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人教A版必修3《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》ppt课件


1.2

基本算法语句

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
【课标要求】 1.了解程序语言与自然语言、程序框图设计算法的区别. 2.理解输入、输出语句和赋值语句的功能和表示法. 3.能准确应用上述语句把程序框图转化为算法语句. 【核心扫描】 1.输入、输出、赋值语句的一般格式和作用.(重难点) 2.赋值号的应用.(易错点)



自学导引
输入、输出语句和赋值语句 1. 输入、输出框 输入语句、输出语句分别与程序框图中的_____________ 对应,用来输入和输出信息,赋值语句和程序框图中表示 赋值 _____的处理框对应,用来给变量赋值. 三种算法语句的格式及功能 2. (1)输入语句
①格式: INPUT

提示内容 “提示内容”;变量

②“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息. ③功能:输入提示内容要求的相应信息或值,计算机每次 都把新输入的值赋给变量. 输入语句只能够输入数据,不能输入变量、函数或表达 式,其中一般格式中的“变量”是指变量的值.

(2)输出语句
①格式: PRINT

提示内容 “提示内容”;表达式

②输出语句的作用和要求 输出常量 a.输出语句的功能:在计算机的屏幕上_________、 系统信息 _________和_________. 变量的值 b.同输入语句一样,表达式前也可以有“提示内容”,且“ 提示内容”和表达式之间必须用分号“;”隔开. (3)赋值语句 _____________ ①格式:变量=表达式

②赋值语句的作用与要求 表达式所代表的值 a.赋值语句的功能:将_________________赋给变量. b.赋值语句中的“=”叫做________,它和数学中的等号 赋值号 不完全一样,计算机执行赋值语句时,先计算“=”右边 表达式的值 变量 ____________,然后把这个值赋给“=”左边的_____.

式 1.程序中如果连续多次对变量赋值,那么这个变量的 值最后是多少? 提示 变量的值总是最后一次赋给它的值 例如:x=1, x=x+2, x=4 执行完每个语句时,x的值依次为1,3,4,而执行完整个程 序后,x的值为4. 2.输入语句和赋值语句都可给变量赋值,这一点上二者 有何不同? 提示 输入语句可使初始数值与程序分开,利用输入语句 改变初始数据时,程序不变,而赋值语句是程序的一部分, 输入语句可对多个变量赋值,赋值语句只能给一个变量赋 值.

名师点睛
输入语句的理解 1. (1)输入语句的一般格式是 INPUT “提示内容”;变量 输入语句的作用是实现算法的输入信息功能. (2)输入语句无运算功能,要求输入的值只能是具体的数, 不能是函数、变量或表达式.例如,输入40+5,10- 1,20]INPUT“a=”;a时,屏幕上出现提示信息“a=”,若 我们输入1,程序则把输入的值赋给a,即a=1. 如INPUT“a=,b=,c=”;a,b,c,当我们依次输入 1,2,3时,程序在运行时把输入的值依次赋给a,b,c即a= 1,b=2,c=3.

(4)变量是指程序在运行时其值可以变化的量,如(3)中的a, b,c便是变量,我们可以通俗地把它比喻成一个盒子,盒 子内可以存放数据,可随时更新盒子内的数据. (5)一个输入语句一次可以给多个变量赋值,中间用“,” 隔开,如输入x,y的值,可以写成: INPUT“x=”;x INPUT“y=”;y 也可以写成:INPUT“x,y=”;x,y

(6)提示信息和它后面的“;”可以省略不写.

对输出语句的理解 2. (1)输出语句的一般格式是 PRINT“提示内容”;表达式 (2)输出语句又称“打印语句”,它是将表达式的值、变量 的值以及系统信息在屏幕上显示出来,实现算法的输出结 果功能. (3)“提示信息”和它后面的分号“;”可以省略不写;“提示 信息”是提示用户要输出的是什么信息,提示信息必须加 双引号. (4)“提示信息”按原样输出,起提示作用.

(5)计算机先计算表达式的值再输出,即输出语句具有运 算功能.如运行 PRINT“x=”;1+2 ,输出结果为x=3; (6)一次输出多个表达式,中间用“,”隔开,如 PRINT
a,b,c

对赋值语句的理解 3. (1)赋值语句的格式 变量=表达式 其中“=”叫做赋值号,赋值语句先计算出赋值号右边的表 达式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的值 等于表达式的值. (2)赋值语句左边只能是变量名称,而不能是表达式,赋 值语句右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算 式.如2=x是错误的.

(3)在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,故不能出现 两个或多个“=”.如A=B=1就不能实现. (4)一个赋值语句不能同时给两个变量赋值,如A+B=1是 错误的. (5)若两端含有同名变量时,如A=A+1,则赋值后变量A 原值加1,原值丢失;若两端变量名不同,如A=B+1, 则赋值后A的值变化,B的值不变. 对于同一个变量多次赋值时,只保留最后一次所赋的值.

