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爱我中华


时 间 班 级 课 题 授课类型

七年级(1-6) 《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》 新授课 综合课 1、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。 2、了解不同类型的演唱形式。 3、能够用圆润而有弹性的声音?轻快、活泼、热情的情绪演唱《爱我 中华》 。 4、把握歌曲的基本情绪?表达出对祖国的热爱之情?理解“五十六个 民族亲如一家”?培养他们

民族团结的思想。 5、通过学唱《爱我中华》?欣赏《走向复兴》?用不同的演唱形式来 体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。使学生认识到民族 的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向上的精神风貌。 1、通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。 2、 《爱我中华》音域跨度大?准确把握大跳时的音准?以及演唱时的 精神气氛。 《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲?是 90 年代初乔羽和徐沛东为在 广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的 主题曲。 《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲。该歌曲 的曲作者为印青?词作者为李维福。 一、 组织教学 师生问好歌 听《多情的土地》 二、导入新课 我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽 阔、民族众多的国家?那么我国一共有多少个民族 呢?你知道有哪些呢?(生答) ?这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同? 因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。 但是相同的是都生活在同一片土地上,都是炎黄子 孙,都是中国人。因此我们要团结起来,我们是兄 弟姐妹,我们是一家人。千言万语汇聚在一首歌曲 里,今天,就让我们去学习这首《爱我中华》

教学目标

教学重点、难点

教材简析





三、新课
A 爱我中华





1、教师播放《爱我中华》让学生在后面跟唱一下。 2、教师介绍歌曲作者 词作者?乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。 中共党员。担任北京大学歌剧研究院名誉院长。是 中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。著名歌曲歌 词:《我的祖国》、《让我们荡起双桨》、《难忘今 宵》、《夕阳红》等。 曲作者?徐沛东? 1954~??著名词曲作者 是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一,国家一



级作曲?享受国务院特殊津贴,全国文化系统先进 工作者。他创作了大量音乐作品,包括美声、民族、 通俗歌曲及文艺晚会主题曲近千首,出版了 100 多 盘个人作品专辑。包括《雍正王朝》主题曲《得民 心者得天下》、《亚洲雄风》、《辣妹子》、《爱 我中华》等。 《爱我中华》 是一首优秀的创作歌曲?是 90 年代 初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民 族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。 《爱 我中华》这首歌先后由韦唯和宋祖英演唱传遍大江 南北。它的深刻寓意成为一首歌颂民族团结、少数 民族聚会的必唱曲目。 3、教师再次播放音乐?学生学唱。 音乐大部分学生很熟悉, 基本会唱, 因此教师只 对个别音域跨度比较大的地方做一个提醒和教唱。 那么这首歌告诉了我们五十六个民族要团结起来? 热爱自己的国家。而接下来的一首歌就是告诉我们 怎么样去振兴我们的国家?让我们中国走向富强。 它就是——《走向复兴》。



B 走向复兴
1、教师简介这首歌曲的创作背景。 《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞 献礼的歌曲。被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史 诗《复兴之路》,成为将演出推向高潮的压轴曲目。 在举世瞩目的庆祝国庆六十周年大阅兵中, 《走 歌曲 向复兴》也成为联合军乐团演奏曲目之一?并且由 北京各大中院校学生 2500 人组成的群众游行合唱 方阵对其进行了完整演唱。 2、教师播放《走向复兴》,让学生通过聆听和欣赏 ?感受其进行曲式的风格?充满自豪、刚劲、威武 雄壮的感情和气势 四、延伸拓展 总结这一单元学唱和欣赏过的歌曲?让学生了 解不同类型的演唱形式?并通过举例让学生加深印 象。





教后感


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