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写作指导——选材


1 写作记叙文 对于一篇作文而言,内容(材料)往往是第一位的,作文的内容好, 充实、具体,这是中考作文取得高分的先决条件之一。内容空洞、虚假的文章,是绝对进不 了一类卷的。此外,有了鲜活、典型的作文材料,还得想办法将其组织成一个有机的整体, 如同一大把散落在地上的珠子,你得找一条线将其串起来。 “结构完整、条理清楚”也是中 考作文评分标准中一项非常重要的内容。我认为一篇作文要想有

血有肉, 内容丰富而充实, 需要从选材、组材与表达三个方面下功夫。 今天我们就讲讲记叙文的选材和组材。 (一) 选材 无论是何种文体,对材料的选用都有三个基本原则: 其一,紧紧围绕中心。选取能 表现文章中心的材料,舍弃不能表现中心的材料。这就像盖房子,建筑工人需要的是钢材、 水泥、砖,而做衣服的材料、造糖的材料,即使再好,也是不能用的。比如你要写一名助人 为乐的同学,那就得搜集他如何助人的材料,至于他如何刻苦读书之类,就不宜作为文章材 料了。 其二, 选取典型的材料。 典型的材料, 应该具有广泛的代表性, 具有强大的说服力, 能够深刻地揭示出事物的本质。 其三, 选取新颖的材料。 选材时还应尽量选取 “人无我有、 人有我新”的材料,避免老生常谈。我们写作时不妨以时事入文,不妨写自己最熟悉、最动 情,真正属于自己的材料。 在选取典型素材时,应注意如下几点: 1.写记叙文一定要 精选材料。例如两个父亲同时给女儿送学费。一个是直接乘车 30 里送钱给女儿;另一个是 挑了一担谷子,夜里出发走了 30 里山路,天亮到了集市,然后卖掉谷子给女儿送钱。这两 个送钱的材料,给读者留下的感受肯定是完全不同的,我们显然要选取后者作为作文素材。 2.记叙多件事,不少同学容易出现的误区是,仅仅从一个方面选材。虽然记叙了多件事, 可这“多件事”属于同类材料的简单相加,这样文章内容就会显得单薄,人物形象也会显得 单薄。就像是请客吃饭,如果桌上有十几盘菜,可全是同一种菜,那就会显得单调;相反, 虽然桌上的菜并不是很多, 但却各具特色, 那么, 比起一类的十几盘菜, 它反而要显得丰富。 记叙多件事,道理与此相同。 3.写议论文时,选材要多考虑“名人效应” ,要注意选择知 名人物。 有些考生习惯于选择自己和身边同学的相关事例, 或者选择家庭中的事例作为论据, 这种在自己的小圈子里转来转去选择出来的论据,由于时间、空间的影响范围太小,很难有 说服力, 文章也显得幼稚, 不大气, 缺乏意蕴。 身边的小事不是不可以做论据, 关键要简洁、 有内涵并具有针对性。 那么,应该选一些什么样的材料呢? 选用材料的方法: 选材用 材都必须围绕中心开展,努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目的,具体可依照下面提 供的方法进行操作: 1.把熟知的材料选出来。 回避陌生、首选熟悉,对于大 多数同学老说,这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的,亲身经历的,亲耳所闻的,深 切感悟的,才是了然于心的,才是真实动人的。只有先感动自己,才有可能感动别人。对于 自己不熟悉、不大熟 作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分 2 悉的材料,选用 时很容易出现漏洞,因此,一定要慎重选用。选材要敢于表现。但在实际的作文过程中,许 多同学为选材而犯愁,他们大多觉得自己的生活太单调,没什么可写的。之所以出现这种情 况, 是因为我们同学人为的缩小了选材的范围, 而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上 的大事上,他们认为凡作文,必写高尚崇高,一定要写出积极的意义和向上的精神,因而他 们的作文总是排斥自我的, 排斥心灵的参与和情感的宣泄。 比如安徽省 2004 年中考作文 题目是“珍惜所拥有的_____________” ,从家庭考虑,可选择亲情、母爱、温馨等;从学校 考虑, 可选择朋友、 师爱等; 从社会考虑, 可选择爱心、 宽容等; 从自身考虑, 可选择思考、 信心、忍耐等。同时可选自己材料积累丰富的写,比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材 料,就可以写“珍惜所拥有的时间” ;可选自己感悟最深的写,比如你平时对亲情就有一定 的感受和思考,就可以写“珍惜所拥有的贫穷经历” ,就更能让人耳目一新了。 “真情 的呼唤”的作文:当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情,含辛茹苦的妈妈佯装不知真相而忍 辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境,但终于爱我的爸爸提出了与妈 妈离婚的要求, 万分悲痛的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求: 为了让处在升学重压下的儿

子能安心学习, 向儿子隐瞒离婚的实情, 于是他们瞒着我离了婚, 还假装维持着过去的关系, 知道事实真相的“我”不忍戳破事实的真相,心底滚动着的是一腔真情的渴望,它在遥远的 地方呼唤,呼唤再拥有一个真正的家!最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。 其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人” 、 “美丽”和“真实” ,只是出于某种顾虑将 它深埋于心,也就是说,只要我们有勇气冲破自己设定的心理防线,勇敢的袒露自己的内心 世界,让作文装上一个秘密,写出一段心事,道出一种苦闷,——我们是可以寻找到浸透情 感,足以感人的素材的,从而使作文具有感人的力量。 同样是一篇写家庭生活的作文 里,另一个同学叙写的是这样一件事:开租车的妈妈瞒着爸爸为即将升入高中的“我”积攒 了一笔钱, 但赌钱成癖的爸爸发现并很快输掉了这笔血汗钱, 一向逆来顺受的妈妈终于愤怒 了,在那个晚上与爸爸发生了激烈的争吵,失去理智的爸爸把妈妈打得遍体鳞伤,并且迁怒 于“我” ,撕毁了“我”的课本,砸碎了挂在墙上的与妈妈的合影像,一记重重的耳光,疼 在脸上,更痛在心上,也粉碎了“我”所有的美好幻想??不必再叙述,沉重的事情道出的是 来自心底的痛苦与苦闷, 由此产生的渴望和呼唤也当然是发自肺腑的。 作文需要这样勇敢的 选材和大胆的表现。 2.把独特的材料筛出来。 我们的生活看似相似,但是, 个人有着不同的家庭背景,不同的兴趣爱好,不同的成长历程,不同的生活圈子,所以,个 人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性,有个很简单的操作方法,那就是将你接到题 目后最先想到的两个材料抛弃不用,启用第三次想到的材料。 选材新而立意深,着 眼于新鲜材料,对深化中心效果明显。以“20 年后的我”为题,全班 60 名同学,除了少数 学生选择当教师等职业外,绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板,为的是“自己拥 有高档小汽车,住高级别墅,把父母接到城里好好享受,把兄弟姐妹的工作安排好”等等。 这显然落入了选材庸俗的窠臼。 有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波, 从 而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。选材要新,材料选得好, 作文就成功了一半。 这里的 “选得好” , 除了指有意义以外, 很大程度上是 3 指新颖。 1. 选 鲜活的材料。所谓鲜活,就是说选择的材料要新颖别致,不落俗套,要反映具有时代特色的 精神风貌,要能代表时代精神。要注意,选择新颖的材料并不是追求希奇古怪的事情和曲折 离奇的情节,而是要选择那些有特色的材料,能表现出新的认识、新的感受。材料鲜活有下 笔引人之效。 你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点: 写老师 “笑里藏刀” , 不过, “刀子” 里藏的是无言的激励;写同学“冷若冰霜” ,不过, “冰霜”后难掩的是深切的关爱;写朋友 “疯疯颠颠” ,不过, “疯颠”里蕴含的是健康的心态。 《快乐存折》 、 《一滴泪水的体验》 、 《上 帝也困惑》 、 《走进桃花源》 、 《让嘴角轻轻上扬》等中考满分作文,透过题目便可以让我们感 受到其所选材料的非凡活力。 3.选情感充沛的材料。 “文章不是无情物” ,只有“情动” 才能“辞发” 。在考场作文中,情感是连接考生与阅卷老师的桥梁,考生若能拨动阅卷老师 喜怒哀乐的琴弦,溢出感动的泪水,何愁得不到高分?