题型一

输入、输出和赋值语句的格式

( ). 【例1】下列给出的输入、输出语句正确的是 ①输入语句INPUT a;b;c ②输入语句INPUT x=3 ③输出语句PRINT A=4 ④输出语句PRINT 20,3] A.①② B.②③ C.③④ D.④ [思路探索] 依据输入语句和输出语句的格式及要求作出判 断即可.

解析 ①INPUT语句可以给多个变量赋值,变量之间用“, ”隔开;②INPUT语句中只能是变量,而不能是表达式; ③PRINT语句中不用赋值号“=”;④PRINT语句可以输 出常量、表达式的值. 答案 D 规律方法 输入语句和输出语句是计算机的最基本的也是 最基础的程序语言,必须正确理解、准确使用,这就需要 准确把握它的作用和一般格式,并且要严格遵循它的一般 格式,而不能有半点创新,因为计算机程序语言是十分机 械的语言,当然不同程序语言有不同的格式,但它们都是 十分机械的.

【变式1】阅读下列程序,并回答问题. (1) (2)
INPUT a,b c=a-b b=a+c-b PRINT a,b,c END
INPUT A,B,C A=A+B B=B-A C=C/A*B PRINT “C=”;C END

(1)中若输入1,2,则输出的结果为________; (2)中若输入3,2,5,则输出的结果为________. 解析 (1)阅读程序,由a=1,b=2,c=a-b可得c=-1; 又根据语句b=a+c-b,可得b=-2; 所以程序运行后的结果为:1,-2,-1. (2)阅读程序,由A=3,B=2,C=5,A=A+B,可得A =5,又根据语句B=B-A,可得B=-3, 又C=C/A*B,所以输出结果为C=-3. 答案 (1)1,-2,-1 (2)-3

题型二

利用输入、输出和赋值语句编写程序

【例2】已知A(x1,y1),B(x2,y2)是平面上两点,设计一个程序 输出线段AB的中点M的横、纵坐标.

x1+x2 y1+y2 [思路探索] 利用 x= ,y= 求解. 2 2

INPUT x1,y1,x2,y2 x=?x1+x2?/2 y=?y1+y2?/2 PRINT“点M的横坐标为:”;x, “纵坐标为:”;y END

规律方法 (1)算术表达式所有符号只能并排地写在一行 上,不能出现右上方的幂次或下方的下标如42,x2等; (2)算术表达式中只能用圆括号,不能使用方括号和花括 号,使用多重括号时应注意左右括号的配对关系;

(3)由代数式写成算术表达式时应注意保持运 A+B 算顺序不变,必要时添加括号,如 可写 A-B 4 3 为(A+B)/(A-B), πR 可写为 4]^ 3/3 等. 3

【变式2】 已知函数f(x)=x2+3x+1,编写一个程序来计算f(4) 的值. 解

题型三

算法语句与程序框图

【例3】已知一个正三棱柱的底面边长为a,高为h,试设计一 个程序来求解这个正三棱柱的表面积和体积,并画出程序 框图. 审题指导 本题是一道立体几何与算法相结合的综合类题 目.由题意已知底面边长可求出底面积,正三棱柱的高已 知,体积易得;由底面边长和高,可求侧面积,则表面积 易得.

[规范解答] 程序如下:

程序框图如图所示,

(12分)

【题后反思】 计算机能识别的数学符号: (1)加号“+” (2)减号“-” (3)乘号“*” 如a乘以b写作:a*b (4)除号“/” 如a除以b写作:a/b (5)乘方“^ ” 如a的平方写作:a^2 (6)大于或等于“≥” 写作:>= (7)不等于“≠” 写作:<> (8)算术平方根SQR 如写作SQR(x)

【变式3】给出如图所示程序框图,写出相应的算法语句.



方法技巧

函数思想在编写程序中的应用

函数是高中数学中的重要内容,函数思想是用函数的概念 和性质去分析问题、转化问题和解决问题.因此函数思想 的实质是用联系和变化的观点提出数学对象.抽象出其数 量特征,建立函数关系,在本节主要是应用在实际问题的 编写程序上.

【示例】中秋节到了,糕点店的售货员很忙,请设计一个程序, 帮助售货员算账,已知豆沙馅的月饼每千克25元,蛋黄馅 的月饼每千克35元,莲蓉馅的月饼每千克30元,那么依次 购买这三种月饼a、b、c千克,应收多少钱?
[思路分析] 输入语句 → 赋值语句 → 输出语句
解 程序如下: INPUT “a=”;a INPUT “b=”;b INPUT “c=”;c y=a*25+b*35+c*30; PRINT “应收糕点钱”;y END

方法点评 对于实际问题,要抓住运算的实质,即建立求 解问题的一次函数模型,本题实质运算即为求y=25a+ 35b+30c的值,其中y表示所收钱数.


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