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2016-2017学年七年级上册生物实验教学工作计划


七年级上册生物实验教学工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,培养学生的实践观察能力和动手能力, 首先应树立服务育人的思 想, 为学校的教育教学做好后勤服务工作。 要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较 高的素质和能力,为此,作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高,另一方面要加强 业务学习, 不断增强自己的实际操作能力, 更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水 平,使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验 15 个,充分培养学生的动 手操作能力。 二、 教学任务 1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)——《生物学》 (七年级上册) 。 2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认 识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取过去两年的教学经验,继续收集和整理相 关的资料,固化“课改”教学新成果。 4.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在 完成教学任务的基础上,总结过去两年中的教学的经验和体会。 三、学生情况分析: 生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生通过一学年对生 物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习 兴趣浓厚。 四、及时做好演示实验的准备工作。 生物学科的特点就是以实验为基础, 另外实验更能激发学生的学习兴趣, 培养学生的观 察能力, 对提高生物教学质量起很大的促进作用。 新教材的一个特点也就是演示实验和学生 分组实验明显增多,作为实验员,首先要督促教师作演示实验,其次要根据教学进度和学科 教师的要求,及时做好演示实验的准备工作,并能勇于改进演示实验。作为实验员本人,更 应在熟悉业务的同时, 想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下, 学生实验 结束后,对实验仪器要做好归类整理工作,使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更 方便。 五、配合任课教师做好学生分组实验。 实验员要结合本校的实际情况与各任课教师, 合理安排好各年级的学生分组实验。 制订 实验教学计划,明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器,最迟在上课的前一 天要全部准备完毕,分组准备好。在无课的情况下,要积极配合认可教师做好实验时的指导 工作。 七年级生物学生实验计划表: 序 号 1 2 3 周 次 1 2 3 章节 1.1 .1 1.2 .2 1.2 .3 内容 调查我们身边 的的生物 环境对生物的 影响 生物对环境的 适应和影响 题目 调查校园的生物种 类 光对鼠妇生活的响 植物对空气湿度的 影响 器材 笔、本子 鼠妇 干湿球温度 计 自制器材 笔、本子 纸盒、玻 璃板 分组 24 24 24

4 5 6

4 4 5

2.1 .1 2.1 .2 2.1.3

练习使用显微 镜 观察植物细胞 观察动物细胞

练习使用显微镜 观察植物细胞 观察人的口腔上皮 细胞 观察人体的基本组 织 观察草履虫 观察种子的结构

显微镜、玻 片标本 显微镜、玻 片标本 显微镜、玻 片标本 显微镜、玻 片标本 显微镜、玻 片标本 电液 花生、玉 米、小麦 种子 绿豆、罐 头瓶、勺 子、餐巾 纸 纸、笔 显微镜、玻 片标本 培养皿、酒 精、石棉网 叶片 黑制片

24 24 24

7 8 9

6 10 11

2.3.1 2.3.3 3.1.2

动物体的结构 层次 只有一个细胞 的生物体 种子植物

24 24 24

10

12

3.2.1

种子的萌发

种子萌发的环境条 件

24

11 12 13

13 15 16

3.2.2 3.3.2 3.4.1

植株的生长 水分进入植物 体内的途径 绿色植物通过 光合作用制造 有机物 爱护植被,绿化 祖国 爱护植被,绿化 祖国

调查植物生长需要 那些无机盐 观察叶片的结构 绿叶在光下制造有 机物 调查当地植被情况 绿化校园的设计活 动

24 24 24

14 15

17 18

3.6 3.6

纸、笔 纸、笔

24 24


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