选材以情动人须做到:或对生活、对 客观对象充满热情,或用传神的肖像描绘出人物神韵,或用生动的语言展示生活真情,或用 形象的景物衬托人物感受,力求做到小巧合理,真实动人。 4.选底蕴深厚的材料。 在写 作中如能恰当引用名言警句或诗词典故,必能收到“画龙点睛” 、 “文采飞扬”之效。如果你 有丰富的诗词积累,还可从诗词方面选材。这类材料的特点是写人所未知,以知出新。如写 景,不妨引用“一年湖上春如梦,二月江南似水天” , “明月松间照,清泉石上流”等;写勤 奋,可以引用“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随” , “锲而不舍,金石可镂”等。值得注意 的是,要尽量少用陈旧句子,力争以精取胜,以新引人。在选材时要注意以下四点: 5. 从与众不同的视角下手 比如“我真想____________”是个开放性的文题,就是让考生写自 己心底最大的渴望,让考生尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望。有些考生马上想到的就 是 “我真想睡觉” “我真想哭” “我真想和老师好好说说” “我真想去 NBA” “我真想成为总统” 等;最后想到“我真想说考试真好” ,反弹琵琶,明显就会超出别人。一位小作者在做“别

了,____________”这个半命题作文时,其题补为《别了,庙公》 。他避开了一般学生的选 材范围,没去写《别了,童年》 、 《别了,哥哥》 、 《别了,20 世纪》等常见题材,而是选取 了一个他人未想、未写而又易于展开笔墨的角度去选材。文章通过写家乡的“神庙”之事, 反映中国农民思想上发生的重大变化的大主题。其选材独特、立意新颖,能以小见大。 6. 从小巧的切入点下手 切入点越小越好,小中见大,深处开掘。刚刚已经举过湖北黄冈市 2005 年中考作文的例子,题目是“走近__________(伟人、名著、自然、科学??) ” , “走 近科学、走近自然、走近名著”等,那样就很容易写得空泛、笼统,不能写出真情实感。 而 “走近刘翔” , “走近辛弃疾” “走近?神六?”等等,这就具体得多,就能通过自我的生活细节 来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响,而且可以采用多种表达方式生动形象地展现 自己的体验与感悟。 7.从众人关注的热点下手 4 所以,同学们平时要关注时事,观看 “焦点访谈” “实话实说” “东方时空” “今日说法” “新闻调查” “人与自然”等电视节目, 如果把这些“热点”引入自己的作文,文章肯定能够出彩。 比如,2005 金华中考半命题 作文“想起了___________” ,有的考生积累了 2004 年感动中国的人物的材料,以“想起了 任长霞”为题目,谈她是中原大地上的又一个女英雄,扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私; 嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为在她的心里有对 百姓最虔诚的尊重。这篇文章抓住了热点,因而获得了满分。 “文章合为时而著,歌诗合为 事而作” , 作文选材如果紧跟时代的步伐, 唱响时代的主旋律, 一定能吸引阅卷老师的视线, 获得高分。 8.从超常反常的立意下手 要在众多的考场作文中脱颖而出,有时候还得妙用 逆向思维,人家这样说,我偏那样讲,跳出常规思维的框框,更容易受到瞩目。在选材上从 反面切入, 从别人未想到的或不敢涉及的领域切入, 这会给人耳目一新的感觉。 比如, 以 “最 需要____________”为题,有一位考生以“最需要的不是呵护”为题,故意唱反调,说我们 最需要的是独立、坚强、不怕困难的品格,我们一定要走出父母过多的呵护,这样的见解自 然高人一筹。如陕西省以“____________助跑线”为题的佳作《你为我情思的高飞铺设了助 跑线》 ,选择潘金莲给西门庆写信直抒胸臆的方式,从潘金莲大胆追求爱情的角度,来歌颂 她的所作所为,构思奇巧,选材引人入胜。再如“_________的滋味”这一文题,如果填上 “牛排” “辣椒” “喝茶” ,就滋味写滋味,就缺乏新意;如能把握好题目的引申含义,扣紧 “滋味”进行深处开掘,那么“登山的滋味” “下雪的滋味” “采访的滋味”等,则有了一定 的新意;再进一步拓展思维,选择“作弊的滋味” “说谎的滋味” “出走的滋味”等,就更为 新颖了。 