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《阿房宫赋》研学案(学生版)


◆高一语文必修 2 研学案

编号:01

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第四单元《阿房宫赋》研学案
【研学目标】 1.知识与技能: ①了解“文赋”的文体特点(形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张)。 ②学习借鉴本文叙议结合、借古讽今的写作

手法。 ③积累掌握“一” “爱” “族” “幸” “焉” “而”等实词和虚词的用法。 ④准确默写全文。
2.过程与方法:通过反复朗诵,理解词义、句义,读懂文意,品味本文的章韵之美。

3.情感态度与价值观:理解体会秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 【知识链接】 1.关于文体: 赋,是中国古代一种重要的文体。 “铺采摛文,体物写志” 。内容上,要通过“体物” 以“写志” ;艺术表现上注重铺陈,形容事物的外象和内理。语言上常用华美的词藻, 用排比、对偶、比喻等修辞手法。 赋也讲究声韵的美,它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起,借助 长短错落的句子,灵活多变的韵脚以及排比、对偶的形式,形成一种自由而又谨严、流 动而又凝滞的文体,大致经历了“骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋”几个阶段。本文属 于文赋。 2.关于作者: 杜牧:字牧之,号樊川居士(杜牧晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川” ) 。 杜牧工诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,尤以七言绝句著称,在 晚唐诗坛独树一 帜。人们将他和杜甫相比,称他为“小杜” ;又和他同时代的李商隐齐名,并称“小李 杜” 。散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪宕而又情致婉 约。著有《 樊川文集 》 。 3.读一读杜牧的其它作品: 赤壁 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 。 江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 清明 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 过华清宫绝句(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 题乌江亭 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 山行
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远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

【自主研学】
1.借助课文注释和工具书读准字音: 阿房 宫( ) ( ) 蜀山兀 ( .. . 不霁 何虹( . 妃嫔媵嫱 ( ... 梳晓鬟 ( . 辘辘 ( . 金块珠砾 ( . 锱铢 ( .. 横槛 ( . ) ( ) ) ) ) ) ) ) ( 囷囷 焉( .. ) ( 渭流涨腻 ( . 杳 不知( . 鼎铛 玉石( . 架梁之椽 ( . 管弦呕哑 ( .. ) ) ) ) ) ) ( ) ) ) 廊腰缦 回( . 蜂房水涡 ( . 辇 来于秦( . 尽态极妍 ( . 剽 掠( . 逦迤 ( .. ) ) ( ) ) ) ) ) ) )

在庾 之粟粒( . 而不鉴 之( .

2.认真结合注释初读课文,解释下列文段中加点词的含义,写在括号内。 六王毕 ( ) ,四海一 ( . . 隔离天日。骊山北 ( )构( . ( ) 。蜀山兀,阿房出 ( . ) 。覆压三百余里, ) 咸阳。二川溶溶, . )地势,钩心斗角 .... )水涡,矗不知乎几 )而西 折,直走 ( . . 流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦 回,檐牙高啄。各抱 ( . . )。盘盘焉 ( . ) ,囷囷焉,蜂房 ( ..

千万落 ( ) 。 长桥卧波, 未云 ( ) 何龙?复道行空, 不霁 ( ) 何虹 ( ) ? . . . . 高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融。舞殿冷袖,风雨凄凄。一日 之内,一宫之 .. 间,而气候 ( .. 妃嫔媵 ( . ( ( )不齐。 )嫱,王子皇孙,辞 ( )楼下殿,辇 ( )来于秦。朝 . . . )弦,为 ( )秦宫人。明星荧荧,开妆镜也。绿云扰扰, . )惊,宫车过 . )也。一肌一容,尽态极妍。 ),几世 ) )。 )取 )南亩

)歌夜 ( . 梳晓鬟也。渭流涨腻,弃脂水也。烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍 ( .

)也。辘辘远听,杳 ( )不知其所之 ( . . 缦立 ( )远视,而望幸 ( )焉 ,有不见者三十六年。 .. . . 燕、赵之收藏 ( ),韩、魏之经营 ( ),齐、楚之精英 ( .. .. ..

