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2良好习惯的养成——主题班会教案


良好习惯的养成
更开中学高一级八班 第三周 2011 年 2 月 28 日

一 、设计背景 习惯是指积久养成的生活方式。当代人在行为上有甚多不良行为,那么作为新时 代的接班人,我们该养成怎样的行为习惯呢?作为学生,学习习惯也是我们应该重视 的, 如何找到合适的学习习惯呢?学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的 学习行为方式, 如学习中的注

意力倾向、 记忆的习惯方式、 思考问题和解决问题的心理定势, 作业和复习的行为习惯等。为了纠正不良学习习惯,鼓励有良好学习习惯的学生,特举行了 这一次主题班会。 二 、班会目标 1 认知目标:了解习惯对人生的不同影响,并借此对自己的学习习惯进行自我分析。 2 能力目标:培养良好习惯,掌握改进不良学习行为的方向,养成良好的学习习惯。 3 情感目标:让学生在学习中体会到快乐。 三 、班会重点 让学生进行学习心理自测,并根据实际情况自我分析。 四 、班会过程 (一) 、猜迷语导入:请同学看大屏幕,你能用二个字的词来说一下这是什么吗? 我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。 ( 习惯 ) 以此引出本次班会的主题:良好习惯的养成 (二)好习惯使人终身受益。 苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅 (三)不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。

(四) 、 “学习习惯”小测验。 判断以下行为,你有的打√,没有的打×。 (要实事求是的填写) 1、学习时间不固定( ) ) ) )

2、课堂上注意力不集中; ( 3、学习目标不明确; (

4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习; ( 5、不懂不会也不问; ( 6、学习时沉迷于空想; ( ) )

7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动; (

) ) )

8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要找人对对答案; (

9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不认真分析检查; ( 10、做作业或复习时,常做一些小动作; ( ) )

11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业; ( 12、边做作业,边听音乐或者看电视; ( 14、学习用具乱扔,用时找不到; ( 15、平时不复习,考前开夜车; ( 16、喜欢哪科学哪科,偏科; ( ) ) ) )

17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习; ( 5 个以下√,要引起注意,立即改正 5—10 个√,得赶快制定计划,自己改正 10 个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正



(五) 、诊断学习:(1)平时上课同学们有哪些不良听课习惯? (2)理想的听课习惯应该是怎样的? (六) 、教师与学生一起分析:什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯 (1)不良听课习惯: 1、上课没有兴趣 2、 不认真听课,总说老师不好 3、 记住次要内容,忽略主要内容 4、 注意力不集中,往往因为一些小事而分心 5、 只记简单的内容,放弃难度较大的内容

6、 听课比较情绪化,很少关注同学的意见 7、不爱动脑、不举手回答问题 (2)理想的听课习惯: 眼 到 就是听课的时候,不仅注意黑板上老师写的内容,还要注意老师的表情、口型等,要灵活地 根据实际情境运用。 口 到 一般的情况下,口到有三个需要:一是朗读需要;二是记忆需要;三是随时发问。 心 到 老师讲课的时候,只是起个引导的作用,最主要的还是靠自己思考,这就要求在听课的时候 时刻都要用心。 手 到

就是我们在认真听课,积极思考的同时,要做好课堂笔记。 (七) 、大家谈: 1>、学习上应该具备哪些良好的学习习惯? 1、制定学习计划并严格执行计划 2、做好预习 3、做好课前准备 4、勤于动脑,积极举手发言 5、做好课堂笔记 6、 勤查工具书,不懂就问 7、专心致志地学习 8、适应老师的习惯 9、及时订正错误 10、整理错题集 11、 每天必须完成记忆任务 12、按时完成作业,把所学的教学内容弄懂弄通 13、及时复习、总结 14、自己留作业的习惯 15、 阅读、写作的习惯

16、劳逸结合的习惯 2>、怎样培养良好的学习习惯? 1、说到做到,坚定不移。 2、控制时空,约束自己。 3、偶有偏离,及时调整。 4、持之以恒,惯性运动。 3>、艾宾浩斯遗忘曲线 4>、警句格言,与君共勉 (八 ) 、宣誓誓词 我宣誓: 牢记父母嘱托 严守学校纪律 培养吃苦精神 磨练坚强意志 用信念战胜困难 用勤奋战胜惰性 用成绩回报父母 用效率创造成功 我从来相信 今天没有得到的 明天会得到更好的 我努力 我坚持 我拼搏 我成功 宣誓完毕 五、班主任结束语 教育归根结底是培养习惯,行为养成 习惯,习惯形成品质,品质决定命运。


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