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中等职业学校教师资格


申请教师资格种类:中等职业学校 申请学科:工商行政管理事务 申请人:

《工商行政管理体制的内容》试讲教案
一、 课程基本信息
工商行政管理学是研究国家经济行政管理中工商行政管理活动及其发展变化规律 的科学。在我国,作为一门新兴管理学科,它是工商行政管理专业的必修专业课。近年 来,随着我国经济体制改革的不断深入,工商行政管理在现代化建设中,日益显示它的 重要性。工商行政管理学科的建立是我国工商行政管理事业发展的必然,也是社会主义 市场经济发展的需要。

二、 授课教案(注:1-9 条为指定内容;10-12 条为补充内容)
1. 课题 (章节名称) 2.教学对象 不足:基础较差,学习理论知识的兴趣不高,自控能力弱。 分析 优点:大多聪明好动,思维比较活跃,动手能力强,课堂喜欢参与讨论。 《工商行政管理的含义和内容》是中国人民大学出版社出版的《工商行 政管理概论(第四版)》第 3 章《工商行政管理体制》中第 1 节的教学内容, 本节课分 2 部分:工商行政管理体制的含义、工商行政管理体制的内容。 3.教学内容 《工商行政管理体制》这章是工商行政管理的过渡性章节,在整个教材 分析 中占有衔接性的基础地位,而本节课又贯穿了这章的整个教学,是学生顺利 掌握工商行政管理知识和操作技能的基础和起点,为学生进一步学习工商行 政管理的其他相关知识奠定基础,因此,其地位不容忽视。 1. 理解工商行政管理体制的含义; 4.教学目标 2. 掌握我国工商行政管理体制的内容; 5.教学重点 与难点 重点:工商行政管理体制的内容 难点:工商行政管理机关的结构组织系统 主要采取分组讨论法、任务驱动法,课堂讲授与讨论结合 6.教学方法 1.分组讨论法:组织学生分组讨论,促进学生在合作学习中积极思考、 主动沟通,提高语言表达能力和理论联系实际能力。
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第 3 章 工商行政管理体制 第1节 工商行政管理体制的内容 依据中职学生的特点,发掘个性、即时赞扬/鼓励,倡导优势视角教育。

2.任务驱动法:让学生带着任务去学习,培养学生的竞争意识,使学 生获得成功的体验,激发其学习积极性,真正成为主动学习的主体。 教学中,我以教材中的知识点为基础,设计直观、系统、简明的板书, 7.板书设计 便于学生理解掌握。具体设计时:黑板左边主要为新授知识要点及总体框架 图,黑板右边是复习或补充知识、实例应用等。 1.导入新课:(3-5 分钟) 通过复习回顾前 2 章的内容,巩固同学们“对工商行政管理的了解” , 在此基础上结合国家实际,引导学生积极讨论“如何进行有效的工商行政管 理”“如果由你来负责,你将如设立这个管理体制” 、 ,集中学生的注意力, 激发他们的求知欲,点燃他们思考的火花,并顺利引入新课“工商行政管理 体制的含义和内容” 。 2.讲授新课(33 分钟左右) 1) 工商行政管理体制的含义 首先,我对工商行政管理的概念、机关、法律法规进行概述,并结合我 国国情及相关政府机构设置,重点讲解工商行政管理体制的含义。 然后,通过互动或举例的方式,总结出工商行政管理的特征。 8.教学过程 设计 2)工商行政管理体制的内容 通过前面关于工商行政管理体制的含义与特征的学习,顺利过渡到工商 行政管理体制的内容。 我会先讲解工商行政管理体制的内容有哪些。 然后对三个模块进行一一讲解: a.模块一:机构设置,通过举例类比、使学生了解; b.模块二:结构组织系统,通过指定任务的方式鼓励学生当堂阅读相应 章节,然后分组讨论、总结汇报任务完成情况,提高学生的自主学习能力; c. 模块三:权限划分,结合个人经历进行介绍,并鼓励学生进行补充。 3.课堂练习(3 分钟) 通过多媒体向学生展示选择题、判断题。 4.课堂小结(3 分钟) 通过师生对话,回顾本课的知识框架,体现知识的系统性; 再一次强调重难点内容及知识要点,使学生理解掌握更深刻。 9.问题与讨 广西某县工商局,地处边远山区,交通不便,一个工商所往往管辖分散几十
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公里的几个集贸点的管理工作。为了便于及时收齐市场管理费,工商所委托 各集贸点所在地的几名村干部分别代收各集贸点的市场管理费和维持市场 秩序。而上级市人大进行执法检查时发现了工商所的委托管理方法,认为不 妥, 要求县工商局立即予以纠正。 请分析, 工商所的委托管理办法有何不妥? 基础作业(复习巩固) 1. 什么是工商行政管理体制? 2. 工商行政管理体制的内容包括哪些?

