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《世界多极化不可逆转》教学设计


《世界多极化:不可逆转》教学设计
建德市严州中学梅城校区 【教学目标】 1.知识目标: 理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质, 认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。 2.能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养主动关注 国际政治发展,关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。 3.情感、态度与价值观目标:关注我国在世界舞台

上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感, 树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;认识我国与先进国家的差距,增强忧患意识,树立勇于接 受挑战的意识。 【教学重难点】 重点:中国应该如何抓住机遇,迎接挑战。 难点:当代国际竞争的表现和实质。 【教材分析】 本框引领学生认识当代国际社会的发展趋势,了解世界多极化的发展,并体会中国在当今世界多极 化和国际竞争日趋激烈的情况下如何抓住机遇迎接挑战。国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分, 现代公民必须具有国际视野和国际责任感。 【学情分析】 学生在高一历史必修一专题九中,学习了多极化趋势知识。但本课涉及的国际关系复杂,高一学生 受其年龄和知识面的制约,对纷繁复杂的国际关系知之甚少,不能透过现象把握事物的本质,这是教学 的一个最大的困难。所以,老师要有目地补充一些课外知识,设置学生感兴趣的主题情景,将复杂问题 简单化,抽象问题具体化。 【教学方法】 学生自主探究、问题教学式 、情境式教学 【教学过程】 一、导入 二战后,美国主导建立了一个大的微信群,群主是美国。以前和群主关系最好的是英、法、德等国 家,他们几个经常跟着群主去揍人。俄罗斯虽然也加了群,但老是和群主对着干。而中国很少参与是非, 更不会跟着他们去打架,是一个爱和平的世界好群友。 最近,就是这个低调的群友,自己建了一个群,还在全球各大版面做广告,邀请大家加入,引起美 国群里热烈讨论。大家说是什么群?对,就是亚投行。截止 4 月 15 日,已经有 57 个群友递交意向书。 我们先来了解一下这个群。 二、新课教学 (一)多极化发展趋势 教师播放亚投行视频 1。然后学生表演小品。 学生思考: 1.为什么美国先要拉拢英法,而不是缅甸、柬埔寨等国? 2.英法为什么拒绝美国而加入亚投行? 3.英法过去紧跟美国,现在拒绝美国,说明了什么? 4.美国拉拢英法失败,说明了什么? 归纳得出:多极化趋势不可逆转。 朱德强

师:美国以为自己还可以像 60 年前那样,继续实施单边主义,但那个时代已经结束了。世界的多极 化的趋势,是任何国家和个人无法逆转的。这是当今国际形势的一个突出特点。而亚投行就是多极化的 一个表现。 (二)多极化如何发展 中国爱好和平,很高兴看到多极化趋势,是不是每个国家都高兴呢?教师播放视频 2。 1.师:亚投行和中国面临哪些竞争? 师:从学生的回答中,归纳国际竞争的激烈。 2.师:美国为什么极力反对亚投行?亚投行能很快击败世界银行和国际货币基金组织吗?为什么? 师:从学生回答中,归纳多极化漫长曲折。 总结:世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。 (三)中国应如何应对 在这个演变的过程,体现了国家之间复杂的关系,既有合作,又有竞争。他们的竞争表现在哪些方 面?竞争的实质是什么?引导学生从书本的几个力量中心里找。 在竞争中,中国面临着前所未有的机遇和挑战。让我们从书本、知识加油站中找一找,完成下表。 探究活动: “最强大脑”争霸赛 “最强大脑”争霸赛 机遇 经济 科技 其他 探究活动:我为祖国献一计。 学生完成知识体系整理。 结语: 同学们,中国崛起的路上,有多极化等等机遇,更有霸权主义等等挑战,但是我们追求公正合理的 国际新秩序信心不会动摇。今天我们所展望的,明天将可能成为现实。当中国主导投资建立的高铁遍布 亚欧大陆,当人民币真正成为世界货币,当中国倡导的合作共赢的多极化世界真正建立。 那时,我带着你,你带着父母,带着人民币。世界这么大,我们一起去看看,可好?? 三、板书设计 挑战 如何应对


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