几年,剽掠其人 ( ),倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎 ( )铛玉 ( . . . 石,金 ( )块珠 ( )砾,弃掷逦迤。秦人视 ( )之,亦不甚惜 ( . . . . 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其 ( )家。奈何 ( . .. 之尽锱铢 ( ),用之如泥沙!使 ( )负 ( )栋之柱,多于 ( .. . . .

之农夫。架梁之椽,多于机上之工女。钉头磷磷,多于在庾 ( )之粟粒。瓦缝参 . 差,多于周身之帛缕。直栏横槛,多于九土之城郭。管弦呕哑,多于市人之言语。使天

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下之人, 不敢言而敢怒。 独夫之心, 日益骄固 ( . 楚人一炬,可怜 ( )焦土。 .. 灭六国者,六国也,非秦也。族 ( . 六国各爱 ( . 世而为 ( .

) 。 戍卒叫 ( .

) , 函谷举 ( .

) 。

)其人,则足以 ( .. )君,谁得而族灭也。秦人不暇 ( . )之,亦使后人(

)秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使 ( ) . )拒秦。使秦复爱六国之人,则递三世可至万 )自哀,而后人( )而复哀后人( )哀之。 )也。

后人哀之,而不鉴 ( .

【互动研学】
1.课文是从哪几个方面来描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用?

2.你认为《阿房宫赋》中最能代表作者观点的是哪一句?作者指出六国和秦统治者灭 亡的根本原因是什么?

3、翻译最后一段:

【研学反馈】
1.判断下列各句的句式类型并翻译句子: ①一人之心,千万人之心也。句式: ②灭六国者六国也,非秦也。句式: ③族秦者秦也,非天下也。句式: ④函谷举 句式: ⑤秦人不暇自哀 句式: ⑥使负栋之柱,多于南亩之农夫。句式: 2.写出一词多义的词语在句中的含义: 使 ①使负栋之柱( ) ②使六国各爱其人( ) 一 译: 译: 译: 译: 译: 译:

①六王毕,四海一 ( ) ② 一肌一容( ) ③楚人一炬( ) ④黄鹤一去不复返( ) ⑤而或长烟一空,皓月千里(
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⑥上食埃土,下饮黄泉,用心一也( ⑦合从缔交,相与为一( 爱

) )

①秦爱纷奢( ) ②使秦复爱六国之人( ) ③爱而不见( ) ④予独爱莲之出淤泥而不染( ) ⑤齐国虽褊小,我何爱一牛( ) 缦 ①廊腰缦回( ) ②缦立远视( ) 取 ①奈何取之尽锱铢( ) ②青,取之于蓝( ) ③今若遣此妇,终老不复取( ) 之 ①杳不知其所之也( ) ②后人哀之而不鉴之( ) ③氓之蚩蚩( ) ④送孟浩然之广陵 ⑤其家逼之( ) ⑥何陋之有( ) ⑦顷之,一狼径去,其一犬坐于前( ) 幸 ①幸复得此妇( ) ②缦立远视,而望幸焉( ) 焉 ①盘盘焉,囷囷焉( ) ②而望幸焉( ) ③且焉置土石( ) 3、指出下列各句加点词的活用类型并解释: (1)四海一 : ( ) (2)骊山北 构而西 折: ( . . . (3)廊腰缦 回,檐牙高啄( . (4)蜂房水涡 ( .... (5)辇 来于秦( . (6)朝 歌夜 弦( . . ) ) ) ) ) )



(7)鼎 铛玉 石,金 块珠 砾( . . . . (9)族 秦者( . (10)可怜焦土 ( .. ) )

(8)未云 何龙 ?覆道行空,不霁何虹 ?( . . .

(11)燕赵之收藏 ,韩魏之经营 ,齐楚之精英( .. .. (12)后人哀之而不鉴 之( . 4、古今异义(解释古今义) (1)直走 咸阳 古: . (2)各抱地势,钩心斗角 .... 古:
4



) 今: 今:

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(3)一日之内,一宫之间,而气候 不齐 .. (4)韩魏之经营 ,齐楚之精英 .. .. 古: (5)楚人一炬,可怜 焦土 .. 古:

古: 今: 今:

今:

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