听出这话中的特定含义,即:太无聊了, 太乏味了。 (2)注意特定情景或处境。如: “繁漪(喝一口):苦得很,谁煎的?”(《雷雨》)这儿的

“苦”并非仅指“药”苦,而是指“日子过得痛苦,精神痛苦” 。如果不了解繁漪在周家的处 境,就很难理解到这层意思。 (3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生, “也 有解散辫子,盘得平的,摘下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。 实在标致极了。 ” “标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男 不男、女不女的纨绔子弟。

一、高考原题详析
1. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ①改革开放 30 年后的今天,干部队伍 ②现代科技的发展日新月异, ③到半夜,小说终于脱稿了,他 A.年轻 C.年轻 答案:A 解析:此题考查正确使用词语的能力。 “年青”指处在青少年时期,强调年龄正是青年时 代。 “年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁),强调相对来说年龄处于较小的状态。依据 语境,句①应选“年轻” 。 “以致”表示由于前述原因而造成的结果,大多是不好的或说话人 不希望的结果。 “以至”用在后一分句开头,表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加 深而形成的。因此句②应选“以至” 。 “踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意,是褒义 词。 “自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处,唯恐他人不知” ,是贬义词。依 据语境,句③应选“踌躇满志” 。因此答案选 A。 2. 将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( )(07 北京) 以至 以致 踌躇满志 自鸣得意 )(08 江西) 化建设已经有了制度保障。

从前的幻想今天都有可能成为现实。 地摸着胡子,长长地松了口气。 B.年青 D.年青 以致 以至 踌躇满志 自鸣得意

①近期,中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没 前最后 的情景。 的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说: “今后,本人

②在体斯敦火箭队

在任何情况下都拒绝食用鱼翅。 ” ③书的封面设计 象进行构思。 A.时间 C.瞬间 答案:B 解析:运用排除法,先区分“时间和瞬间”二个词语。时间和瞬间都是名词,二者的区别 是: “时间”强调有始点和终点的一段时间,而“瞬间”强调转眼之间。结合语境,抓住“被 埋没前最后”等词语,应选择“瞬间” ,才符合语境限制。由此,可排除 A、D。 再区分“从属和归属” , “从属” ,动词,依从,附属,而“归属” ,动词,属于,划定从属 关系。结合语境分析,书的封面设计应当从属于出版发行的整体规划,可确定选择“从属” , 效劳 效劳 从属 归属 B.瞬间 D.时间 效力 效力 从属 归属 于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对

所以排队 C 项。故答案为 B。

二、词语辨析专项训练
1. 依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是( ①国家有关部门的 大低于国家标准。 ②事发当日,看守所民警值班期间未认真履行看管职责, 押人员脱管。 ③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作者目光是那样惊喜, A.监测 C.监测 私自 擅自 充斥 充溢 B.监控 D.监控 擅自 私自 充斥 充溢 ) 成,稍稍倾斜地平置于长 “耳”字形,有如 着饱满的生气。 离岗,外出吃饭,造成在 ) 结果表明,广东大亚湾核电站运行一年,废液、废气排放量均大

2. 将下列词语依次填入下面这段话的横线处,最恰当的一组是( 位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑,用素净的大理石 方形基座上。四周的石砌边缘内, 在地 上的一只巨大的耳朵,日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 A.雕 C.塑 铺 摆 呈 像 贴 贴 B.塑 D.雕 铺 摆 像 呈 着匀称的海滨卵石。碑石

画 画 ) 该市的环境保护

3. 将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是(

①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护; 仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共 用的。 ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明, 母语。 ④谈到决赛对手时,教练说: “这将 独一无二的机会。 ” A.坦陈 C.坦承 场所 场合 必须 必需 必然 必然 B.坦陈 D.坦承 ) 场合 场所

,应该讲究语言得体, “欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使

首先放弃也最难放弃的就是

是一场漂亮的比赛,在决赛中和他们会师是一次

必需 必须

必定 必定

4. 下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一组是(

①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀,以哀景写乐,——倍增其哀乐” ,诗人笔下 的“ ”就是以乐景写哀情的典型。

②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话” ,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造 良好的环境 。 的事。 两全其美 一举两得

③荒山造林,既能生产木材,又能保持水土,是 A.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿 B.正是江南好风景,落花时节又逢君 气氛 气氛

C.江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿 D.正是江南好风景,落花时节又逢君

氛围 氛围

一举两得 两全其美 )

5. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ①毋庸

,法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。 索然了,站在那里没有目标地东张西望。 物体下沉。 趣味 兴味 ) 反之 否则