10.课后作业 拓展作业(预习准备) 1. 预习第 2 节:工商行政管理机关的含义和分类 2. 查阅政府网站了解工商行政管理局的体制划分

本节课充分发挥学生的主观能动性,调动其积极思考,联系实际提 升认知。同时采用课堂讨论的方式激发学生的兴趣,运用小结回顾及课 后作业提升巩固学习效果。但知识较为抽象,理解起来较难,最好辅以
11.教学反思

多媒体及视频形成直观感知,予以改进。 以上是我对此节课的设计,我始终坚持以教师为主导、以学生为主 体,充分利用各种教学手段激发学生的兴趣,鼓励师生互动,着力培养 学生的自学能力、观察能力、思考能力。

12.致谢

再一次深深感谢尊敬的评委们,你们辛苦了,祝周末愉快!! !

板书: 第 3 章 工商行政管理体制 第 1 节 工商行政管理体制的内容 一、工商行政管理体制的概念 1.工商行政管理体制的概念 是指工商行政管理机关的组织结构形式和工作制度。 它包括工商行政管理机构的设置、中央和地方各级工商行政管理机关管理权限 和管理职责范围的划分、工商行政管理基本制度等。 2.工商行政管理体制的核心 机构设置、权责划分和领导体制。
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设置工商行政管理机构的原则 工商行政管理机关的结构组织系统 工商行政管理机关的的权限划分

二、工商行政管理体制的主要内容
1.工商行政管理机关的机构设置 基本要求是,要有利于社会主义市场体系的建立和完善,要有利于工商 行政管理职能的履行,要遵循依法设置、精简、统一、效能等原则。 2.工商行政管理机关的结构组织系统 第 1 层次:国家工商行政管理总局,它负责对整个工商行政管理 系统及其管理活动进行宏观指导,以保证国家所赋予的管理任务 的实现。 第 2 层次:管理协调层,即各省、自治区、直辖市的工商行政管 理局,它在承上启下的过程中独立开展工商行政管理工作。 (1)纵向结构组织系统 第 3 层次:监督执行层,即市(区)、县级工商行政管理局(分局), 这是工商行政管理部门基层机关,具体负责辖区内的工商行政管 理工作。 第 4 层次:具体执行层,包括区工商行政管理分局和县工商行政 管理局下属的按经济区域设在乡镇的工商行政管理所,它作为上 级工商行政管理机关的派出机构,根据上级机关的授权,依法开 展工商行政管理的具体工作。 它是指按业务功能和管理活动对象分工所设立的职能机构及其 (2)横向结构组织系统 相互关系,包括对外职能管理与机关内部管理两方面的机构。 各职能机构既相对独立,又紧密联系,它们之间地位平等、 业务活动相互补充又相互配合。 随着市场经济的发展,经济、行政体制改革的深化,工商行 政管理职能的优化,工商行政管理机关的机构设置也将得到进一 步完善。 3. 工商行政管理机关的权限划分 各级工商行政管理机关的权限和职责划分的主要原则是: ? 分层决策和分类指导原则。 国家工商行政管理总局主要对涉及工商行政管理全局性、方向性、原则性的问题进行决 策;直辖市、计划单列市工商行政管理局除承担地区性指导工作外,也履行部分直接监 督管理职责。 ? 属地原则。 工商行政管理的日常监督管理工作,一般按属地原则进行,即按区域管辖。

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