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七年级历史上册


第 7 课《大变革的时代 》导学卡
【学习目标】 : 1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广;都江堰的修建;商 鞅变法主要内容及其历史作用, 封建制度的确立和我国封建社会的形 成。 2、分析商鞅变法的背景、内容、意义,培养初步理解、分析历史问 题的能力。 【学习重点】商鞅变法的内容及历史作用。 【学习难点】我国封建社会的形成。 【学习过程】 : 一、自主学习 铁农具

和牛耕的使用 1、 围扩大; 2、 时期出现牛耕,到 时牛耕进一步推广。牛耕是我国 时期,我国开始出现铁农具,到 时,铁农具使用范

农业发展史上的一次革命。 3、思考:铁农具和牛耕的使用有何意义?

著名的都江堰 4、 时期, 国蜀郡太守 工程。 的水患, 灌溉了大片农田,
1

在岷江中游修筑都江堰,是闻

名世界的

5、 修筑都江堰的作用 (意义) : 消除了

使 的美誉。 商鞅变法 6 背景:

变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了

7、

年,商鞅在

支持下开始变法。 统治 ,发展 经济

目的:战国时期,新兴地主阶级为确立

8、内容: (1)________________________________________________________________________________________ (2)___________________________________________ (3)___________________________________________ 9、商鞅变法的意义:_____________________________________ ________________________________________________________ 10、 战国时期, 各国通过变法, 会形成了。 二、合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高) 1、铁农具为什么能较快推广?当时标志着生产力提高另一个因素为 什么是牛耕? 制度确立起来。 我国 社

2、商鞅变法的措施有利于哪个阶级?对整个国家又有什么影响?

3、商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?

2

三、课堂小结: 大变革的时代: 1.经济上:铁器和牛耕的使用和推广; 2.政治上:商鞅变法、封建制度的确立. 四、达标测评(我达标我快乐) 1、我国开始出现铁农具( ) A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期

2、下列事件,成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是 ( ) A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用

C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推 广 3、 都江堰属于 () A.防洪工程 4“ 治 B.灌溉工程 道 C.水利航运工程 , 便 国 不 法 D.防洪灌溉工程 古 ” 体 现

世 不 一

了 () A.商鞅变法的精神和原则 C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战 B.商鞅变法的具体办法 D.商鞅向秦国国君立下的保证 )

5、商鞅变法措施对后世影响深远的是 ( A.承认土地私有,准许自由买卖

B 奖励耕战,免除生产粮食布帛多的人的徭役 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制,由国君直接派官吏治理 6 、 我 国 封 建 社 会 形 成 于
3



) B.春秋时 C.战国时期 D.秦朝

A.商周 7、阅读材料:

“国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛 多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功 的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。”请回答: (1)材料反映的是哪次变法内容?这次变法发生于哪一年?

(2)材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么?

(3)根据材料的内容和所学知识,说明这次变法为什么能够成功?

4


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