②小男孩一下子

③当浮力大于物体所受的重力时,物体上浮, A.置疑 C.质疑 兴味 趣味 反之 否则 B.质疑 D.置疑

6. 下列各句横线处应填入的词句,最恰当的一组是( ①我们在送别朋友时,常常引用“

” ,以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。 你对别人的赞赏,因为人与

②欣赏是一种处世哲学,在你得到赞赏的同时,千万别 人之间 应该互相欣赏,共同进步。 ③我们在从事某项工作时,如果进展顺利, A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B.海内存知己,天涯若比邻 C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 吝啬 吝啬 吝惜

,即使时间长一点,也很少感到疲乏。 轻车熟路 得心应手 得心应手 轻车熟路 )

D.海内存知己,天涯若比邻 吝惜 7. 下列各句中加点的词语使用不恰当 的一句是( ...

A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙,也是改变国家和民族命运的铺路石,更是人类文 明传 续 的不竭动力。 . . B.草原上,帐蓬像蘑菇一样四处散落,帐蓬前篝火点点,军马安闲地吃着夜草,隐隐地 鼾声在大地上沉浮 。 .. C.千百年来,湘江培 育 着两岸的乡村和城市,湘江之水不仅流入了人们的日常生活,也 . . 荡漾在他们的梦境中。 D.树立大国风范,涵养 大国心态,让世界看到中国的开放、包容和自信,看到中国人民 .. 的团结、理性和智慧。 8. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( 方永刚既是“知者” , ) 党的创新理论,使 出来。

是一个“行者” 。他通过脚踏实地地

得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地 A.也 C.更 躬身 躬身 体现 体现 B.更 D.也 躬行 躬行 发挥 发挥 )

9. 在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是( ①应该以实际运用能力来 ②老百姓说得好, 我们的学习效果。 常年无灾情,不可一日不防备。 诚实温和。

③这小伙子整体素质的确不错,

A.考查 C.考查

宁可 宁愿

品性 品行

B.考察 D.考察

宁愿 宁可 )

品性 品行

10. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ①今年 1 月 1 日,中国 26 年来粮食接受联合国 ② “保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,

的历史画上了句号。

仍在修复当中。 病。

③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有 A.馈赠 C.馈赠 日前 目前 该 本 B.捐赠 D.捐赠 目前 日前 ) 该 本

11. 将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是(

为英雄金训华守墓 37 年的陈健,获得了“感动中国”2005 年度人物的称号。评委会给他 的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我 放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。 A.约束 淡去 风范 ,但是他却为此坚守 37 年, ??

火红的时代背景,他身上有古典意识的 B.制约 淡忘 淡去 ) 风范 风尚

C.约束 淡忘 风尚 D.制约 12. 下列各句中加点的词语使用不恰当 的一句是( ...

A.地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤 ,也不像外行星那样遭太阳冷落,它吸收阳光 .. 适度,因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。 B.迎接这位伟大航海家疲惫 风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海,兵部官 .. 员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。 C.作民族识别时,有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识” ,这一 标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸 。 .. D.近年来,有学者提出,行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除,艺术从高于生活的塔 尖走了下来,义无反顾地融入 了生活。 .. 13. 依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是( ①“ 情操。 ②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语,体现了丰富的民 族智慧, 了伟大的民族精神。 ,这都象征 )

” ,今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情,而且还可以用来赞美无私奉献的高尚

③杨柳青木版年画里,孩童个个健硕丰腴,人人新衣新裤,所有器物 着生活的富足和吉祥。 A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 B.曾经沧海难为水,除却巫山不是云 C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 D.曾经沧海难为水,除却巫山不是云 积淀 积淀 积聚 积聚 精妙绝伦 完美无缺 完美无缺 精妙绝伦

14. 下列语句中加点的词语使用正确的一项是( ) A.任何阻碍都不能割断 两国人民之间的友好往来。 ..