当然,求新是好的,但不能为求新而求新,否则容易适得其反,弄巧成拙,令人 生厌。 总之, 创新是作文的生命。 尤其是面对 “开放型” 的半命题作文, 谁最有创新意识, 能写出有新意的文章,谁就能取胜。我们要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文, 就需要打破框框,争取“自由” 。古人云: “良桐方能斫美琴” ,材料不新鲜不富于个性化特 征, 是不能创意出新的。 因而作文的选材要着眼当代, 紧贴现实, 坚持只选新的, 不选旧的; 只选亲身经历的,不选道听途说的;只选小材料,不选大材料;只选深刻的,不选肤浅的; 只选具体的,不选空泛的;只选有趣的,不选平淡的;只选罕见的,不选常见的。总之,要 尽量避开常人之所选,慧眼独运,以新制胜。 9.利用你的阅读储备。 安徽省中 考作文曾经提供了一封傅雷家书, 从材料中考生不难发现命题者的 5 意图: 要注重生活 中的小事。其中满分作文《当项羽遇上孔明》中,先简笔介绍二人,然后安排他们豪忆往昔 的对话。巧笔过渡后,用二人独白的形式现身说法地揭示了蕴藏于生活中的哲理:莫以善小 而不为,莫以恶小而为之,要慎言行。文章的素材信手拈来,借用古今历史文化名人及事迹 来论证主题思想。可见,平时知识的积累对写作具有举足轻重的作用。 江苏高考蒋 昕捷同学以《赤兔之死》一举成名,就是得益于他平时的阅读积累。据说,他上小学时,便 开始读古典名著, 《水浒》 、 《西游记》 、 《红楼梦》 ,尤其是《三国演义》 ,他酷爱书中描写的 那个猛将如云、谋士如雨的时代,读了至少三四十遍,很多章节都能熟读成诵。除了古典文

学,他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记。厚积薄发,一篇文章背后却是 深厚的阅读积淀。 相反,我们不少同学写“坚韧”就想到张海迪,写“诚信”就用狼 来了的故事, 大家千篇一律, 怎不令人生厌。 文章本来就要传达新信息, 你说的大家都知道, 你思考的大家都思考了千百遍,文章怎能给人新鲜感呢? 二.记叙文组材的方法: 1.截 取精要法,在记叙文中,截取事物的最精彩、最动人、最能反映其性质的闪光瞬间而加以表 现的剪裁方法即截取精要法 2.舍本逐末法,它是选材中寻求新颖的反映角度的一种常见 方法, 它选取事物中似乎是并不重要的细枝末节的东西以反映事物的整体, 表现深刻的主题 它贵在表达角度新、依材料“逐末”挖掘有价值的重大题材,常有三种方法(1)避开过程 的叙述,截取事情的开端和结尾(2) 避开主体的记叙,选取事情的细枝末节(3)避开主 体的正面叙述,选取事件侧面的蛛丝马迹 3.以小见大法,即采用日常生活中看似微不足 道的平凡小题材来表现大主旨的方法谈身边小事而寄托深远, 论人情世故而放眼世界具体做 法常有两种: (1)从一草一木、一虫一鸟的小事物中迸发出诱人的思想火花,揭示深刻的生 活哲理(2)借助日常小故事、小场景烘托时代大背景,透视出本质意义要注意的是挖掘材 料内涵要适度, 挖掘的思想不能游离材料蕴涵的本质 4. 移花接木法, 把别的事物、 人物、 故事转借到自己作品中,借别处的题材表现人物性格,表现深刻的主题,这种方法就叫移花 接木法材料不一定是生活素材的原版, 但要符合艺术的真实它可借自己的直接经验, 将体验 过的事物特征转借到类似的事物上,使描写符合真实,以假乱真如范仲淹对洞庭湖的描写, 范仲淹没有到过洞庭湖,但他到过太湖和鄱阳湖,所以也能把洞庭湖景色描写得有声有色 5.彩线串珠法,即将经过选择、取舍后的众多材料用一线索贯串起来,构成一个有机整体 的方法 另外还有纵横对比法(将一个人的过去和现在对比为纵比,将两个人的优劣等放 在一起对比为横笔) 、扇面结构法(用几个典型的人物生活片段或事情情节片段组合起来) 等 如: 岁月如画,生活如诗。在我们人生的道路上,有许多感人至深的诗篇,请撷取你 感受最深的一节??请以“那是一首诗”为题目写一篇记叙文。 要求:①文体不限(诗歌 除外),不少于 600 字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名。 确定写 作内容。我们动笔前,最关键的就是给“那”确定一个具体的指代内容,可以从以下几方面 考虑:


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