B.古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没 在历史的尘沙中。 .. C.这本书是启蒙老师惠赠 的,多年来我一直珍藏着它。 .. D.经反复研究,校方决定启用 本校精通业务的退休教师。 .. 15. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ①××公司已被我们收购,大家要抓紧时间做好 ) 和管理工作。 商场得

②这家商场的购物环境不错,广告宣传也做了不少,但营业额一直很低, 做做市场调查,找找原因。 ③这些任务很艰巨,但我们必须抓紧干, A.接收 C.接洽 看来 看来 尽量 尽量 早一点完成任务。 B.接收 D.接洽 可见 可见 尽快 尽快

16、依次填入下列空格中的词语,最恰当的一组是 ①李思佳同志 1964 年毕业于中央美术学院,以 ②大学生们学习紧张,经常发生丢三落四的现 ③咱们认真 一下这件事到底该怎么办。 B、执教 启事 合计 D、执教 启示 核计 后一直在湖南师范大学 象,因而遗失 随处可见。 。

A、就教 启示 核计 C、就教 启事 合计

17、依次填入下列空格中的词语,最恰当的一项是 ①我今年一定要利用假期,到国外去 阔别已久的爷爷奶奶。 ,学习无止境,要活到老,学到老。

②大学毕业走上工作岗位,并不意味着学习的

③长期以来,我们在公有制的实现形式问题上自己 自己,以为一合资,一实行股份制,国有企业的性质就不姓“公”了。 A、探望 终止 束缚 C、看望 终止 禁锢 B、看望 中止 束缚 D、探望 中止 禁锢

18、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①文字虽然不是语言的______记录,但它必得拿语言做基础。 ②我们处理一个问题, 必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较, 才能得到_____的结 果。 ③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说,日本改善与印 度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党 中国的意图。

A、真实 完备 遏制 C、如实 完备 牵制

B、真实 完善 遏制 D、如实 完善 牵制

19、依次填人下面句中横线上最恰当的一组词语是 商品化的大潮__________浮动的人心,由此而__________一大堆文字垃圾污染人文环境, 现实的窘况__________人的良知, 价值标准混乱__________大众的视线, 人类文明史常常在特 定的背景下变得__________不辨。 A、迷惑 C、左右 产生 滋生 启迪 局限 遮挡 模糊 美丑 良莠 B、迷惑 D、迷惑 滋生 滥造 启迪 局限 遮蔽 遮蔽 真假 真假

20、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 ①只有书籍,能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。 ②这家工厂排放的废水废气,严重地污染了环境,__________了居民们的健康。 ③取民俸禄却不能为民分忧,__________你就一点也不感到惭愧吗? A、传播 妨害 莫非 C、传递 妨害 难道 B、传递 妨碍 莫非 D、传播 妨碍 难道

21、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是 ①三峡水利工程修建完工以后,整个长江中下游地区 ②当前,生物资源的 很大。

是惊人的,绝灭的速度越来越快。二年来,全世界约有 110

多种兽类和 130 多种鸟类从地球上消失了。 ③记者为此走访了部分工人,他们都反映曾有过浑身 A、收益 衰败 瘙痒 B、受益 衰败 搔痒 C、收益 衰退 搔痒 D、受益 衰退 瘙痒 的感觉。

22、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①面对“笑不出来”的相声大赛,观众不由怀念起七、八十年代相声那________有过的辉煌。 ②如果以为加入 WTO 之后, 各成员国之间的贸易关系就实现了完全的平等, 那就未免太_____ 了。 ③这本日记再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、进行欺骗宣传的丑恶行径。

A、已经

愚蠢

掩饰 掩盖

B、曾经 D、曾经

愚蠢 掩饰 天真 掩盖

C、已经 天真

23、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①到目前为止,世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例,希望国民保持 不要紧张。 ②中新网 2004 年 1 月 16 日电据卡塔尔半岛电视台网站消息,作为第二次世界大战以来 最敏感的海外驻军行动,日本政府警告媒体不要“ 府之间面临新的冷战。 ③象征主义经常用__________难解的语言和形象刺激感官, 产生恍惚迷离的神秘联想, 形 成某种“意象”,借以暗示这种虚幻的“另一世界”。 A、镇定 阻碍 晦涩 C、镇定 妨碍 艰涩 B、镇静 妨碍 晦涩 D、镇静 阻碍 艰涩 ”其出兵伊拉克的计划,媒体和政 ,

24.下列各句中加点的虚词使用正确的一句是 A、发展需要空间,个性发展需要广阔的空间。这是由 个性的多样性、丰富性决定的。 . B、改革后,产品的质量提高了,款式新颖了,何况 包装也精美了,因而更受群众欢迎。 .. C、杂志社邀请了部分师生代表参加座谈,对 如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。 . D、新形势给我们提供了新的机遇,也使我们面临新的挑战,要么固步自封,要么 被淘汰。 .. 25、依次填入下列句中横线上的词语,恰当的一项是 ①我们进行了合理的分工, ②由于这些条件的吸引, ,建立了岗位责任制。 收费惊人,许多家长依然趋之若鹜。

③与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争范 围,则 轻率。 B、进而 尽管 有失 D、从而 不管 有失

A、从而 不管 失之 C、进而 尽管 失之

参考答案
词语辨析

1.C

解析: “监测”是监视检测的意思;而“监控”意为监测控制或监督控制,所以依据①

的语境选择“监测” 。 “私自”是背着组织或有关的人,自己做不合乎规章制度的事;而“擅 自”意为对不在自己职权范围内的事情自作主张,故②句中民警是“擅自 离岗,外出吃饭” 。 .. “充斥”是充满,塞满的意思;而“充溢”意为充满,流露,所以③句该选后者。 2.A 3.D 解析: “坦陈”就是坦率的地陈述;而“坦承”表示坦率地承认,不隐瞒。 “场所”指

活动的处所、地方,表示具体的地方; “场合”指一定的时间、地点、情况,表示某种特定的 环境。 “必须”指事理上和情理上的必要、一定要,是不可缺少的;而“必需”包含必须的意 思之外,还有需要的意思。 “必然”表示整理上确定不移; “必定”表示判断或推论的确凿或 必然,肯定意味更强一些。 4.C 解析:此题考查鉴赏古诗和正确使用词语的能力。第一空不容易选出,可以先看后两

空。 “氛围”和“气氛”意义相近,但前者常跟“环境”搭配。 “一举两得”的意思是:做一 件事情,得到两种收获。 “两全其美”的意思是:做一件事顾全两个方面,使两方面都很好。 根据句子语境,应选“一举两得” 。因此答案选 C。 再看第一空。 “正是江南好风景,落花时节又逢君”和“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿” 都是杜甫的诗,前者出自《江南逢李龟年》 ,后者出自《哀江头》 。它们都是“以乐景写哀情” 。 因此这道题实质上还是考查正确使用词语,只是形式更加新颖。 5.A 解析:质疑:提出疑问;置疑:怀疑(用于否定) ,常用“无庸置疑” “ 毋庸置疑”等。

兴味:兴趣,常见搭配为“饶有兴味” “兴味索然”等。兴趣:喜好的情绪。反之:与此相反, 反过来说或反过来做;否则:连词,是“如果不这样”的意思。 6.C 解析: “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”中“莫愁”表达出“劝慰”之情,整句表

达感情之深厚; “海内存知己,天涯若比邻”仅强调感情浓厚不受空间约束。 “吝啬”指过分 爱惜自己的财物,当用不当用: “吝惜”指过分爱惜舍不得拿出来。 “轻车熟路”是赶着装载 很轻的车子走熟悉的路。比喻对事情熟悉,做起来容易成功; “得心应手”是心里想什么,手 就与之相配合。形容技术娴熟,心手配合默契。亦指做事顺手,运用自如。据语境①句后有 “劝慰”②句中是“赞赏”③句中只是强调“顺利” “很少感到疲乏”而非强调“成功” ,所 以综合考虑应选 C 项。 7.C 解析:本题考查词语的正确使用,考生在读题目时,要注意结合上下文的语义。A、B、

D 三项词语的使用都比较恰当;C 项中“培育”的意思是“培养细小的生物,使它发育成长” , 主语常常是人,用在此处不恰当,可改为“滋养”之类的词。 8.B 解析: “也”表并列, “更”表递进; “躬身”有“自身” 、 “亲自” 、 “弯着身子以示恭敬”

几个意项, “躬行”指亲自实践,身体力行; “体现”原指本性表现在外,后指某一事物的性 质或现象具体地表现出来; “发挥” 指事物的内在性质或能力表现出来。 语境中整句在强调 “行 者” ,第一处应选“更” ;第二处很明显应为一个动词,强调“亲自实践” ;第三处前面搭配的

是“威力” ,应选“发挥” 。 9.A 解析: “考查”侧重在“查”强调“检查,衡量” ;而“考察”侧重在“察” ,强调“观

察,调查” 。结合语境,对于学习效果应该是“检查” ,所以应该选“考查” 。 “宁愿”和“宁 可”的意思相同,但从理解上看, “宁可”多用于口语, “宁愿”多用于书面语,结合语境, 应选“宁可” 。 “品性”强调“品质性格” ; “品行”强调“有关道德的行为” ;结合语境, “诚实温和”指人 的性格方面,应该选择“品性” 。 10.B 解析:馈赠:赠送礼品。捐赠:赠送(物品给国家或集体) 。目前:指说话的时候。

日前:几天前。该:指上文说过的人或事物(多用于公文) 。本:是指自己方面的,题中所指 不是第一人称。 11.A 12.C 解析:本题考查词语的正确运用。因为考查的是颁奖词,比较熟悉,相对容易。 解析:C 项,捉摸:动词,猜测;预料(多用于否定式) 。例如:难以捉摸、捉摸不

定。注意“反复思索”的意思应该用“琢磨” ,这里应改用“琢磨” 。 13.C 解析:第(1)句根据后文“赞美无私奉献” ,可知应选“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰

泪始干” 。积淀,积累沉淀;积聚,逐渐聚集,而文中“民族精神”应侧重聚集。完美无缺, 完备美好,没有缺点;精妙绝伦,精巧美妙到了极点。而结合上下文的语意看,应侧重其美 好,无缺点。 14.C 解析:A 项,割断:动词,截断:切断。例如:割断绳索;历史无法割断。B 项,淹

没:动词, (大水)漫过;盖过。例如:河里涨水,小桥都淹没了;雷鸣般的掌声淹没了他的 讲话。C 项,惠赠:动词;敬辞,指对方赠予(财物) 。 “惠”是敬辞,多用于对方对待自己的 行动。例如:惠临、惠顾、惠存。D 项,启用:动词,开始使用。例如:启用印章、启用新域 名铁路已建成启用。 15.A 解析: “接收” :根据法令把机构、财产拿过来。 “接洽” :跟人联系,洽谈有关的事项

(1)句中××公司已被收购,要做的工作就是接收公司的财产等。 “尽快” :尽量加快,与(3) 句后面“早一点”冲突。 “尽量” :副词,表示力求在一定范围内达到最大限度。 16、B (执教:教书;教:;求学。启事:公开声明某事的文字,如“遗失启事” ;启示:启 发使有所领悟。合计:盘算、商量;核计:核算。) 17、A (探望:远道看望。中止:中途停止;终止:停止。束缚:受到限制,使停留在狭小 的范围之内,主动和被动均可;禁锢:借助强力控制,一般适用于被动承受。) 18、D “如实”是“按照实际情况”的意思,而“真实”是“不虚假”之意;“完善”侧重于“结果好,令 人满意”, “完备”是“应该有的全都有”之意; “牵制”强调的是战争中的辅助作用, 而“遏制”是“制 止、控制”的意思,是主导力量。 19、C(依据上下文语境即可定出答案。 ) 20、 C “传播”意思是“广泛散布”,“传递”意思是“由一方交给另一方;辗转递送”。结合句 (1)语境,该填“传递”。“妨碍”意思是“使事情不能顺利进行;阻碍”,不能和句中“居民们的 健康”搭配。 “妨害”意思是“有害于”, 能和句中“居民们的健康”搭配。 结合句 (2) 语境, 该填“妨 害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气,一般不表示反

问语气;“难道”多用于反问句,表示反问语气。结合句(3)语境。该填“难道” 21、 D(收益,名词,生产上或商业上的收入,如增加收益;受益,得到好处,受到利益, 如,受益良多。 “衰败”和“衰退”都有衰落之意, “衰败”语义重一些。瘙痒,指(皮肤) 发痒;搔痒,用指甲挠痒处。 ) 22、D(①“曾经” “已经”都表示事情完成,前者着眼于过去,后者立足于现在;②“天真” 在这里是表示头脑简单、想法幼稚,用“愚蠢”语意太重;③“掩盖”是有意隐瞒、遮盖, 语意较重, “掩饰”是隐瞒缺点、错误,语意较轻) 23、B 镇定:遇到紧急情况不慌不忙;镇静:情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧 急情况”。妨碍:使事情不能顺利进行;阻碍:使不能顺利通过或发展。两者都有“碍”,一是 前者程度轻, 后者程度重; 二是前者是无意而为, 后者是有意而为。 “艰涩”侧重指文辞不流畅, 难懂;“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明,难以把握。 24. A (B“何况”表示反问语气,后面的结果无须点明,应改作“况且”;C“对”应改为“就”; D“要么…要么”表示选择,而“固步自封”与“被淘汰”之间是一种因果关系。 ) 25、C( “进而” ,继续往前,进一步。 “从而” ,连词,上文表原因、方法等,下文表结果、目 的等。 “尽管” , 连词,前句表示如且承认某种事实,下文往往有“但是、然而”等表示转折 的连词跟它呼应。反接上文。 “不管” ,连词,在任何条件或情况下结果都不会改变,后面常 有“都”等副词与它呼应。 “失之”与贬 义词相关; “有失”常与中性词或褒义词搭配。


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